2023年诗歌小学生(实用12篇)
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
诗歌小学生篇一
儿歌一：
排排坐、吃果果，你一个、我一个，宝宝不再留一个。
短短的儿歌，却贯穿着品德的教育。问一问宝宝，为什么给宝宝留一个。如果宝宝不会讲话，要告诉他，每个人都有的，宝宝不在就要留一个，等宝宝回来再吃。
儿歌二：
一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，我来数一数，数来又数去，一二三四五。
在这首儿歌中，让宝宝轻而易举地了解数字，为今后学习数学奠定基础。想不到吧，数学可以通过儿歌来学习。
儿歌三：
天上雪花飘，我把雪来扫。堆个大雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，雪人对我笑。
这首儿歌讲的是：在下雪的时候，和宝宝一起到外面堆个雪人，使宝宝对雪花飘、扫雪、堆雪人有切身体会，让宝宝认识雪，了解雪的颜色、温度等等。
儿歌四：
风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
这首儿歌具有文学的意境，每天妈妈哄宝宝睡觉的时候，一边轻拍宝宝，一边缓慢吟咏儿歌，宝宝很快就能进入梦乡。儿歌就成了宝宝的催眠曲。
儿歌五：
小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开。
小兔子乖乖，把门开开，妈妈回来，我要进来，快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开。
这首儿歌比较适合幼小的宝宝，刚开始学说话时进行浅显的教育，比如：妈妈可以问宝宝，妈妈回家，要不要开门？那爸爸呢？爷爷奶奶呢？这样可以在听完儿歌后，适当的对宝宝的意识进行引导和教育。
诗歌小学生篇二
作为小学生，我在课堂上学习了许多关于诗歌的知识和技巧，也有许多心得和体会。写一篇关于小学生诗歌心得体会的文章，我可以从以下五个方面来展开叙述：了解诗歌的特点，感受诗歌的美丽，用心观察周围的世界，倾诉心中的感受，最后是享受写作的乐趣。下面就让我们一起来详细谈谈这些内容。
首先，为了写好诗歌，我们首先要了解诗歌的特点。诗歌是文学的一种表达方式，不同于散文和小说，它有着独特的形式和语言。例如，诗歌有韵律和节奏，每一行的字数和音节都有规定。而且，诗歌以抒情、描写和表达情感为主要内容，通过用词和形象的运用来表达作者的情感和思想。了解这些特点后，我们才能更好地理解和写好诗歌。
接下来，我们要感受诗歌的美丽。诗歌是一扇与世界沟通的窗口，通过它我们可以看到美丽的风景和人们的情感。我们可以读一些经典的诗歌作品，欣赏其中的文字韵味，感受其中的情感和思想。还可以参观一些文学院校或图书馆，参与一些诗歌朗诵和欣赏的活动。这样的亲身体验，可以让我们更深刻地认识和感受诗歌的美丽。
然后，我们要用心观察周围的世界。诗歌的灵感来源于生活，我们要用心去观察身边的一草一木、一花一石。每一个细节都蕴含着无穷的美好，通过观察和描写这些美好，我们就可以创作出感人的诗歌作品。例如，走在校园的小路上，我们可以观察到蜿蜒的溪水、红艳的花朵和欢快的鸟儿。我们可以用心地观察这些美景，然后用诗歌的方式来表达自己的感受和思考。
接着，我们要倾诉心中的感受。诗歌是一种自由的表达方式，我们可以用它来倾诉自己内心的喜怒哀乐。当我们遇到开心的事情，可以用诗歌来表达自己的喜悦和快乐；当我们遭遇困难和挫折，可以用诗歌来宣泄心中的不满和委屈。在这个过程中，我们可以释放自己的情感，让自己的心灵得到舒展和愉悦。
最后，我们要享受写作的乐趣。写诗歌是一种创作的过程，它可以让我们发挥自己的想象力和创造力。当我们动笔写下第一句诗句的时候，我们的思绪就如大江奔流一般，一句接一句，一幅幅画面在脑海中展现。我们可以随心所欲地选择词句和形象，让自己的诗歌作品更加生动有趣。在这个过程中，我们可以感受到写作的乐趣和成就感，也可以培养我们对于语言和表达的敏感性。
总而言之，小学生诗歌心得体会的写作可以从了解诗歌的特点，感受诗歌的美丽，用心观察周围的世界，倾诉心中的感受，最后是享受写作的乐趣这些方面来展开。通过这样的写作过程，我们不仅能够提高我们的写作水平，更能够增强我们的情感和思考能力。
诗歌小学生篇三
小草爱大地，花儿爱阳光，
我们小朋友从小爱祖国，
我热爱祖国高高的大山，
我热爱祖国长长的大河，
我热爱祖国美丽的花儿，
弯弯的月亮是祖国妈妈亲切的笑脸，
圆圆的太阳是祖国妈妈温暖的怀抱，
我们热爱妈妈，
我们热爱祖国，
我们要放声歌唱，
我们生活在祖国妈妈的怀抱里永远爱祖国。
诗歌小学生篇四
有人说，大海不算宽
也就是从此岸到彼岸
那么什么是彼岸
我凝思许久，也想不出理想的答案
我收索记忆，也说不出完整的内涵
在耕耘的季节，我漫步在广袤的沃田
农民说，我希望的彼岸
是收获的金秋，稻谷飘香，硕果璀璨
在异乡的流年，我遥思那远方的故园
妻子说，我渴望的彼岸
是永恒的团圆，不在情牵，不在挂念
在盛夏的黎明，我羡慕那火热的晨练
老人说，我向往的彼岸
是永恒的康健，乐享春秋，幸福颐年
在寂静的夜晚，我守望在流光的屏前
朋友说，我心灵的彼岸
是久久文章网，情感释怀，惬意无限
此刻，我俨然感悟
彼岸并非仅指对岸那么简单
彼岸具有深邃的内涵与外延
生活在大千的社会空间
不同层面的人，对彼岸诠释出各自的答案
但最终的节点，都是意境中的唯美与浪漫
于是
我读懂，春华秋实所寓意的深刻内涵
我呵护，相濡以沫彼此间纯真的情感
我感悟，生命在于运动的隽永格言
我陶醉，不朽文字折射出魅力无限
为此，在生命的长河中
我不懈追求着自己心中所向往的彼岸
并永恒作为人生旅程中的靓丽风景线
诗歌小学生篇五
爱在哪？
问了很多人。
有人说：
爱，在你身边。
有人说：
爱，远在天边，近在眼前。
哦，我知道了！
爱，在亲情里传递。
爱，在母亲的唠叨中畅游；
爱，在老师的亲切话语中荡漾；
爱，在友情之间停留。
哦，我找到了！
哦，我感觉到了！
它那如蜜的滋味，
总让我回味无穷。
哦，我真愚笨，
天之大，
怎会不知爱在何方？
它是亲情。
它是母爱。
它是严厉。
它是友情。
所以，爱无处不在……
啊，我多么幸福！
我拥有爱，
我享受爱。
所以，
我要……
把爱传递，
让爱洒满大地！
诗歌小学生篇六
它就像个起伏不定的大海，
有时展现出了活力，有时展现出了美，
在花朵、鸟鸣、大自然里都可以发现美。
春天，是大地最活跃的时候，
使四季充满了美与活力。
夏，是四季中最热情的季节，
它就像个大方的人，
有时提供给人们热情的阳光，有时给人不好的印象，
吃冰、游泳都是夏天最棒的享受，
夏天，是世界最热的时候，
使四季添满了热情。
秋，是四季中最爽快的季节，
它就像个小台风，
有时天气凉爽无比，有时发怒了起来，
赏枫、赏中秋月圆，都像是秋天的小孩，
秋天，是天气最适中的时候，
也是旅游的旺季，
使四季有了凉爽。
冬，是四季中最冷酷的季节，
它就像个顽皮的小孩，
有时拿走了人们的温暖，有时把植物的美拿走了，
但是，滑雪、泡温泉，在冬天才享受得到，
冬天，是最冷的时候，
也是有雪白银色世界的季节，
使四季充满寒冷的气氛。
诗歌小学生篇七
拉着幼小的手
风雨里走来
回味是甜柔的
上苍的安排
如果不是生活
无情的把恩慈相隔
也许你们还有更精彩的
因果徘徊
一封绝笔信
一段勇敢的选择
伟大啊
延续父子之爱
欢娱为孩子栽
期盼着孩子的未来
活着是缘分的感激
死也是解读夙世的溺爱
习惯了您的叮咛
那温暖的避风港
心灵伤疗的归宿
细致的呵护里
留恋孩童的翱翔遐想
懵懂轻狂与固执己见
满足彩虹般的绚丽
曾闻几许绯言
疑虑您的思维空间
盛装怎样的生计观念
是责任还是游戏
或者不过演绎影艺
沉醉青春的灯红酒绿
当您的背影
像一把巨弓
挥汗共融热土
漠视烈焰的煎烤
满怀欣喜的期待
却遗留串串叹息
在碧草连天的旷野
回荡于夜幕莅临的夕阳
孤灯下的烟腾
语重心长的告白
无奈的情绪
凝漫憔悴的眼神
都镌刻深邃的记忆
而我蓦然望断来时路
从未为您普歌一曲
父爱的方式
穿梭时光的.年轮
跨越岁月的河流
迷惑着忠贞如水的双眸
使梦苦涩又酣甜
父亲，两个多么凝重的文字
却诠释了
世间所有的情愫
将每一份的爱坚实
镌刻
父亲，一个多么亲切的称谓
却饱含了
生命中的那份艰辛
斗转星移的岁月双肩
承载
父亲
是你用那粗燥的双手
为儿女们抚平岁月的沧桑
是你用厚重的双脚
为儿女们碾平生命的印痕
父亲
不悔的青春是你
用满腔的热血写就
朴实无华的人生
是你用平平淡淡的脚印
丈量
父亲
你的爱是一座
无字的丰碑
父亲
你的情是一篇
无言的诗史
父亲
无轮从那个角度去看你
都需仰视
因为
这就是父爱的
高度
诗歌小学生篇八
我有一双翅膀，
隐形的翅膀，
它载着我我的理想，
飞向远方。
我有一双翅膀，
蜜蜂的翅膀，
它不曾像蝴蝶翅膀那样美丽，
却在黑暗的角落里，
默默地奉献着自己的力量。
愿我有这样一双翅膀，
不美丽但朴实，
默默奉献，
朴实无华。
带着充满希望的翅膀着希望，
飞向未来，
飞向自由的天空!
诗歌小学生篇九
雪花飘飘洒洒
溢满了门前
那老树的枝桠
老树的枝干上开始
还有枯枝败叶
后来竟光秃秃的
老树成了无用的摆设
我很久没去眺望它
因为那干枯的'枝干上
没有我要的希望
逐渐地
冬去了，离开了老树的枝桠
今天我还看过它
老树原本光秃秃的枝干上
露出了希望——
深棕色的树枝像一幅画
画上缀着点点丝丝绿色的纹路
后来
画上的微绿色扩大啦
冒出的
是明晃晃的鲜绿的嫩芽
儿来陪伴它
雨露来赞美它
老树的枝桠
多了一线生机
变得热闹起来
我凝望着
儿在清风中伫立
比儿更美的
是老树上那短短的嫩芽
嫩芽更长了
长到挂满枝头
长到兄弟姐妹数不完
清风是个贴心的小保姆
她轻轻摇曳着枝头
只听见芽芽们在嘻嘻哈哈
可是呀
清风有时也会犯小孩子气
她忘了自己是小保姆
抱着枝干来玩耍
芽儿们长出小嫩叶
嫩叶飘飘悠悠落到我家
家里霎时变成了绿色的乐园
我推开门
望着调皮的小叶子们
和树上的嫩芽一起嘻嘻哈哈……
诗歌小学生篇十
毕业了，
六年的所有，
恍如昨日
心中没有遗憾，
因为友谊不受地域拘限；
不愿表达伤感，
虽然离别就在眼前；
无须描述分散，
毕竟相见并不遥远。
时光总是太短暂，
生后留下了我的眷恋，
刻下了你的自信和恬然；
岁月总是太漫漫，
印记划过我的'脸，
彩虹架过你的天；
生活总要讲情缘，
友谊曾闪过我的视线，
又闪过你的顾盼。
春寒料峭：
一池水；
一轮月；
一句祝愿；
一份期盼。
生活就是这样：
盼望它飞跃时，
它总是慢悠悠；
等体会到各种滋味，
想多留它须时，
它却如落花流水，
匆匆逝去。
时慢时快，
时疾时缓。
时悲时喜，
时乐时苦。
愁与苦为伴，
欢与乐同行。
情谊悠悠，
岁月如流，
蓦然回首，
却已人去楼空。
不知江月照何人，
但见长江送流水。
谈分别，道离散。
六年的相帮相助，
六年的风雨同舟，
可终分开。
不伤心，
强颜欢笑都是骗人的。
事到如今，
还何保留？
哭就大哭，
谈就畅谈，
聚就多聚。
焉知明日会如何？
浊酒一杯入愁肠，
却化作千丝万缕相思泪。
此去经年，
虽明月常向别时圆，
却已相逢无期。
思念，
化作流水，
飘向远方；
记忆，
化作崇山，
直耸云端。
再见，
这段年少轻狂的岁月；
再见，
这段充满悲欢离合的小学生活；
再见……
诗歌小学生篇十一
站在烈士纪念碑前
为什么我们的脚步轻轻?
为什么我们的心情沉重?
为什么苍天落泪?
为什么松柏也动情?
这是一所伟大的学校，
播撒着革命的火种。
这是一片圣洁的净土，
安放着先烈的英灵。
从戊戍六君子的甘洒热血，
到狼牙山五壮士的惊世壮动;
从“四.一二”的白色恐怖，
到秋收起义的隆隆炮声;
从井冈山的星星之火，
到抗日战争的滚滚硝烟;
从三大战役的辉煌胜利，
到天安门城楼上第一面五星红旗的冉冉升起……
先烈们斗志昂扬、势不可挡。
先烈们视死如归、气贯长虹!
把滚烫的热血倾洒，
把鲜花般的年华奉献。
枪林弹雨中，
您挺起坚毅的身躯;
硝烟弥漫中，
您发出震天的吼声!
前面的战士倒下了，
又有无数的战士冲向前;
一面红旗倒下了，
又有无数面红旗高高举起。
热血奏响壮烈的凯歌，
青春谱写光辉的历程。
烈士长存!
丰碑永恒!
忆往昔，
诉不尽我们对烈士无限的崇敬。
看今朝，
唱不完我们对明天无限的憧憬。
长江、黄河，
因为你们满腔的热血而沸腾。
巍巍昆仑、万里长城，
因为你们豪迈的壮志而永恒!
敬爱的烈士啊!
你们虽然长眠不醒，
但我们却将你们永记。
雄碑耸立，是你高大的身影，
溪水长流，是你不朽的心灵，
松柏常青，是你长存的浩气，
蓝天白云，是你英魂的栖地。
如今，我们站在金色的阳光下，
手抚滚烫的赤心，充满壮志豪情;
就让鲜艳的五星红旗为我们作证，
你们未能走完的征程将有我们进行!
我们是文明礼貌的人;
我们是勇敢顽强的人;
我们是探索新知的人;
我们是雷锋精神的传人;
我们是共产主义的接班人
诗歌小学生篇十二
就是犹如镰刀般锋利的寒风
穷人肌肤上
总留着一道道划痕
冬天来了
镰刀更加锋利
并带来了帮凶
漫天呼啸的大雪
穷人守着摊档瑟缩在街角
默然的，并不叫卖
他想，难道明年春天
才能开始孕育梦想吗?
也许我人生就这样么?
风刮起，有人倒在风中，
雨落下，有人倒在雨里，
雪落下，有人倒在雪里。
瑟缩在街角
他等待着什么，能让自己暖和暖和。
寒风与大雪
横扫着每一个角落
他的内心，也许意志萎靡
在风雪中，他逐渐空虚与焦虑
然后，老去而腐化。
使得他脆弱的，是绝望。
红色!那个红色的小点是什么?
哦，是个红色衣服的十岁小姑娘
在捡着散落一地的地瓜，
她通红的手一次次摸进雪堆，找着地瓜。
旁边，是比她还高还大的背篓
当她再次背起背篓
喊起了嘹亮的声音
卖地瓜咯!
穷人搂着手，看着红衣小姑娘
挂着一张淳朴的笑脸
从自己身边经过
他像被蜜蜂蛰了一下
有人倒在风中，她站起来了
有人倒在雨里，她站起来了
有人倒在雪里，她站起来了
这个穷人，他在寒冷的冬天里，站起来了