2023年思政大课堂小课堂心得体会总结(实用20篇)
心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇一
“哪有什么岁月静好，有的只不过是有人在替我们负重前行。”为有效防控新冠肺炎疫情，全面落实教育部“停课不停学”的号召，湖南生物机电职业技术学院思政课教学部全体教师精诚合作，多措并举，讲好疫情之下的思政课。
自疫情开始以来，该校思政课教学部结合实际制定了《春季推迟开学教学组织实施方案》，积极组织开展线上教学准备工作。在前期开展信息化教学的良好基础上，课部通过召开网络视频会议、组织教师参加职教云应用直播课的系列培训等，让教师熟练掌握职教云线上课程教学设计和运行方式，建立了以班级qq群作为网络拥堵的应急教学预案。2月17日以来，老师们按课表准时开展线上教学活动。大家通过qq群、智慧职教、超星学习通等方式各显身手，签到打卡，视频直播教学，播放录课，线上答疑，作业批改……线上教学手段多样，内容丰富。同时课部教师进行线上反馈和交流教学中的问题和经验，将当前疫情和授课内容作了有机结合，坚定学生战胜疫情的信心，充分发挥了思政课程主渠道育人作用。
“在党中央的领导下，经过艰苦努力，目前疫情防控形势积极向好的态势拓展。防控工作取得的成效，有力彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。”该校思政课教学部主任黄芳说：“如何结合当前生活，用鲜活的事例讲好思政课，教育引导学生弘扬爱国主义精神，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，思政教师下足了功夫。”
思政大课堂小课堂心得体会总结篇二
思政大课堂作为高校学生思想政治教育的主渠道，承载着提高青年学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的任务。然而，思政大课堂教师在传授理论知识的同时，更应扮演导师和引路人的角色，引导学生正确的思考方式，激发他们对人生、社会和国家的责任感。因此，一位合格的思政大课堂教师必须具备一系列的优秀素质。
第二段：智慧和学识。
一位优秀的思政大课堂教师首先应具备广博的知识和扎实的理论功底。他们应该对马克思主义理论体系有深入的了解，能够运用系统的思维，将抽象的理论联系到学生的生活实际中，提供引人入胜的思考问题和解决问题的方式。此外，他们还应该不断更新知识，紧跟时代的发展。只有在良好的学识基础上，教师才能够成为学生的知识引导者和全方位的思考伙伴。
第三段：道德和情感。
除了学识和智慧，思政大课堂教师还应该具备高尚的道德修养和丰富的情感体验。他们应该以身作则，成为学生的榜样。他们的言行举止应该做到与理论所传达的人文关怀和价值观相一致。此外，思政大课堂教师还应对学生的成长有深入的了解，对他们进行关心和引导。他们要站在学生的角度去思考问题，用心倾听学生的声音，给予他们建设性的帮助和真诚的关怀。
第四段：语言和表达。
良好的语言和表达能力是一位思政大课堂教师必不可少的素质。他们的言辞要准确、有力，能够将理论知识流利地传达给学生。同时，他们还需要采用不同的表达方式，包括讲授、讨论、案例分析等等，使学生更好地理解和接受知识。此外，一位优秀的思政大课堂教师还能够用生动有趣的语言和案例吸引学生的注意力，使课堂充满活力，引发学生的思考和讨论。
作为教师，思政大课堂教师肩负着传承和弘扬社会主义核心价值观的责任与使命。他们要培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标，树立社会责任感和公民意识，增强对国家和民族的认同感。思政大课堂教师应该具备教书育人的一流教学能力，将他们的思想、知识和经验传授给每一个学生，为他们未来的发展和成长助力。
结尾：
优秀的思政大课堂教师是高校教育中不可或缺的重要组成部分。他们既是学生的导师和引路人，又是学生的知识引导者和全方位的思考伙伴。良好的学识和智慧、高尚的道德和情感、优秀的语言和表达能力以及履行教师责任与使命等优秀素质，使得思政大课堂教师能够承担起培养青年学生社会主义核心价值观的重要任务。只有通过这些努力，我们才能培养出更多的社会主义建设者和接班人，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇三
思政大课堂是一种特殊的课程形式，它不同于传统意义上的课堂教学，主要是通过思想交流、文化互动等方式，引导学生进行丰富的思想体验和感性认识。本文将围绕“思政大课堂第四课心得体会”这一主题展开论述，以呈现我们的学习体验，包括学习过程中的心理、思维和情感变化以及我们对课堂教学的感悟与反思。
第一段：回顾学习经历。
思政大课堂第四课对于我们来说是一次特殊而有意义的经历。这是一堂完全澄清了学生有关于网络空间的疑虑和迷惑的大课堂。我们通过了解我国网络安全发展历程和安全法律法规建设过程，了解了核心技术目录各项技术，以及网络工程师常见的工具和课程。我们在欣赏老师带领学生进行陈述和研究的过程中，更深入的理解了我国网络安全发展现状和现实问题，帮助我们建立了对信息安全问题的高度敏感性和社会责任感。
第二段：谈心理变化。
在这个课程中，我体验到的最重要的变化是从情感上体验到的。由于本身对网络安全问题的关注度不高，所以课程开始前我对此课程的意义并没有太多深入的思考。在课程中老师带领学生揭示了网络安全背后的广泛意义，我才意识到网络安全是和我们每个人息息相关的问题。同样，我在思想上也得到了深刻的洞察和思考。课程结束后我不仅理解了信息时代对于传统主流媒体的影响与断层，同时也对问题解决的关键方法和思路有了更深入的认识。
第三段：探思维转变。
在思政大课堂第四课中，我也得到了诉求变化的提升，对于信息时代网络安全的认知由表面进入到领域内。我们从一般的话题和知识点，逐步迈进深层思考，建立起对心理发展和自我实现的思维框架。从中可以看出来，学习过程中，思维的提高比知识的获取更重要，而只有通过大量积极的思考才能促进自己的思考水平和表达能力。
第四段：探课堂反思性。
思政大课堂第四课，从实践的角度来说，它给我们提供了一个很好的应用环境，使得我们能够将知识和技能结合起来，能够更好地理解网络安全背后的科技技术和法律环境。整个课程中，老师的导向性非常明显，不仅在知识性上有要求，而且在心理、思维及情感体验方面都要求我们带着学习去学习，让自己全方位地认识这个问题。因此，在受到信息过载的情况下，思政大课堂在信息学习上有了起到评证作用的意义。
第五段：结语。
思政大课堂第四课是我们思维的一次大力塑造。在课堂上老师让我们投身于学科探究的氛围，涉猎信息技术和法律等方面的知识，在实践中推进我们的思想过程。期望未来在学习和生活中能够不惧困难地坚定前行，为实现中国梦做出更充分的贡献。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇四
今年寒假，突如其来的新型肺炎打乱了人们欢度春节的脚步，特别是疫情的重灾区—武汉，大量市民生病导致医生告急、床位告急、医用物资告急，一场没有硝烟的战争正在打响。
众志成城抗疫情，我相信困难只是暂时的，通过大家的共同努力，一定能打赢这场抗击病毒的战争，早日迎来春暖花开的那一天。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇五
病毒，来势汹汹；疫情，险象环生。“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是职责。”疫情防控对于我们党的执政本事是一种严峻考验，对政府和人民也是一种严峻考验，对全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴更是一种严峻考验。
疫情防控，对于人民群众的生命安全和身体健康来说，是一场保卫战；对于阻碍疫情的传播来说，是一场阻击战；对于医治感染者来说，是一。场歼灭战；对于参与防控的人员来说，是一场全民战；对于实现中华民族伟大复兴来说，就是具有新的历史特点的伟大斗争。
总之，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标不会轻简便松，前进道路上不会一帆风顺，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。过去，中国人民有志气有本事战胜各种艰难险阻、铸就我们人民共和国的辉煌。今日，中国人民也必须能够战胜能够预见和难以预见的各种艰难险阻，铸就更大的'辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
党和政府建立起来的防控疫情体系已经发挥了巨大的作用，这充分彰显了。在如此巨大公共卫生灾难面前的应对本事，也彰显了党中央集中统一”领导的强大力量，更彰显了党集中统一领导的显著优势。
美国库恩基金会主席罗伯特，劳伦斯，库恩指出，“中国政府展现出的组织动员本事是全球卫生史上前所未见的，其他国家很难做到。”在他看来，中国能够及时遏制新冠肺炎疫情的蔓延，主要是因为有的集中统一领导。
青年一代，有梦想，有担当，国家就有动力，民族就有期望，在国家危难之际，让我们一齐努力加强自身力量，用知识武装头脑，做好疫情的防控工作，为祖国的明天贡献自我的一份力量！
思政大课堂小课堂心得体会总结篇六
近日，我参加了学校组织的思政大课堂第四课，该课程的主题是“新时代坚持和完善中国特色社会主义制度”。在这节课上，我受益匪浅，从中汲取了不少思想营养和精神力量。以下是我对这堂课的心得体会。
第一段：学习了解中国特色社会主义制度的有机关系。
通过这节课，我了解了中国特色社会主义制度的构成，它包括政治、经济、文化等三个领域，这些子系统之间相互作用，相互影响，形成了一个有机的体系。通过分析这个有机体系的各个方面，我深刻认识到社会主义制度对于一个国家的发展具有至关重要的作用。同时，也强化了我对中国特色社会主义制度的信心，相信其可以让中国持续发展、长治久安。
第二段：深刻理解中国特色社会主义制度的适应性。
中国特色社会主义制度的最大特点是较好地适应了中国现代化发展的需要，这是它成为中国发展不可或缺的驱动力和制度保障的重要原因。然而，要让中国特色社会主义制度真正适应中国的现代化发展需要，需要我们在经济、法律、文化等各方面深入研究和探索。同时，我们也要认识到，中国特色社会主义制度并不是一成不变的，而是具有深层变革和进步的特性。
第三段：坚定中国特色社会主义制度的信仰。
我们认识了中国特色社会主义制度的重要性和适应性，同时更强化了我们对于中国特色社会主义制度的信仰。在学习和探讨时，我们始终要坚持马克思主义的指导思想，应引领我们朝正确的方向前进。在不断地学习和努力下，我们不仅可以拥有更深入的理解，更能将之转化为实际行动和贡献。
第四段：实践出真知——在实际生活中落实中国特色社会主义制度。
始终要把中国特色社会主义制度的理论认识转为实际行动。做好所属工作，为推进中国特色社会主义制度的领域贡献自己的力量；参与社会贡献、利用自己身边的一切机会加强自我实践和锻炼。
第五段：结语。
通过这堂思政大课堂第四课的学习，我进一步认识到了中国特色社会主义制度的重要性和适应性，更加坚定了自己的信仰。同时，也加深了我对于整个体系的认识，进而可以应用到我的实际工作中去。我相信，在社会主义新时代的生活和工作中，我会坚定不移地支持中国特色社会主义制度，为实现中国梦贡献自己的力量。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇七
2020年的元旦期间，呼吸科的门诊量开始激增，由原先一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原先那7名病人那样的也越来越多。1月17日，医院将住院部一楼改造成为专门的`隔离病区。1月30日，医院作为第三批新型冠状病毒感染的肺炎治疗定点医院。医院改造成立了6个病区设置了160张床位，承担着新型冠状病毒感染的肺炎重症患者的救治任务。
张继先“像救火队员一样”，在离新型冠状病毒感染的肺炎疫情最近的地方战斗。作为呼吸内科主任，她不仅仅每一天要对160位病人查房了解病情，制定诊疗方案，遇到危急重病人，还要带领团队通宵达旦抢救。
疫情的发生，不仅仅对病人健康造成严重危害，更是对医护人员的巨大考验。一上午4个小时高强度工作，医护人员都会浑身湿透，不能吃东西、不能喝水、不能上厕所，还要不停地对病人进行生活和医疗处置，有时遇上情绪焦躁甚至不理解的病人，大家还要进行安抚，鼓励患者战胜疾病。
防护服不透气，还要戴n95口罩，几个小时下来，身上都是湿了又干，干了又湿，为了减少上厕所的次数，医护人员几乎一天都不怎样喝水，忙起来，吃饭也不能准点，因为统一佩戴的n95口罩防护比较严，许多人鼻梁和眼下都生了压疮。“可想到我们此刻坚持工作，才能让更多患者得到治疗，就没有人抱怨，大家都在全力做好自我的医疗工作。”说起自我的团队，张继先满是骄傲。
当看到科室有部分年轻医护人员的心理有波动，产生紧张和焦虑情绪时，张继先为大家加油鼓劲，她告诉团队，以前我们是“白衣天使”，此刻我们是“白衣战士”，只要大家团结一心，共克时艰，什么问题都难不倒我们，必须能打赢这场疫情防控阻击战。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇八
今天听了四位专家老师的授课，让我感触很深。是啊，这场突如其来的疫情，让全国上下十四亿人感受到了病毒无情，但同时也让我们看到了全国上下一心，共同抗疫的感人场面！
秦宣教授的讲解让我印象颇深。没错，在这次疫情中，在中国共产党的带领下，一个个党员前赴后继。“我是党员，不计报酬，无论生死”“我是支部委员，先安排我！”“我参加过抗击非典，我有经验！”。面对新型肺炎的肆虐，广大党员干部那早已融入血脉灵魂深处的“一切为了人民”的烙印活跃起来。我们坚信，在广大人民群众的共同努力下，我们一定能打赢疫情防控阻击战！
思政大课堂小课堂心得体会总结篇九
津南思政大课堂是天津津南区开展的一项重要的思想政治教育活动。它旨在通过邀请各领域的专家学者来进行讲座，以培养学生的思辨能力和道德情操，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。参加津南思政大课堂的学生可以从专家的教授和分享中获得丰富的知识和深入的思考，对自己的人生规划和成长产生积极的影响。
作为一名在读的大学生，我有幸有一次参与了津南思政大课堂的活动。在这次活动中，我听到了来自不同领域的专家的分享，并与他们进行了互动交流。这些专家既有各个学科领域的掌门人，也有社会上的成功人士。他们用生动、具体的案例和真实的故事向我们传授了他们的人生经验和思考方式，使我深受启发。
通过参与津南思政大课堂的活动，我获得了许多宝贵的收获。首先，我提高了自己的思辨能力。那些专家的分享和讲座不仅具有深度和广度，而且引发了我的思考和质疑。我学会了通过反思和辨证的思维方式去分析问题和解决困难。其次，我树立了正确的人生观和价值观。在与专家的互动中，他们强调了作为一个有责任感和社会良知的公民应该具备的品质和态度。这对于我的成长有着重要的影响。
通过津南思政大课堂的参与和收获，我对自己的未来有了更清晰的规划和发展目标。我意识到作为一个大学生，理应积极主动地参与社会的建设和发展中。我希望在将来成为一名有责任感、有社会关怀的人才，为社会做出自己的贡献。因此，我计划在大学期间努力学习专业知识，提高自己的综合素质，并积极参与社会实践和志愿者活动，锻炼自己的领导能力和团队合作能力。
津南思政大课堂的所涉及的内容广泛深入，思想独立性和时代性强，为在校大学生提供了一个全面了解国情、社情、学情的机会。通过参与津南思政大课堂的活动，我受益匪浅，在知识、思维和心态上都有了很大的提高。这对我个人的成长和发展有着重要的意义。同时，津南思政大课堂也为我树立正确的人生观和价值观提供了重要的引导。通过津南思政大课堂，我相信我能够成为一名优秀的公民和有追求的人。
以上就是我对津南思政大课堂的心得体会。通过参与这样的活动，我深刻认识到，培养和提升个人的思辨能力和道德情操是思想政治教育的重要任务。我希望未来能够有更多的学生能够参与津南思政大课堂的活动，通过专家的教授和分享，获得更广阔的知识和领悟，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇十
时间过得真的很快，一下子就到了金秋。我们就得含泪和暑假说分手了。每当秋季开学的时候，我们都是期待着《思政大课》。因为通过学习思政大课可以学到很多书本上没有的东西和道理。
今年的思政大课也是如期的举行，可能是自己也长大了，对于《思政大课》现在有着更多的见解了，或许这就是成长吧，节目里有着很多值得令人深思的画面。也有让人感动的镜头，虽然是昙花一现，但也是值得我们去学习的。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。我们如果都能有这样的精神，世界将会变成美好的明天。
看完了《思政大课》，我在想我们作为新时代的青年。我们现在生活幸福的年代里。我们也要努力奋斗，将来回报社会，为祖国献出自己的一分力量。不忘初心牢记使命，从身边的小事做起。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇十一
随着时代的发展和社会的变革，教育的角色越来越重要。作为一个大学生，除了专业课程外，思想政治课程也是我们的必修课程。在这门课中，老师们传授了很多国家政策、社会道德、公民意识等内容，使我们从某种程度上加深了对于社会问题的认识。本文旨在分享我的思政大学课堂学习体验，以及对于思政教育的思考与感悟。
二、对比传统课程，思政课更具有现实意义。
在传统的专业课程中，实际上更多的是关注学科的深入与回归，而思政课程则是从更高的层面上关注了国家发展、社会进步和道德价值等问题。例如，在一次课堂上，老师提出了“节约能源”这一建设“节约型社会”的具体做法。这让我更加意识到我作为一个公民应该如何从自身入手，为国家的可持续发展做出贡献。
三、思政课程中老师的授课方式很有启发性。
思政课程中的老师讲课方式与专业课完全不同。他们更多的采用思辨性教学，启发学生自己去思考问题，而非只是简单的啃书本上固定的知识点。就拿一堂课“自我管理”来说，老师并没有把管理的理论知识死板地讲给我们，而是通过分享实际案例、引导讨论等方式，让我们在其中真正感受到管理在现实生活中的作用。
四、思政课程加强了我们的自我否定和自我批判能力。
随着年龄的增长，我们的思想很容易陷入固化的状态。在这种情况下，思政课程就有了更加重要的意义。思政课程序列的时代背景和具体问题，发生需要思考的各种方案，并引导我们从多个角度去分析问题。这种思维方式带给我们的好处是让我们习惯于自我批判，更容易发现自身的不足和需要改进的地方。
五、思政教育有改进空间。
然而，思政教育并非是一成不变的。在现代化和信息化的今天，思政教育也需要加强自身的针对性和时效性。例如，针对年轻一代越来越强烈的环保意识，思政教育课程改革应该根据当下环保技术、可持续发展以及环保政策方面的前沿与信息，深化和完善环境保护，以满足时代的需求。
结论：
对于一个生活在现代时代的年轻人，思政教育是我们走向成功的重要的学习素养。课堂中的思政大学可以让我们从各个角度重新审视问题，并且帮助我们明确国家的方向和个人的发展路线。但是思政教育也需要源源不断地更新，注重学生自主思考，并根据当下的实际问题，加强信息化和针对性。因此，透过思政课，才能洞悉未知的领域，寻找到更广阔的发展空间。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇十二
津南思政大课堂是我大学四年中最重要、最有意义的一门课程。在这门课上，我不仅学到了丰富的思想理论知识，更重要的是经历了一次个人成长的过程。通过自己的思考和学习，我逐渐认识到自己作为一名大学生的责任和使命，明确了自己的人生目标，并树立了正确的世界观、人生观和价值观。
首先，在津南思政大课堂中，我学习到了丰富的思想理论知识。这门课程包括了马克思主义哲学原理、中国特色社会主义理论体系、中国近现代史纲要以及习近平新时代中国特色社会主义思想等多个方面的内容。通过老师的讲解和课堂讨论，我深入了解到了马克思主义的基本原理和中国特色社会主义的发展历程，对于中国近现代史的演变也有了更加全面的认识。这些理论知识丰富了我的思维，使我对于社会现象和个人问题有了更深刻的认识。
其次，在津南思政大课堂中，我经历了一次个人成长的过程。在课堂上，老师鼓励我们勇于表达自己的观点和思考，同时也鼓励我们对于他人观点进行批判性思考。通过参与讨论和与同学的交流，我逐渐克服了自己内向的性格，敢于发表自己的见解并与他人进行思想碰撞。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，不仅能够从中发现自己的不足，也能够通过与他人的交流来拓宽自己的视野。这种锻炼不仅使我在思维上更加灵活，也培养了我团队合作和沟通表达的能力。
第三，在津南思政大课堂中，我逐渐认识到作为一名大学生的责任和使命。在课堂上，老师教导我们要为人民服务，强调大学生要具备良好的思想道德素养和社会责任感。通过学习社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想，我意识到了自己应该努力成为有用于社会的人，为推动社会进步和国家发展做出自己的贡献。这种责任和使命感激励着我更加努力地学习和成长，时刻提醒着我时刻关注社会问题，积极参与到社会实践中去。
第四，在津南思政大课堂中，我明确了自己的人生目标。通过学习人生哲学和伦理学的知识，我开始思考人生的意义和价值所在。我意识到自己应该根据自己的兴趣和爱好选择适合自己的人生道路，并为之努力奋斗。同时，我也明确了自己追求快乐和平静生活的愿望，认识到金钱地位并不能带给我真正的快乐和幸福。这种清晰的人生目标使我能够更加有目标地规划自己的未来，时刻保持积极向上的心态，不轻易被外界干扰。
最后，在津南思政大课堂中，我树立了正确的世界观、人生观和价值观。通过学习和思考，我逐渐摆脱了浮躁和功利的思维方式，转变为理性和细致的思考方式。我学会了坚持正确的原则和信念，不盲从于外界的声音和诱惑。同时，我也树立了正确的社会价值观和道德观念，明白了个人利益和社会利益的统一。这种正确的思想观念和价值观使我能够更加理性地处理和解决问题，规避一些错误的决策和行为，成为一个有良好道德修养的人。
总之，津南思政大课堂是我大学生涯中的精神寄托和学习之地。通过这门课程，我不仅得到了丰富的思想理论知识，更重要的是经历了一次个人成长的过程。在这个过程中，我逐渐认识到自己作为一名大学生的责任和使命，明确了自己的人生目标，并树立了正确的世界观、人生观和价值观。这门课程为我的人生增添了光彩，使我更加深刻地认识到自己的使命和责任，为我未来的发展指明了方向。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇十三
疫情之下，庚子年伊始注定不平凡，一场不辞不惧的逆行、-份守望中国的职责、一枚记录时代的符号、一种历久弥坚的信仰..在举国上下万众一心、共克时艰、坚决打赢这场抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战的关键时刻，我校因时而进，组织学生在线学习，充分挖掘抗疫阻击战中的育人元素、生动素材，经过直播课讲授了全国上下齐心协力抗击疫情的重大举措、感人事迹和生动故事，教育引导大学生弘扬爱国主义精神，增强中国特色社会主义“四个自信”。广泛宣传***总书记重要指示精神，宣传党和政府关于疫情防控的决策部署，是思政课程的优势。
此次直播课目的就是引导大学生深刻理解此次疫情，是对我国治理体系和治理本事的一-次大考，它既检验了全面从严治党的成效，也是不忘初心，牢记使命”主题教育的真正考场。应对当前情势，向大学生展示中国特色社会制度的优势，增强"四个意识”，坚定·四个自信”，做到“两个维护”，使学生们相信，有党中央的坚强领导，有强大的祖国做后盾，有全国人民的齐心协力，有公开透明的信息，有细致的防护准备，科学的预防治疗，强有力的合理保障，必须会打赢这场没有硝烟的战争。广大思政课教师充分利用这场没有硝烟的战争中关于生命、关于敬畏、关于勇敢、关于付出、关于担当等方面的鲜活事例和生动素材，引导同学们进行思考与感悟，在课程讲授中，融知识教育与主题教育为一体、积极开展爱国主义和家国情怀。
相信这次疫情只是对我们的考验，无论应对什么样的困难，我们都要坚信生活充满阳光、充满了爱与团结，无论是什么时候?我们都不是孤单一个人，我们的背后有强大的祖国和全中国的人民。真诚感激为本次疫情做出贡献的人们，向你们致以最崇高的敬意!而我们作为大学生，作为祖国的生力军和突击队，应当正确对待疫情，在这段日子里头传递满满的正能量!
思政大课堂小课堂心得体会总结篇十四
作为一名现代大学生，我们不仅要学习各种专业技术知识，还要努力培养自己的思想品质和道德素养。为此，大学深入开展了“思想政治教育”课程，旨在通过理论知识讲解、学生思想交流等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。下面，我将结合在思政课堂上的所见所闻以及个人感受，谈一谈自己对思政课程的认识、理解和心得体会。
第一段：思政教育的意义。
思政课程作为高等教育中的一门重要课程，并不是简单的灌输知识。它是从政治思想教育和思想品德教育的角度出发，对学生进行全方位、系统性的培养。通过思政教育，我们将逐渐认识到，学习、工作、生活等各个领域，都需要有正确的思想指引和良好的人文关怀，并由此培养出自己正确的价值观和思想取向。
思政课堂教学形式多样，既有通过大课堂讲解，也有小组讨论、PPT报告、演讲比赛、班会、心理疏导等。在这些互动式的教学过程中，我们不仅仅可以获得教师的指导和学习资源，还可以结交更多志同道合的同学，拓展我们的人脉资源和社交关系。
在参加思政课堂学习的过程中，我以前所没有接触到的政治、历史、社会等各个领域的知识和思想观点开始被悉心呈现。在此前提下和理论阐述，我们会深刻理解国家、人民和国家发展的关系。我们也会知道如何做一个有担当的学生，了解学习从一点一滴开始，实践创造价值的重要性。思政课程不仅让我明白了自己的社会责任，也让我更加认识到自己的未来需要面对的挑战和机遇。
无论是现在的学习过程，还是将来的工作和生活中，我们都需要用正确的态度和价值观去面对人生的每一个阶段。但学生并不仅仅是传承者或接受者，更是社会发展的先锋队。关注时代进步、回答人们的心理、解决问题的积极态度，都是思政课堂教育的目的。在我看来，思政课程的价值和作用还在于推动优秀大学生在未来的创业与创新方面获得更好的突破与成长。
第五段：思政教育的重要展望。
未来，随着国家生产力的飞跃和文化素质的提高，传统的思想观念和价值观念也会不断发生变化。一个是社会的多元化，另一个是社会群体的多元化。因此，思政教育也要不断提高自己的专业能力，更好地面对各种不同层次的人群，扩大和深入对学生的影响，使学生能够更好地适应社会的发展变化，做一个高素质的人。
综上所述，思政课程是大学生活中必不可少的一门课程。它既教授知识，也教授思想，其意义非常重大。通过参加思政课堂，我们可以更好地了解社会历史和现代文化，提高自我认识，锻炼自主学习能力，大大提高自己的综合素质和人生能力。在未来，我们会更加努力，更加坚定地信仰，并用自己的力量创造美好的未来。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇十五
九月金秋，转眼间暑假结束了，开学季又来了，同学们是否还处在假期的快乐中呢？在开学前我们都会迎来《同上一堂思政课》，这是一档好看又极具教育意义的课程，这门课程以互动的形式通过自媒体播放的新式教育科，深受着同学们的欢迎，那么这堂课让你们受益匪浅把。
9月__号晚上___点的时候，很早的吃完晚饭，准时的在电视机前等待着《同上一堂思政课》的播出。今年同上一堂思政课主题是__，紧贴的时下热带你时事。观看完《开学的一课》之后，我的内心久久不能平静，深刻的让我明白身在当下我们所要肩负起的责任和使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
身为新时代的青年，我们要怀揣梦想，并且为之努力和奋斗，那就让我们一起奋进新征程，建功新时代吧！
思政大课堂小课堂心得体会总结篇十六
通过观看张桂梅老师的思政大课堂，深深触动了我的内心。张桂梅老师希望在自己的有生之年让大山里贫困家庭的孩子享受到教育的公平，让党的政策在贫困地区落地生根，开花结果。她的初心是如此简单，但又如此的艰难。作为新时代的研究生，我们应该加强专业知识的学习，不忘初心、心存感恩、奉献社会。用刚强、勤敏、宽厚、慈惠、知礼、质朴勉励自己，坚信心中有信仰，脚下有力量，努力去实现个人价值。
观看了全省思政教育第一金课：《张桂梅思政课》的第一课，听张桂梅老师讲述自己看到的大山里女孩的普遍现状，想要阻断贫困代际传递，让大山里的孩子享受教育公平，让党的教育落地开花，因此她创办了华坪女子高中。源自共产党人的信仰让张桂梅老师充满斗志，为了解决培养什么人，怎样培养人的问题，她坚持在学校推行共产主义信仰教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。老师们坚定的共产主义信仰、政治素养和情操直接影响着学生们的世界观、价值观和人生观。最有效的思政工作也是需要教师主动契合学生内心最真实的需求，让学生直面自己、全面发展，成长为一个党和人民真正需要的、具有共产主义远大理想的中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇十七
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？这次帅气的小编为您整理了思政大课堂心得体会【最新8篇】，希望能够帮助到大家。
九月金秋，转眼间暑假结束了，开学季又来了，同学们是否还处在假期的快乐中呢？在开学前我们都会迎来《同上一堂思政课》，这是一档好看又极具教育意义的课程，这门课程以互动的形式通过自媒体播放的新式教育科，深受着同学们的欢迎，那么这堂课让你们受益匪浅把。
9月__号晚上___点的时候，很早的吃完晚饭，准时的在电视机前等待着《同上一堂思政课》的播出。今年同上一堂思政课主题是__，紧贴的时下热带你时事。观看完《开学的一课》之后，我的内心久久不能平静，深刻的让我明白身在当下我们所要肩负起的责任和使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
身为新时代的青年，我们要怀揣梦想，并且为之努力和奋斗，那就让我们一起奋进新征程，建功新时代吧！
新型冠状病毒引发的肺炎疫情肆虐蔓延以来，众多医护人员不计个人安危，奔赴抗疫一线，为我们筑起了一道生命防护墙。全国人民团结一致、上下齐心共抗疫情。这场疫情防控阻击战既为学校思想政治理论课建设提供了鲜活感人的事例与素材，同时也提出了新的要求。在这个特殊时期，长安大学马克思主义学院积极筹划和安排抗击疫情的思政课建设工作。学院利用网络召开专题视频会议布置相关工作，利用学院工作群、教学工作群、在线教学群、系部主任群、名师工作室群以及各系部工作群等不同的qq平台，就疫情防控与课程建设进行学习研讨，积极沟通协调、布置落实工作任务。
连日来，学院各系所、教研部、名师工作室的老师们充分利用网络平台坚持集体备课制度，做好春季延期开学前的在线教学的各项准备工作；同时依托班级群、课程群，围绕“爱国主义、敬畏生命、社会责任感、规则意识、爱与感恩”等主题，先期开展抗击疫情时期专题思想政治教育工作。他们通过学习研讨，准确把握疫情形势，不信谣、不传谣、科学防控、从容应对，积极传播网络正能量。除了开展疫情防护知识教育外，他们结合各自课程特点和实际，以疫情防控为主题，搜集整理相关素材，认真分析总结和反思，把挖掘典型事迹，凝聚和传播社会正能量，作为思政课理论教学和实践教育的重要内容，从而把在抗击疫情的严峻斗争中形成的抗疫精神融入思政课教学中，充分发挥其思想引领和政治引领作用，使得思想政治教育更加生动有效，更加贴近实际、贴近生活。
时间过的很快！转眼间2022年的暑假就过去啦！我们也将迎来秋季新学期的开始。当2022开学的到来时，我们的“老朋友”《同上一堂思政课》，它也在这一天进行播放。作为一名优秀的学生，我很早就坐在电视机旁，等待同上一堂思政课的播出。
2022年的《同上一堂思政课》给我带来了很多感受。2022年秋季《同上一堂思政课》的主题是:_，我们的国家发展到现在已经_年了。在我们国家欣欣向荣的背后，有着无数革命先烈为建设今天美丽的新中国而奋斗。
那么我们作为新世纪的学生，我们更加要努力学习，热爱我们的祖国，同时也要学习《同上一堂思政课》里面的精神，以积极饱满的态度面对我们平常的学习，不断努力充实自己，使我们能够为祖国未来的发展做出贡献。
作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。
初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践，“说”与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。
在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达能力明显增强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的提高，学生所讲述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃。活动还增强了学生对生活的关注，课程以这样的形式开始，可以让学生尽快放松心情，避免产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面课程的学习。
政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识。例如，在讲授《感受责任》时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了很多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。
然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任保护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手。有的说：当好朋友犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更容易让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的交流方式，让学生和教师处于平等的对话地位，使学生愿意主动地认识和接受事情的本质。同时，使用案例教学，可以扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，教师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上健康发展的道路。在德育中，如果单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被学生接受。
教师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容的理解，同时增强其社会活动能力和自主创新能力。如教授《消费者的合法权益受国家法律保护》时，笔者要求学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到尊重的经历；然后，调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查情况，并通过ppt向全班同学展示。
这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉地思考身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，教师还可以安排一些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，笔者为初一的学生设计了“初中生心理健康调查”、“初中生人际关系对生活学习的影响”、“网络游戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提高了学生筛选、处理信息的能力。通过调查的设计、分析和，提高了学生分析问题、解决问题的能力。这样的课外研究性学习，提高了全体学生的学习热情，也锻炼了学生与人合作、与人沟通等综合能力。
政治包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的必然的，不可分割的联系。
利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习政治的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识；甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。
以上这些是我个人的一些心得。总之，政治教学不是一朝一夕的事，需要我们每位政治教师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位政治教师都要抓住时机，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
今天是新学期开学的第一天，放学后的我早早就端着碗守在电视面前，只为一个节目的播出，那就是每年九月___日播出的《同上一堂思政课》，这个节目我已经看了几年了，今年的也不容错过。
节目开始了，我内心很是高兴，看着熟悉开场和熟悉的主持人，我不由的想起往年的节目内容，而今年的主题是_，让我们拭目以待，随着节目的展开，了解几位邀请嘉宾的各种事迹，看的我热泪盈眶，同时也深深的感受到来自中国青少年未来要担负的重担，而对于任何一个国家来说，国家的希望都在青少年身上，我们努力奋斗，国家的未来才会更加美好。
看完今晚的节目，作为新时代的学生，我们用自己的努力，为祖国的发展贡献自己的一份力量。我相信，在未来，我们的祖国会越来越好，我们的国家发展也会越来越快。为了祖国的繁荣昌盛，为了我们美好的未来，让我们一起努力读书吧！
暑假终究还是过去了，愉快的暑假就这样愉快的荡然无存了！我都不敢相信这个事实！可是终究的面对现实——开学了。
今年开学也是这样！没有什么新鲜的，如果说有的话，这就是我所期待的《同上一堂思政课》吧。为什么我会期待呢！因为我觉得同上一堂思政课，我能学到更多我学不到，看不到的东西。这个节目是十分又教育意义的节目。所以我才会在它播出的时候准时的受在电视前等待着它。
我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。这就是我看了同上一堂思政课的感受。是的成长的路上就是如此，充满辛酸苦辣！但能熬过去就好，这也是要经历的一部分。
乌云密布也终有放晴的一天！我们是新时代的好少年，我们得好好学习，将来回报祖国。
作为xx车间的支部书记，我认为做好车间班组思想政治工作，要将思想政治工作贯穿于车间管理工作的全过程之中，为职工队伍稳定打下坚实的基础。在管理工作中，思想政治工作必须以职工的思想为载体，而职工的思想意识的形成和巩固提高都离不开思想政治工作。加强车间管理，是落实十项制度的重要环节，所以思想政治工作就要随之深入到管理工作的全过程之中。在管理工作中发挥作用。
首先，发挥思想政治工作的事前作用，认真抓好班组的点名会，从点名会上就开始抓好思想教育、规章制度的学习。以制度规范行为，指导当日的职工作业。结合职工的切身利益和身体情况，合理的安排生产任务。同时加强职工的思想政治工作，引导职工树立敬业爱岗意识，明白只有爱岗，才能敬业，从而强化管理工作的基础。
其次，发挥思想政治工作的事中控制作用，强化规章制度的执行力，规范事中的管理工作。重点作业有干部，危险处所有党员，在车间的管理工作中，把“时时事事控制”的原则落实到位。把握职工的思想动态，每月进行一次分析，关注热点问题，分析影响职工思想稳定因素的原因，从不同的角度，采用不同的方式，有的放失的做好思想政治工作，保证职工在现场不带情绪作业、不带问题上岗，放下思想包袱安心工作。尤其在施工现场，生产要素多，人员、设备、材料较为集中，作业人员的不安全行为是安全管理工作中的关键事情。深入职工队伍中了解在各种环境下的思想动态而引起的不安全行为，做到在生产作业过程中时时事事检查、分析，为做好思想政治工作提供了及时可靠的第一手材料，从而突出体现了思想政治工作在管理工作全过程的控制作用。
第三，发挥思想政治工作的事后控制作用，认真做好班后总结，及时纠正偏差和错误，不断地改进管理工作中的不科学因素。抓好车间管理工作的一条重要的经验，就是以制度为准绳，以规范现场和岗点为目的，科学分析，认真总结，从实践中总结，再到实践中去检验，思想政治工作不仅在管理工作中的事先、事中发挥控制作用，还要做好事后的控制。既总结作业过程中的经验教训，教育职工真正从内心明白自己在管理工作中出现的偏差，明确做到自觉爱岗敬业的目的和意义，我们现在逐步提高班组点名会的质量，就是将班组的管理工作与思想政治工作同时融入于点名会之中，一面抓好生产任务的落实，一面抓好职工的思想政治工作，双管齐下，才能保证我们的生产任务完成，才能保证我们的职工队伍稳定。
总之，面对xx房建队伍的管理是一门新学科、新任务，在当前铁路体制改革的新形势下，我们高铁车间结合思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象与管理工作同融入、同落实，适应了车间的发展和形势的变化要求，通过创造性的开展思想政治工作，以有效的方法解决了各种新矛盾、新问题，解答了职工的所疑、所惑，增强了思想政治工作的针对性和时效性，使思想政治工作在管理工作中永葆青春和活力。
当今世界来到了百年之未有之大变局，这就要求我们必须在新时代有新的模样，不能再沉醉于过去，必须立足当下，脚踏实地地奋斗。而这，就是我从今年的《同上一堂思政课》中，所受到的启迪。
每年的九月___日，我们都会迎来一档学生朋友们喜闻乐见的电视专题节目《同上一堂思政课》，《同上一堂思政课》不只是一档节目，更是能让学生朋友们有所得的一道文化大餐。
今年的《同上一堂思政课》不仅让我们了解到了很多感人事件，人物背后的故事，也让我们从嘉宾的故事与只言片语之间，受到了很多的启迪。让学生朋友们的爱国之情越发高涨，明白了国家一路走来的艰辛褴褛，让我们深切地体会到了，只有将小我的努力奋斗融汇于时代的大发展之中，只有时刻想着祖国与人民，才能有脚踏实地的底气，勇敢向前的勇气。
每一个时代都有每一个时代的英雄，对于我们而言，《同上一堂思政课》上的嘉宾们就是国之大者。但其实，每一个奋力疾书的我们，每一位认真工作的劳动者，都是新时代的英雄。大海的波涛汹涌来源于江河湖水的汇聚，我们每时每刻的踏实努力，就是明日美好未来的坚实推动力！
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思政大课堂小课堂心得体会总结篇十八
近年来，思政课已经成为大学必修课程，对于我们大学生来说，思政课程的重要性不言而喻。我们应该学会思考问题，学会自我审视，更重要的是，要为我们的未来做好人生规划。在思政课程中，学生应该认真听讲，认真思考，努力表达自己的想法，进行积极的探讨和交流，通过这样的课堂来提高自己的综合素质。
一、学生听讲是参与的前提。
听讲是学生应该做的本职工作，而在思政课堂上，学生更应该认真听讲。因为思政课是一门涉及到政治、哲学、社会等多个学科的课程，如果我们只是学着用眼看，岂不是浪费了上课的时间。而听讲可以让我们更好地掌握知识，并与老师的思想跟上。更加重要的是，我们要珍惜大学的四年时光，不要等到毕业后还有所遗憾。
二、积极思考成为课堂的主人。
学生要积极思考，这是参与课堂的前提，也是课堂的主人。在思政课堂中，老师不会让我们死记硬背，也不会强迫我们学会做好人，而是通过启发我们的思考来引导我们。因此，我们应该不断地思考问题，不怕犯错，不怕失误，只有这样才能不断积累经验，锤炼自己的思维能力。
三、在课堂上勇于表达自己的想法。
在思政课堂中，我们也应该勇于表达自己的想法。俗话说得好：“教学相长”，同学之间的讨论和练习，也是对于我们自身启发和涵养的过程。表达不一定要说得很完美，更重要的是要敢于表达，敢于思考才能更好地与他人进行讨论，从而在谈话中得到更多的提高。
四、课堂上积极参与让你获益更多。
积极参与思政课程，就是为了让自己获益更多。课堂上，你可以得到老师针对你解决的问题；在讨论中，你可以得到同学们对你的意见和建议；更重要的是，你还能结识更多的人，拓宽自己的视野，让自己更加全面成长。所以不要害怕开口，不要害怕犯错，只有勇于参与，才能更好地成长。
思政课堂将影响你的人生规划。在思政课堂上，我们将学习到建设和谐社会的知识，学习如何成为一个更好的人，更增强我们的人生目标，追求自我价值。思政课堂不是空谈，不是简单地播放PPT，而是从现实社会出发，通过教育来帮助我们解决实际问题。因此，学习思政课程是我们大学生人生智慧和人文素养的体现。
思政大课堂小课堂心得体会总结篇十九
在大家喜迎2020年，张灯结彩的时候，迎来的不是过年的欢声笑语，而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增，四千、五千、一万，每增一点都牵动着国人的心。
磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠疫情防控工作的特殊时刻。
灾情就是命令，防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。
总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件件“好事”走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想，今后的岁月定将不负韶华。
虽然新型冠状病毒感染来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人，要把这次的疫情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观，把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。
另外，还要学会如何做好防护措施：第一。尽量不出门，如果必须要去公共场所记得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要过度疲劳，这样会降低免疫力。不能吃野味，从自己做起，从每一个家庭做起，没有买卖，就没有伤害。
最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来!武汉加油!中国加油!
思
思政大课堂小课堂心得体会总结篇二十
思政大课是大学教育中的重要一环，它的目的是培养学生的思想道德素质。在现代社会中，校园贷问题十分突出，给大学生的健康成长带来了巨大的负面影响。因此，思政大课堂应当将校园贷问题作为一个重要的教育内容，引导学生正确看待校园贷，增强他们的风险意识和法律观念，以防止校园贷问题的再次发生。
首先，思政大课堂可以通过案例分析的方式来引导学生了解校园贷的危害。在案例中，可以展示一些明显错误的校园贷行为以及造成的严重后果。通过这种教育方法，学生可以从他人的错误中吸取教训，认识到校园贷所带来的危害，并形成正确的价值观和行为准则。
其次，思政大课堂也可以通过讲解法律法规的方式，强调校园贷的违法性。学生需要明确意识到签订高息借贷合同，以及通过高息借贷非法牟利都是违法行为。在课堂上，教育者应该详细解释相关的法律条文，让学生充分了解法律的力量以及违法行为所带来的后果，从而激发学生对校园贷的拒绝和抵制之心。
此外，思政大课堂应当引导学生培养正确的消费观念。在课堂上，可以通过案例分析，讲解学生应如何合理安排自己的消费，避免走入校园贷的陷阱。教育者可以向学生介绍储蓄的重要性，让学生明白千里之行始于足下，切实感受到用自己的辛勤劳动来赚取零花钱的不易，从而更加珍惜每一分钱，并且克制消费欲望。
最后，思政大课堂也可以通过开展相关教育活动的方式，加强学生对校园贷的了解和认识。例如，学校可以组织学生参观银行，让他们了解正规金融机构的服务和贷款渠道。学校还可以邀请金融专家来进行专题讲座，解答学生的疑问，帮助他们树立正确的金融观念。通过这些活动，可以提高学生的金融素养，并让他们能够更好地应对校园贷问题。
综上所述，思政大课堂应当将校园贷问题作为一个重要的教育内容，通过案例分析、法律法规讲解、消费观念培养和相关教育活动，引导学生正确看待校园贷，增强他们的风险意识和法律观念。只有通过全面的教育引导，我们才能使大学生不再盲目陷入校园贷的泥潭，使思政大课在校园贷问题上发挥出更加积极的作用。