体育工作计划(3篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

体育工作计划篇一

xx年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

小学xx年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

1、及时了解、分析学生的学习信息。

2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

体育工作计划篇二

20xx年，全省体育工作要紧紧围绕深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实全国和省卫生与健康大会、全国体育局长会议以及全省体育工作会议精神，牢固树立“大体育”观，始终秉承创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持把体育工作融入大健康、大生态、大旅游、大数据、大扶贫战略中去谋划、去推进，确保全年工作取得新突破，再上新台阶。

(一)推动体育社团建设，探索多元主体办活动、办赛事机制，推广购买公共体育服务，积极调动社会力量参与，大力举办群众身边的体育活动。

(二)着力解决公共体育体系建设缓慢问题，盘活现有存量场馆，加快群众身边场地建设，为人民群众提供更多体育服务产品和健身设施。

(三)立足贵州实际，坚持以运动员为中心，以教练员为首要，以条件保障为基础，积极探索扁平化管理模式改革，开展总教练负责制试点工作，提升运动队管理水平。

(四)加大足球等球类管理体制改革力度，着力推进训练体制、竞赛制度、运动员管理制度和后备人才培养体制等方面的改革。

(五)吸纳社会力量开门办队、开门办赛，与高校联合培养运动员，不断探索适合我省省情的竞技体育发展道路。

(六)按照“抓资源、促发展，抓特色、树精品”发展战略，进一步完善基础设施和市场机制、优化健身休闲产业环境，打好山水、民族、文化、赛事、旅游“五张牌”，努力培育产业融合发展新业态，建成以山地户外运动、水上户外运动、体育旅游休闲等健康运动产业为主，体育制造和体育服务为辅，多领域融合发展的体育产业体系。

(一)全面实施并跟踪督查《贵州省全民健身实施计划(20xx-2020年)》落地、落实、落细。广泛开展全民健身活动，让群众组织群众自己的群众赛事和群众体育活动，把赛事办成老百姓的节日。大力培养社会体育指导员，鼓励支持学校体育教师兼职社会体育指导员。

(二)全面推行体育社会组织“3+x”模式，把各级体育总会、社会体育指导员协会和农民体育协会、老年人体育协会和全民健身活动站(点)建起来并做实做活，推动社区体育组织发展。提升各级体育组织承接全民健身服务的能力和质量，加大向社会组织购买服务的力度。

(三)加大体育基础设施建设，鼓励支持各地充分利用闲置厂房、仓库、会堂、旧校舍、商业设施和“四荒”(荒山、荒沟、荒丘、荒滩)改造建设全民健身场地，增加全民健身场地数量。

(四)积极推进现有公共体育场馆向社会免费低收费开放，让公共体育场馆向社会免费低收费开放成为常态。体育场馆不准出租作展销会或停车场、餐厅等他用。

(五)协调教育部门，推动有条件的学校体育设施向社会开放，着力解决学校体育设施节假时向社会开放问题。

(六)加快贵州“互联网+体育”健身服务网络建设，提高全民健身指导水平和健身设施监管效率。协调人社厅、卫计委将医保卡余额用于健身支出。

(七)重视老年人体育工作，建设12个县级老年体育活动中心。筹办好第三届全国老年人体育健身大会持杖健走交流活动。

(八)与省直机关工委、省总工会、团省委、省妇联联合举办职工健身运动会。

(一)做好第13届全运会备战参赛工作，全力实现2至4枚金牌的任务目标

(二)做好20xx年省运会筹备基础工作，支持遵义市体育规划工作。

(三)优化竞技体育项目结构。优势项目继续保持优势，潜优势项目加快发展，一般项目稳步提升，球类项目、水上项目、田径项目、冰雪项目因地制宜拓展。积极开发水上、冬季运动项目，鼓励各地重点发掘符合本地区实际、具有区域特点的山地户外体育项目。支持有条件的高校加快发展球类、击剑、攀岩、马拉松、自行车、龙舟(独竹漂)和登山项目。积极探索省队市办模式，加快组建冰雪项目运动队、乒乓球队、羽毛球队、游泳队。

(四)加强竞技体育后备人才培养。完善选拔、培养和交流等机制，稳步推进高水平运动员，高水平教练和国家级裁判计划实施，制定年度培养计划。

(五)积极与总局项目中心对接，争取国家二队在我省落户;积极与对口帮扶城市沟通协调，加快推进优秀运动员、教练员的培养，指导每个市(州)年内分别到对口帮扶城市拜访寻求支持。

(六)支持鼓励市(州)恢复成立体育学校。加快组建贵州省体育运动学院(大专)、遵义市体育运动职业学院、兴义民族师范学院山地户外运动管理学院、贵州省运动康复专科医院，鼓励支持有条件的学校建立体育健身学院。

(七)深化体教结合，加强青少年体育俱乐部、户外活动营地和体育项目传统学校建设，推进项目普及发展。鼓励各市(州)积极申办系列国际国内重大赛事。

(八)加快清镇基地场馆建设，启动学校设计建设，完成围墙、射击场建设。

(一)因地制宜抓好21个生态体育公园、21个汽车露营基地、21条体育旅游精品线路建设，做好集中开工仪式。组织评审“三星级”汽车露营基地。

(二)认真筹备20xx国际山地旅游暨户外运动大会“体育板块”相关工作，落实好“一地办会、全省联动”要求;制定生态体育建设暨山地户外运动联盟工作要点和行动计划，编制绿皮书。

(三)抓好山地户外运动产业基地建设，编制体育旅游精品线路，打造一批省级体育旅游示范基地。扶持一批经营效益好、示范带动作用明显的体育旅游企业做大做强。组织评审省级体育产业示范基地、示范单位、示范项目;积极申报国家级体育产业示范基地、示范单位、示范项目。

(四)大力发展“大数据+体育”，提升体育事业智能化水平。

(五)加快亚高原避暑康体基地等品牌建设，大力发展以山地户外运动为重点的康体养生业态，以避暑度假为重点的休闲养生业态。

(六)打造“全景贵州”自行车赛、“多彩贵州”“水上马拉松”“绿鞋行动”等系列赛事。

(七)大力发展“大扶贫+体育”，促进体育产业与大扶贫战略行动结合，助力贫困群众增收脱贫。

(八)体育彩票销售目标任务33亿元，计划任务37亿元;做好体彩公益金的审计监督管理工作。

(一)全面推进党的建设。认真组织开展全系统党建工作。抓好党员教育、培训、管理以及工、青、妇等群团工作。

(二)切实加强干部队伍建设。强化直属单位领导班子日常运转研判和处级干部选拔任用工作;加快年轻后备干部、组织人事干部、运动员教练员教育培训步伐;抓好运动员和教练员年度培养计划的实施。

(三)加强与国家体育总局网站、中国体育报以及贵州广播电视台、贵州日报、当代贵州、贵州画报等新闻媒体合作，配合全局中心工作开设专栏专刊。利用网络、微信、微博等广泛宣传贵州体育。为各市(州)及贵安新区编印《贵州画报》专刊及《当代贵州》特刊。贵州体育门户网站进一步提升。

(四)加强体育行风建设。认真落实党风廉政建设主体责任和监督责任，切实履行“监督、执纪、问责”职能职责，敢于问责、严于问责、善于问责。

(五)进一步优化和整治机关大楼及直属单位办公环境，改善办公条件;加强出租门面管理。

(六)落实好老干部“两项待遇”，做好离退休干部服务保障工作。

体育工作计划篇三

转眼间，已临近期末。作为一名刚出道的体育教师，如同刚出生的婴儿，不断地在教学中吸取营养，在学习中成长，慢慢地加深了对本职工作的认识和理解。在这个学期的教学工作中，我担任六年级的体育教学，尽管取得的成绩不多，但对于新人而言，总结经验教训、发现与解决问题的研究，是至关重要的;为了使今后的体育教学更加科学化、人性化，更好地服务于学生，促进学生的身心健康、全面发展，现对本学期的工作总结如下：

1、本着“健康第一”的指导思想，立足于基础教育与素质教育的方针与政策，以学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面发展学生，实现快乐体育与体育教育的有机结合。

2、学生对体育运动积极性较高，在老师的教学及指导下能积极锻炼，增强自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，特别是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识。

3、通过体育课的锻炼，使那些有身心障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，体会到了集体的和谐;在学习过程中树立自信、自尊、自强，促进德、智，体、美等素质的全面发展。

4、在整个体育教学中，突出教与学的实用性和趣味性，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的好习惯。在教案的编写上，突出了个体差异、因材施教，尽量使每个学生都能寻找到适合自己的活动内容和健身方法，促进学生个性自由发展的同时，也让他们了解到自己在这个群体中的位置，从而快乐、健康地成长在这个充满活力的大家庭里。

5、在教学过程中，对教学进度和教学内容进行科学、合理地编排，并根据实际情况做灵活的调整。突出以“学生为主，教师为辅”的教学模式，尽可能为学生创造一个良好的学习环境和氛围。

6、在郭伦老师的指导下，积极参与校田径代表队的训练工作，并在青羊区中小学生秋季运动会和青羊区50米迎面接力上取得可喜的成绩，积极参与校园内外各项体育活动的组织与开展。下一目标就是在下学期选拔和培养出更多的体育特长生，力争在市、区的各类体育活动以及赛事中更上一层。

7、认真组织和管理学校的教学工作及其体育活动，本着“一切为学生服务，只有后进生，没有差生”的教育念想，落实到教学与日常生活中，制定了详细的考核评比制度，并落实检查、考核。

1、自身的业训水平还有待深入钻研与改进，自身的综合素质还很不足;

2、专业理论知识与实际教学的磨合程度有待提高。

3、方言不通，导致与同学在沟通上存在一定的障碍，以及对每个学生日常生活的了解不足。

4、向其他各个科目老师的学习与交流偏少，缺少校际间的交流与合作。

1、加强各类理论学习与培训

2、多参与校内、校际间的交流、探讨3、积极外出学习，参与各项体育活动

4、注重利用网络资源学习，及时“充电”、升级与更新。

5、充分利用时间，加深师与师、师与生之间的人际关系。