最新三年级的色彩画 色彩作文字优质(6篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
三年级的色彩画 色彩作文字篇一
心灵不需要技巧，不需要华丽的语言，心灵需要一个窗口，一个接纳和传递感受的窗口，一个探寻和分享快慰的窗口。
心灵是自由的，自由的心灵需要神圣来守护。
心灵常需要音乐来滋润，那种极具震撼力、极具色彩的乐曲，给心灵以美的慰藉，就像一条大河上凌空的彩桥，让心灵四通八达。
心灵是一个美丽的港湾，有时华丽的辞藻，会让心重负艰难，心灵像小溪，总愿舒展地、缓缓地、快乐的流淌。
心灵有时需要雕塑，但不是一般雕刻家所能完成的手笔，刻意的雕刻往往会有痕迹，心灵需要在阳光自然的线条上日渐完美。心灵靠的是季节的沉积，而不是靠风的一双小手。
心灵是一种魅力，来自于人的内心和外表。而聚集魅力的元素应该有足够的谦卑和活力，再配上曲线、华美、精致、新奇、淳厚……心灵之美展示魅力之美。
心灵的培养总是高于人的意志，人奉献给心灵的除了血液，还有和善、朴素和更多的坚韧。我们常贴近生命，其实是洞悉人的心灵。
心灵是需要尊重的，当一个人才华横溢胜过内心，就像一首诗华辞胜过表象，那么这种才华不是一种风采，而是一种伤害。
心灵是有高度的，心灵攀着灵魂上升，直到在山巅采到一朵小花，在天宇摘到一颗亮星……心灵的高度是理想的高度。
心灵是浪漫的，它随着河流的悠长而悠长，随着高山的坚韧而端庄。心灵是我们心田的庄稼，心灵是我们脑海的金秋。
心灵是深邃的，包容黑夜，也接纳孤独。心灵是记忆的灯盏，照亮历史的巨手，撩开明天的面纱。心灵是一条涌动的河流。
心灵美，不但有花的香，还要有草的绿，心灵需要春风，心灵也需要冬雪……心灵之美，在于世界之美。
心灵不可复制，你可以走进一颗心，但你不能改变心灵窗口的朝向；心灵可以改变色彩，但心灵不可代替。
心灵年轻着成长的经历，心灵随着躯体在岁月间奔走时，总是轻声地唱着，心灵的脚步展演着人生的脚步。人生的历程，也是心灵的历程。
三年级的色彩画 色彩作文字篇二
宁静，恬静。心情如滔滔江水，变化不断，当你心情有所变化，代表你也有所经历，有所感想，默然中，你可能已经学会了如何去做人。
思绪像一艘小船，不断地飘荡，但又不知该去何方。我寻寻觅觅，找不到回忆的轨迹，只留下淡淡的、难以触摸的清风。那一抹彩是谁在为我寄托？我闭眼聆听，大地那时断时续的心跳。是大山还是流水，我已不在乎。反正大地是有生命的，我也听到了她的哀伤。
用画笔浅浅地勾勒，就像山水画，慢慢扩散到尽头，晕开你淡淡的笑。打不开的锁，只能自己慢慢地敲磨。难免会有孤独，难免会有寂寞。曲终我也终将起航，带走最后一抹彩，度过每一天。
阳光照射，我深爱的那一抹彩是它浅浅的笑。闪耀，我寻回了翅膀，我决定，带着它，把思绪慢慢推移，乘着小船，驶向彼岸。
在任何一个角落，我已学会了坚强、关爱和追求。
不像幼时那么天真，那么懵懂，因为，我已经长大，应该要举起双臂，撑起一片蓝天。
三年级的色彩画 色彩作文字篇三
四季各有自己的颜色，现在我这个“四季导游”就来介绍一下！
春，是绿色的。春的到来让冬眠的万物苏醒，让大地生机勃勃，充满生机。笋芽被春雨浇醒，被春雷唤醒。桃树发芽，长出一片片嫩绿的桃叶，在微风中摇摆着身子，在跳舞、舞蹈。小松鼠在温暖的洞里伸了个懒腰，伸出小脑袋四处张望。
夏，是红色的。夏天的到来使河里的小鱼、小虾更加快乐，他们在水中游泳、嬉戏、玩耍。人们因为炎热而游泳，和小鱼、小虾一起。因为夏天来了，他把大地晒的干干的，辛勤的蚯蚓努力地工作 。
秋，是黄色的。秋天一到，农民开始收割庄稼，果子成熟了，麦子、玉米、高粱等农作物都成熟了。农民伯伯的收获很大，脸上人出了和蔼的笑容。松鼠又开始储存粮食，等待着冬天的来临。
冬，是白色的。冬天一到，人们穿上厚厚的棉衣，防止受冻。动物冬眠了，在静静地等待春天的到来。大地白茫茫的一片美极了，有的孩子在溜冰、堆雪人、打雪仗。玩的可开心了！
这就是四季美丽的颜色！
三年级的色彩画 色彩作文字篇四
如果人生的每个路口都充满了色彩
谁还需要颜料，谁还会
白纸空画
寻找久违的美好
谁不愿意
都是一幅完美无瑕的画
每个角落都是一道风景
像彩虹在眼前浮现
谁不愿意，有一个梦幻的世界
梦幻得像七彩光
星星和流水在大海里流动
谁不喜欢彩色，每妙人心处
像繁星落满天空
模模糊糊的色彩从画中飘过
一团团光亮闪闪烁烁
如果人生的每个路口都充满了色彩
谁还需要颜料，谁还会
在挫折中挣扎着前行
寻找星星点点的希望
谁愿意
一次又一次
总写梦境的诗
每一首都是一种内心的渴望
像太阳照耀在心头
谁愿意，看着色彩渐褪
变得像一堆枯草
雨吹落一根又一根枯萎的枝
谁不喜欢斑斓的风景
在窗外的风景暗了的时候——呈现
去照亮生命的色彩
三年级的色彩画 色彩作文字篇五
读着欧阳修的《秋声赋》词句是那样伤感，而_的《沁园春长沙》中的秋天竟是那么迷人，他们时常围绕在我的脑海，我迷惑了……或许是老天赋予了我多愁善感的性格吧！
出去到公园中散步，或许能找到我想要的答案吧！
信步走进公园，竟是一片火红的枫树林，那一，一处处，看上去那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”我低声吟道。哦，秋天是红色的！
现在正是丰收的时候，山上的田中的稻谷已经成熟，沉甸甸的稻穗压着稻杆，抬不起头。一阵微风吹过，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悦之中。哦，秋天是黄色的！
突然在公园中下起了绵绵细雨，秋雨，像一位姑娘在倾吐着自己的心事，我并没有躲藏，而是让秋雨尽情的，湿润我的脸庞。雨停了，我抬起头望着碧蓝如洗的天空蓝得令人心醉，哦，秋天是蓝色！
我明白了，秋天是五彩的。我爱秋天，更爱这秋天的公园！
三年级的色彩画 色彩作文字篇六
世上有许多色彩。有包容的蓝，纯洁的白，激情的红，也不乏不屈的黑。在这缤纷的世界中我唯独喜欢绿色。
其实，每一个人对色彩都有自己不同的见解，每一个人也都有自己的色彩。从出生那一刻起，我们就开始为生命涂色。
在无休止的战争中，在人民的担惊受怕中，在苦难深重的废墟中，拉宾选择了绿色，选择了和平。他拾起一条橄榄枝，递给_，他给自己的生命涂上了一片浓重的色彩，让后人追忆，让后人敬仰。我想如果熊猫如果能选择自己的命运，或许他也会选择本因属于他的绿色。
在霓虹灯下生活的我们也许不想在浓墨重彩中生活，也许我们也想享受“种豆南山下”的闲情，也许我们也会在高山下与伯牙静听高山流水。虽然大街小巷的大红大紫已经迷惑了我们的眼球，但我们同样能有“悠然见南山”的惬意，一样可以享受康乐那置身于山水美景的快乐。如果你喜欢享受山水的美景，那你就不如给生命涂上绿色。
静品清茶，在路边的小亭欣赏绿景，也许那绿景没有“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的美丽，也许没有“满园深浅色，照在绿波中”那样，只是闲暇中的一片绿，但足以添加生活情趣。再品一口清茶，我觉得少了一份苦涩，多了一份回味。
多彩世界，唯有绿色让我难忘