试论网络音乐对当代中职学生的影响
二十一世纪后，随着网络技术的快速发展，网络对于现代的中职学生来说已经非常熟悉了。它是一种快速便捷进行音乐传播的途径。网络音乐对于现代的中职学生的影响是不容忽视的。
网络音乐是一种经过数字格式后的一种音乐，它的传播媒介是网络，在青少年的成长世界里扮演着独特的角色，对青少年的情感、思维方式，个人心理以及审美意识都有影响。
1.网络音乐对于中职学生的影响
网络音乐对于中职学生来说，影响是避免不了的。网络音乐有利有弊，有利的方面就是可以帮助现今的中职学生快乐地成长，但是如果对网络音乐用法不当的话会带来阻碍中职学生健康成长的后果。
1.1 网络音乐的积极作用：
（1）增强中职学生对音乐的兴趣。网路音乐具有便捷性、连续性、资源共享性、可供选择性等优势，让中职学生在这个"大环境"中，能够进一步激发他们对音乐自主的学习，接受音乐的熏陶，享受音乐，培养对音乐的兴趣，中职学生可以利用网络了解到各类艺术文化，运用音像资料来自学歌曲，制作歌曲等。
（2）有利于提高中职学生的音乐文化修养、完善知识结构。在当今社会，由于升学的压力因素，许多中小学生失去了接触音乐学习的机会。其实音乐在我们生活中起到了很大的作用，该品质的音乐可以使人们的的音乐素养得到提升，净化心灵，陶冶情操，培养人们对生活的无限热爱之情，使人从高度紧张的生活和工作压力中解脱出来，获得心灵上的快乐，人么借助音乐可以尽情释放自己的压力，表达自己情感。音乐和艺术是相通的，学生卡伊加入到网络音乐的学习中，进行一些音乐创作的学习，学生在借助网络这种途径学习音乐，不仅可以调动他们的学习积极性，同时还可以获得较好的学习体验，了解更多音乐方面的知识，提升音乐修养和艺术鉴赏水平，从而使他们的综合素质得到一定的提升，全面提高了中职学生的艺术修养。
（3）为中职学生创造性思维能力的提高创造了条件。通过互联网这个媒介中职学生进行网上学习音乐，这样既可以让中小学生的身体和心灵得到疏解，同时也有利于中小学生对知识的深入掌握。可参与、可创作、可发表这是网络音乐的特点，同时也在挖绝学生的音乐方面的潜质上起到了很大的作用，充分调动他们的学习兴趣。网络信息的共享以及陈列相关的学习信息作品，这对学生获取丰富的学习经验有着很大的益处，培养他们的创造力，提升实践能力。在互联网上，让学生共同交流体验。用艺术的魅力吸引，使他们积极主动的参与到音乐学习中来，亲身体验音乐学习的无限乐趣。
1.2 那么网络音乐的出现对中职学生也有负面影响。网络音乐对中职学生负面影响最大的是流行音乐与非主流音乐。音乐可以使人的心灵更加澄澈，培养高雅的志趣，美好的音乐还可以培养人的良好的品性。恰恰相反，低劣的音乐甚至可以是人的品味甚至价值取向发生转变。现在的流行音乐在网络上歌曲是铺天盖地，听音乐的中学生也非常多，但是适合中学生的音乐却非常的少，经过在网吧里调查，90%的中职学生听的歌曲都是流行非主流音乐。主要是因为流行音乐通俗易懂，旋律通常简单易于模仿，但是他们没有想过这些歌曲是否真的适合自己，对自己有无积极影响。如今，在网络上流行一时的音乐往往内容低俗、过于低俗没有品质可言，往往过于追求时效性，不具备一些深厚的文化内涵和艺术价值。这些恶俗音乐对中职学生已经产生不可忽视的负面影响。一般情况下，那些满足小部分人喜好的歌曲通常也只会对少部分人有一定的影响，然而，事实并非我们所想的那样，一些恶俗的音乐会通过网络已非常快的速度被大家所熟知，究其原因让许多音乐学者感到诧异。
2.如何引导中职学生正确认识网络音乐
网络上出现的低俗歌曲越来越多，中职学生们学会怎样去鉴赏一首好歌，更重要的是音乐工作者也需要作出一些努力。
2.1 对于网络音乐的正面发展与背向发展，学校应该通过讲座等途径让中职学生知道网络音乐的具体含义是什么，熟悉网络音乐的环境，更有效的借用网络这个丰富的平台来了解音乐，掌握音乐，并且参与音乐和进行音乐创作。首先正确地引导中职学生通过搜索引擎在网上筛选出对自己有用的音乐信息，学生可以过滤掉不好的音乐网站，收集音乐资源丰富且优秀的音乐网站；其次是引导中职学生会如何利用网络进行音乐的下载，利用这些软件实现创作音乐、改编音乐的目的；然后，通过培训学生借用网络软件来做flash音乐动画，组织一些网络歌曲原创培训活动，开展网络音乐比赛，使他们通过正确的途径学习网络音乐，激发他们创作音乐的积极性。
2.2 当前网络音乐对中职学生的影响是日益剧增的，那么校园网站是中职学生获得网络音乐的一个重要的途径，这种需求迫在眉睫。一方面可以创建健康的网络平台，通过该平台实现音乐的交流。目前中学中质量与品位都高的音乐网站与网业并不多，这与加强人文科学精神和培养有素质有文化的人才而言还是不够的，创建学生学习音乐的平台这是学校的职责。另一方面该音乐平台的搭建所需要的人才应该是计算机的专业人士，同时也是有音乐方面的兴趣和技能的。这样才能使音乐网站符合中职学生们的审美情趣。
2.3 学校可以利用网络平台开设网络音乐课程。网络教育是现代社会最具有发展潜力的教育资源，音乐教育必须借助网络的优势扩展中职学生音乐的知识面，不断增强音乐方面的涵养，积累音乐相关的文化底蕴。可组织一些音乐专业的教育专家在线指导，开设有指导性、示范性的音乐课程，这将有益于音乐人才资源的整合，提高了音乐教育的质量。第二，培养适应网络环境的中青年教师。因为中青年教师接受新事物比较快，和广大中职学生能走的比较近。第三，鼓励引导中职学生选修网络音乐课程，指导学生网上听课，解答问题与考试，使中职学生不出校门便可以方便的学习音乐。
总体来说，网络音乐对中职学生的影响是非常大的，要让中职学生们怎样去正确学习网络音乐不单单是学生们自己的事，更多的在与音乐工作者们与学校要勇于创新，结合中职学生的实际生活来创作出适合他们的音乐，借助网络平台发挥其最大优势，让那些对中职学生们产生负面影响的音乐在网络上没有生存的空间，容纳网络音乐健康积极的向上发展，让中职学生们能听到更好的音乐。