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游玩长城的作文 长城的作文400字(3篇)

小编:zdfb

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游玩长城的作文 长城的作文400字篇一

早上,我早早来到学校,等待去冉庄的旅游车,车来了,我们有秩序的上了车。随着车缓缓启动,开出校门,奔驰在去冉庄的大道上,我的心也飞了起来,无比激动。我抹去车窗上的一层薄薄的水汽,一片片的麦苗映入眼帘,那是多么令人心醉的绿呀!再放眼望去,还有一簇簇雪白的杏花,绽放在枝头,是多么的妖娆呀!随着一路的美景,伴着快乐的心情,我们来到了冉庄地道战遗址。

一下车,我们便整理好队伍,开始参观。我一眼就看见了纪念馆上的几个大字:“冉庄地道战遗址”。刚劲有力,红中透亮。跟随着老师,我们绕了冉庄一圈,随后,我们分组进入了纪念馆。刚跨进大门,我的目光被面前的七个战士的雕像吸引住了。他们目光炯炯,姿态威武,好像在为我们诉说历史。他们头上的石板上写着“地下长城”。

我们跟着导游进入灯光昏暗的纪念馆内,一幅幅图片讲述着一个个英雄的故事,告诉我们那一段段不堪回首的悲凉的历史。日本人那时的所作所为,让我深恶痛绝。那时中国人和日本人战斗时的炸弹残骸,静静地躺在玻璃柜里,还有一把把抢,大大小小的长枪短刀,一个个立体人物像,都向我们诉说着历史,我们仿佛也回到了那段峥嵘岁月。我们来到了地道口,一个一个的下台阶,终于进入了期盼已久的地道。听导游说冉庄村民和敌人整整战斗了八年。地道里灯光昏暗,我小心翼翼地走着,看见一个很不起眼的木板,可不要小看它,它是一个翻板陷井,这是突袭敌人的。

一直向前走,我们来到了双向地道。我们走右面,这样就进入了原始地道,地道里还有一个囚笼,是用来关敌人的。我们走到了下坡地道,这时地道已经非常狭窄,又特别的矮,特别的黑。又是一个岔口,进去后,就碰到一个黑乎乎的大洞,我的心猛的一沉,吓了一跳,这大概又是收拾敌人的好机关吧。我安顿好心情又继续向前走去……

我们又来到高家庄民族大院,里面的老伯热情的招待了我们。他可是经历过战争的老红军,家里还保留着原始地道,地雷实体和留传下来的大刀,运草的小车,那么古老,那么安静。可是战争时它们都是人们的得力助手啊,它们是历史的见证者,和先人们一起经历了风风雨雨。

回来的路上,我陷入了沉思,我深深的感受到了先人们的聪明才智,他们用地道战胜了凶残的敌人。那血雨腥风的战争,牺牲了无数先烈们的生命,我们更要珍惜现在和平幸福的生活。

游玩长城的作文 长城的作文400字篇二

人们都说“不到长城非好汉。”这次,借着去北京旅游的机会,我们去爬了万里长城。

清晨6点钟,我们的睡意与外面的云雾一样浓,云雾一直送我们出了城。

走了1个多小时,我们来到了长城脚下,终于看到了长城的起点。

开始登山了,我们选了一条游人较少的路。

长城好险啊!看,那陡坡都快成直立的了,我们是攀着栏杆往上爬,妈妈还不时提醒着“孩子们,走稳了,一步踩不实不行。”

中途休息时,抚摸着长城的方砖,想着方砖上凝聚着多少劳动人民的辛劳和智慧,我们的心中不禁一阵感慨:我们的劳动人民太伟大了,这么多的长城砖是他们用肩膀一步一步地抬上长城的呀!那垛口和射击口述说着劳动人民在长城上洒下的汗水呀!

我们玩玩闹闹,一直爬到最高点,往下望,"哇,好高呀!”我惊了一跳,太高了,就连对面“同一个时间,同一个梦想”的字也越来越模糊了。

“走不动了,好累呀,多休息会儿,”大家在长城之颠欣赏着美景。

表哥休息够了,第一个冲下山去,像火箭一般,一眨眼就没了踪影。

表妹见表哥下了山,也跟着冲下去。

我也不甘示弱,冲了下去。

回到山脚了,我们休息了一会儿,就离开了。

这次的万里长城之行,将给我留下永恒的回忆。

游玩长城的作文 长城的作文400字篇三

冷观自己所处的教育环境,再遥想先哲圣贤的私塾学堂,我突然强烈地意识到:聘任教师,是一堵流动的长城!而且随着社会机制的进一步变革,教师队伍在很长一段时期内会像长蛇一样蜿蜒盘伸。人们说,铁打的营盘流水的兵。这话用来形容当前的教育体制再合适不过。教师,以及未来的准教师已经呈现出散兵游勇的态势。成为铁打营盘的只有那水泥砖块构筑起的高楼大厦。

此种现象,我难以摇头否定,我也难以颔首赞许。

孔老夫子开民间教育之先河,首次让教育流动起来。他没有多少固定资产与校舍,甚至连桌椅都短缺,但他足迹所到之处,必定是一片学术繁荣景象。他没有什么硬件设施,他的满腹学识与才华,就是他时刻携带在身上的最硬件的设施,那是现代高科技社会笔记本电脑难以比拟的优越条件。

孔老夫子居无定所四处游学,自称如丧家之犬,但其身后自愿追随着三千多名学生,而且有七十二名成了大师级人物。孔老夫子收学生也极为简单,只要两串干牛肉行个见面礼,这师徒的情分从此就开始了。有这么学识渊博信念执著的慈善长者,有这么不弃贫弱学费低廉的学堂,你想让教育水平上不去也由不得你。

再看后来的孟子、朱子等一大批大学问大教育家,无不是这样。他们教学环境简陋,他们教学设备陈旧,但他们开创了历史上文化繁荣的壮观景象。

教育者的思想水准,道德水平,学识修养比一切硬件设施都重要。

而现代以来就很少有教育大家。现在社会功利化态势越来越强,人们的治学心理日渐浮躁。很少有职能部门为治学者提供一个环境,很少有人能一门心思潜心教育钻研。教育部门、学校管理被严重政治化。

自从本世纪初高校大规模扩招以来,大学生就业形势就日渐严峻起来。大学生蚂蚁一般塞满大街小巷。这当中的一部分迫于生计与教学拉近了关系,也有一部分有志于为教育献身而不得的学子,只好去做教育领域的边缘人物。他们起早摸黑,他们跑东钻西南来北往。也许,他们起初的授课是稚嫩而蹩脚的,但一两年后,却大都如同矿堆中钻出的掘金者,浑身粘满金色。他们成了最早的流动教师,他们在无形有意中推动了教学的发展。

私立学校的兴起使民间教育呈现出更加强劲的势头,但私立学校昂贵的学费升格成了民间贵族化学校。孔老夫子两串干牛肉的师生之礼已然变成了两根金条的高额学费。私立学校的好处是为那些端不起铁饭碗者提供了平台,私立学校的自主性与灵活性,让那些穷弱得只剩满肚子学识的人有了施展空间和生存环境,但因为创业前期的不稳定性和随意性,使教师队伍更换频繁得如同浴缸换水。

流动是水的生命。流动往往使生命焕发生机。

我们要让教育体制鲜活新异,我们要让教师思想日日更新如源头活水。

据说,今后要使教师竞聘上岗完全普及,这就意味着教师的流动性会更大。孔雀也好,大雁也罢,他们的飞行方向将会趋于多元化。他们的流动能否带来教育的繁荣与振兴,就要看教育者的思想水准和政府的决策了。

缺乏保障的生活让教师无法潜心钻研搞好教学,过分的安逸往往使教师失去进取心。新的竞争机制让人们明白了“穷则思变,变则思通,通则思达”的道理。从这个意义来说,流动是培养聘任教师进取心的必要,而这也成了他们的宿命。

如果有一天,这些教师不再流动了,那就说明:他们老得再也跑不动了,或者生活通达没有必要再去跑了。对于前者我心存忧虑,对于后者我心存侥幸。

一个真正有思想有学识的教师,应该在流动中被给予肯定,他应该是一座不倒的丰碑。当所有如此流动的饱学之士正义之师携起手来,一定是一堵壮观的长城!

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