美德故事读后感 美德故事心得体会家长(精选16篇)

当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧

美德故事读后感篇一

作为家长，我们都希望能够培养出有良好美德的孩子。美德是指那些具有伦理道德品质和正直行为的特质。为了达到这个目标，我们常常会给孩子们讲一些关于美德的故事。通过这些故事，孩子们可以学习到如何成为一个有品德、有共情力的人。在这篇文章中，我要分享自己对于这些美德故事的体会与心得。

首先，美德故事教育触动了我内心深处的一根弦。每当我给孩子讲述这些故事的时候，我不能不感受到其中的内涵和启示。比如，当我给孩子讲述关于勇气和坚持的故事时，我会被主人公们所展现出来的勇敢精神所打动，他们不畏艰辛、奋发向前的精神给予我无尽的勇气和动力。这些故事教育让我们更加深刻地认识到美德的重要性，同时也启发我们自己去追求美德。

其次，美德故事给我提供了教育孩子的有效方法。通过讲述这些故事，我可以在孩子们的心灵中留下一种道德概念和价值观念。例如，我曾给孩子们讲过一位名叫贝多芬的音乐大师的故事。通过贝多芬的坚持和执着精神，孩子们感受到了努力和毅力的重要性。这样的故事不仅能够激发孩子们的学习兴趣，更能让孩子们在面对困难时不轻易放弃，勇往直前。

另外，美德故事也给我带来了教育孩子时的启示。在讲述这些故事的过程中，我发现孩子们的注意力更加集中，思维更加活跃，兴趣更加浓厚。这让我认识到，在孩子的教育中，我们可以通过故事的方式来提高孩子的学习积极性和兴趣，使他们更愿意去接受我们的教育和引导。通过这些故事，我们可以与孩子们建立更紧密的联系，让他们更加乐于接受我们的教育。

最后，美德故事不仅仅是给孩子们讲故事，更是给自己的一次反思和思考。在讲述这些故事的过程中，我常常会思考自己的行为和品德。我会问自己是否具备与主人公一样的品质和精神。如果不具备，我会努力提升自己，成为一个更好的人。这种自我反思和思考让我感到个人成长的重要性，同时也培养了我的责任感和担当精神。

总结起来，美德故事教育是一种非常有效的教育方式。它能够触动孩子们内心深处的那根弦，激励他们追求美德。同时，美德故事也为我们家长提供了一种有效的教育方法，使我们更好地教育孩子。通过这些故事，我不仅更好地理解了美德的重要性，也不断反思自己的行为和品德，让自己成为一个更好的人。因此，我相信，通过美德故事的引导和教育，我们一定能够培养出良好美德的下一代。

美德故事读后感篇二

美德是一种博大精深的概念，是它不仅在我们的社会中享有盛誉，而且在人们的心中也广泛存在着。作为一名文学爱好者，我喜欢写一些讲述美德的故事，以此促进社会正义意识的提升，让大家了解和认同美好的价值观。下面，我将分享我写讲美德故事的心得体会。

第二段：择题。

诉说美德的题材有很多，比如助人为乐、坚韧不拔、勇敢无畏等等。选择题材的时候，我们要有选择的眼光，不仅要选择有价值的话题，还要注重故事的可读性和趣味性。同时，我建议还要注意题材的时效性，以适应当下社会的发展需求。

第三段：写作技巧。

一篇好的美德故事，需要写作技巧和认真的创作过程。首先，我们应该在打开了故事之后抓住人物形象，力图塑造一个鲜活的三维人物。其次，我们应该注意情节的展开和节奏的控制，让读者能够阅读故事时引人入胜。最后，要准确地把握好语言的表达方式，把美德的温度融入到语言中，让读者能够引起共鸣。

第四段：初衷。

写作的初衷决定了我们的创作方向和目标。我之所以写讲美德故事，是因为我希望用文字记录下美好的力量，并向读者传达积极向上的生命价值。我认为，一个有意义的故事，是可以引发相关思考和情感共鸣的，同时也可以帮助大家发现和认识到更多闪光的美德。

第五段：总结。

通过写作过程和心得分享，我深刻体会到，讲述美德故事不仅可以提高读者的思想观念，同时也可以帮助我们更好地考虑社会的价值观和意义。最后，我希望通过我的努力，写作出一些具有启示性和感染力的讲美德故事，帮助更多人发现和传承美好价值。

美德故事读后感篇三

看了这本书后，我心里不由泛起一阵阵涌动的浪花，这浪花是惭愧，也是学习。这其中有很多很多小故事，在这故事中，有着千层指导，万层教育，无限制的给予我们精神的力量，学习的动力，做人的启示，崇高的品质，这一切都是我们需要的，应该做到的，可是我们又真正做到了多少了呢！有多少人能时时把它放在心上，时时不忘呢！

在我们的生命里，有许多事例都像是美德书上所写的那样，有些事只是一瞬间就发生在某些人身上！完全出乎你的意料，料也料想不到！这样会给你造成很大的伤害！在精神这方面它给予了崇高、无私……精神给我，在学习这方面它教给我团结、互助勤奋、努力，在做人方面，它告诉我们要诚实、守信……“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。”读得对，这本书虽不是名著，但它给予我们的却是高尚的教育，像一位高尚的绅士在教导我们，而且陶冶了我们的情操，使得我们在这片蓝天中飞的更远。

《弘扬中华美德》这本书，在我们的幼小心灵中深深地扎了根，使我们懂得今后怎样做人，怎样做事。不会让我们还生活在愚昧、无知之中，分不清是非、美丑、善恶，在迷茫的生活中，清醒过来。

我们是祖国的花朵，就应该弘扬我中华崇尚的美德，将这些美德教育下一代子孙，让他们也了解中华的美德是此高尚、深渊。让我们从自己做起，树立起文明风范的旗帜。让世人了解到中华是多么伟大，多么崇高。

让我们一起弘扬中华美德吧！

美德故事读后感篇四

作为一名九年级的学生，今天我有幸参加了学校的“听校长讲美德故事”活动。这是一个非常有意义的活动，不仅仅是让我们了解了许多感人的故事，更重要的是，从这些故事中，我们学会了许多道理，收获了许多感悟。

首先，我想说的是，这次活动让我感受到了美德的力量。在校长讲故事的过程中，我听到了许多勇敢、奉献、正义、坚韧、友爱等方面的故事，这些都是体现了人们美好品德的例子。这让我感受到，一个人的美德可以点燃周围许多人的希望之光，激发出更多人的无私奉献和社会责任感。这也让我意识到，无论在学习还是生活中，我们都应该树立高尚的道德观念，努力发扬美德，减少恶劣行为，用自己的力量为社会贡献。

其次，我觉得这次活动也让我更加了解了社会的百态。在那些故事中，我们看到了尘世间的悲欢离合，看到了不同人物之间的互动，看到了人们的选择与坚持。通过这些，我们可以更清楚地认识到生活和社会的真实面貌，理解人类世界的复杂性，更好地应对现实生活中的各种挑战和问题，更好地维护我们自己和他人的权益。

此外，这次活动也让我对自己的未来有了更多的思考。在故事中，我们看到了许多英雄和伟人，他们用巨大的勇气和毅力去实现自己的理想和抱负。这让我深刻地感受到，只有扬长避短，注重自身素质的提高，才能不断充实自己，完善自己，从而更好地实现自己的梦想。只有以高度的责任感和使命感，去坚持自己的目标，不断为自己和社会创造更多的价值，才能真正成为一个堂堂正正的人，一个有用的人。

最后，我想说，这次活动让我感到非常愉悦。在看故事的过程中，我们和班上的同学们一起聆听，一起交流，许多问题的答案都可以在大家的表达中得到解决。这种团结和友爱的精神，不仅让我们感受到了课堂之外的温暖与关爱，也让我们更加珍惜身边的人和事物，为我们未来的人生道路注入了更多正能量。

总之，在这次活动中，我认识到了美德的力量，了解了社会的百态，思考了自己的人生，并感受到了团结友爱的力量。相信这些收获，将会伴随我一生。我也相信，在以后的日子里，我会一步步努力，不断充实自己，信念坚定地走向未来。

美德故事读后感篇五

美德是人类历史上一直追求的目标，也是我们应该传承和发扬的品质。写讲美德故事，并把它们传播出去，成为我们每个人的责任。在这篇文章中，我将分享自己写讲美德故事时的一些心得体会，希望能够对所有关注美德教育的人们提供一些启示和帮助。

一、确定故事主题的重要性。

在写讲美德故事之前，我们首先需要明确故事要表达的主题。美德有很多种，如勇气、真诚、仁爱等等。如果没有明确的主题，我们的故事就会缺乏针对性和吸引力。在确定主题的过程中，需要考虑到受众的年龄、性别、文化背景等方面，以确保故事的主题和价值观得到有效传播。

二、选择适合受众的情节和人物。

故事情节和人物都是决定故事成败的关键。如果故事情节太复杂或者人物性格不明确，那么很难引起受众的共鸣。在选择情节和人物时，需要确保故事与受众的生活经验相关，并让人物形象鲜明、立体，能够引起受众的关注和兴趣。

三、注重讲述的技巧和感染力。

讲故事是一门艺术，讲述的技巧和感染力直接影响故事的效果。在讲述故事时，需要注意语速、语调、语气等因素，以便让听众容易理解和接受。同时，在讲述的过程中，注重引导听众思考和感受，使故事的价值观能够深入人心。

四、结合实际生活加深故事感受。

讲故事的目的是要传达美德的内涵，但如果只是片面地阐述和描述美德，并没有结合实际生活，那么故事就有可能显得空洞和无意义。因此，在讲述故事的同时，需要结合实际生活，引导听众思考、探索，从而加深对故事感受的理解和体验。

五、多元传播和落地实施。

写讲美德故事之后，我们需要考虑如何让这些故事得到更广泛地传播和实施。可以利用网络、社交媒体等渠道，将故事发布给更多的人，也可以通过组织演讲、讲座等活动，亲自向听众阐述故事的内涵和意义。最终，我们需要把故事的价值观转化为实际行动和生活习惯，让美德故事成为我们行为的榜样和指南。

无论是在哪个年龄阶段，美德教育始终是我们应该关注和强调的话题。通过编写讲美德故事，我们可以有效地传达美德意识和价值观，并通过多元化的渠道将其传播出去。希望这篇文章可以为大家提供一些关于写讲美德故事的实用建议和创意启示，让我们一起努力，将美德故事传递给更多的人。

美德故事读后感篇六

在日常生活中，我们时常听到一些关于美德的故事，它们或温馨感人，或激励人心，更让我们对美好的道德品质有了更深入的了解。曾今，我有幸听到我们学校的校长讲述了一些美德故事，今天我就来谈谈我的心得体会。

第二段：故事1。

第一个故事是关于“助人为乐”的。为了让我们更好地了解这一道德观念，校长分享了一个现实中的故事。一位志愿者义务担任城市公园里流浪汉的义务卫生员，每天清晨，他都会来到公园，对流浪汉宣传卫生知识，协助他们打扫卫生，并关心、照顾他们的生活起居。当有的流浪汉因病需要紧急救治时，他还会向社会各界帮助筹集救治费用。这位志愿者的爱心行为感染了很多人，也推动了这一美德的发扬光大。

这个故事告诉我们，在这个充满利益冲突的社会中，帮助别人需要的是一颗善良之心和勇于承担社会责任的精神。通过这个故事，我学会了自己身处在环境中也需要肩负起社会责任，帮助有需要的人，可以用自己的微薄之力去影响这个社会，让它变得更美好。

第三段：故事2。

第二个故事是关于“真诚待人”的。这个故事是校长亲身经历过的——他曾经接待过一位来校友人，经过聊天后了解到今后有相当长时间起不能一起见面了，那位来客告诉校长他想送他一些礼物和书籍，表达自己对校长的谢意。校长从中挑选了一些他认为学校需要的书给予了这位来客，却在稍晚发现其中藏着两个打印错误的教材。于是他主动联络这位来客，并马上寄出了两本正确的教材。虽然这件事情很小，但是仍然体现了校长的真诚待人，让这位客人和校长之间的友情更为稳固。

这个故事让我深深地感受到，做事不能马虎，对待每件事都需要认真对待。做人也需要这样，一份诚挚的态度能够让人与人之间的关系更为融洽，更加平易近人。

第四段：故事3。

第三个故事是关于“谦逊谨慎”的。校长讲述的这个故事是关于一位著名球员，每次比赛后都会总结经验，根据比赛场上的经验不断完善策略和技术，使得自己的成长更为迅速。每天他除了练球之外，就是不断思考和总结。他凭借自己的过人能力打入了很多精彩的进球，但他却从来没有忘记过去自己的失败和劣势，一直保持谦逊、坚韧的品质。

这个故事告诉我们，谦逊谨慎是成功的关键之一。一个人成功与否不仅仅取决于他的个人能力，还要取决于他是否有谦逊谨慎的精神品质，把失败变成动力，不断努力不懈，才能在事业上获得成功。

第五段：结语。

听完这三个故事，我受益匪浅。学校始终以树立新时代青少年的优秀品德为目标，在传授专业知识的同时，也注重培养学生的道德品质。我相信，在今后的学习和生活中，我会不断学习、探索，提升自己的品德素养，为社会做出更大的贡献。

美德故事读后感篇七

美德可以给一个人的自我增添力量的东西，包括力量、勇气、自信等。要想自己变得更加美，来读一读有关美德的书，以及美德读后感，让思想碰撞出火花。下面是本站小编精心为你整理美德故事读后感，希望你喜欢。

暑假里，我读了《中华美德故事》这本书，其中的《汉文帝亲尝汤药》一文令我感触很深。

文章讲的是汉文帝的母亲薄太后病得很重，这期间，汉文帝几乎放下国事，一心一意照料母亲。汉文帝虽然贵为帝王，但薄太后吃的汤药，他都先亲自尝一尝，确定冷热适中，汤药无毒，然后才送给母亲喝。

读了这个故事后，我想：汉文帝贵为帝王，都要为母亲亲尝汤药。而我们呢?哪次生病，不是父母先尝一尝药烫不烫，然后再一口一口地喂我们喝?我们也应该向汉文帝学习，孝敬父母，尊敬长辈。父母病了的时候，我们也应喂父母喝药;父母工作一天回家时，我们也应为父母倒上一杯热茶，再甜甜地说一声：“爸爸，妈妈，您们辛苦了!”

古书以“目不交睫，衣不解带”来形容他对母亲尽孝的程度。意思是即使累了，也不敢闭上眼睛，解开衣服的带子好好睡一觉。我们要向汉文帝学习，让辛苦照顾我们的父母得到儿女们最真诚的回报!

六年级:常胡杨。

当中有很多中外的美德故事，如《曾子杀猪》讲了有一天他的妻子要到市场去卖布，为了使儿子不惹麻烦，所以她对儿子说：“儿子，你不跟我卖布，我回来后让你吃猪肉。”儿子一听有肉吃，就不闹着去了。妻子回来后，发现曾子正要杀猪，妻子很舍不得，便哭着求他不要杀猪。而曾子却坚定地说：“做人不可以言而无信，既然答应儿子要杀猪吃肉，就不应该后悔，我不希望自己的儿子长大后言而无信，所以我今天要为儿子做个旁样。”于是曾子把猪杀了。他的儿子长大后也是一个诚实守信的人。

还有，古时候，有一个女孩在自家的院子里玩耍，她发现一间上着锁的屋子，觉得很奇怪。就问爸爸：“这间屋子为什么上着锁?”爸爸对她解释说：“这间屋子里锁着几件贵重的东西。等你长大了，这些贵重的物品都将属于你。它们会让你获得幸福，成为一个最出色的人。”女儿长大后，高举地打开了那间屋子，结果她非常失望。因为那房子里面，除了一架纺车、一个纺锤和一本打开的书之外，什么也没有。女儿十分委屈，爸爸却诚恳的对女儿说：“最贵重要东西就是这些。那纺车和纺锤告诉你应当做一个自食其力的劳动者，那本书告诉你应当做一个有知识、有学问的人。你说，世界上还有什么比勤劳和智慧更贵重的东西呢?”

是啊!这些故事虽然很短，但是很富有哲理。每一种美德都值得我们去学习。让我们从小在美德上好好学习，长大了做一个像雷锋一样的好人，为国家，为社会做出一些帮助吧!

书中《勤奋好学》篇讲述了一些历史人物勤学苦练、刻苦读书的故事，深深地吸引了我。给我印象最深的是孔子，他是个大思想家、教育家，学苦练，手指尖都沁出了血，最后终于领悟到乐曲的深奥之处，连老师也对他佩服得五体投地。战国时代的纵横家苏秦每次读书到深夜，倦意袭来时，就拿起锥子狠扎自己的大腿，他发奋苦读，使学业大进，终于成功地说服六国君主，合纵攻秦。还有西汉大学者匡衡凿壁借光、元代大画家王冕痴狂学只也是一个谦虚好学的学生。他向师襄子学琴，同一首曲子，他不停地勤有勤学苦练，付出艰辛的汗水，才能获得成功。

历史上那些很有学问、事业辉煌的人，都具有勤画、明朝文学家宋濂抄书苦读，等等。这些故事我很喜欢，也从中知道了一道理个：奋好学的优良品德。他们在生活很困难、条件很恶劣的情况下，能够咬紧了牙关，克服许许多多的困难，以坚强的意志和毅力刻苦读书，我们每一个学生都应该学习和发扬的传统美德。

美德故事读后感篇八

今天，我读了《中华美德故事》这本书，里面介绍了勤奋好学的高士其爷爷。给我印象最深的是三件事。

第一件事：高爷爷上小学的第一天，是全校到校最早的一位，连校门都没开，校长因此在开学典礼上表扬了他。

第二件事：跟高爷爷一起坐的张君上课不专心，一会儿拉他看窗外的鸟，一会儿用纸折鸵鸟给他看，但高爷爷一点儿也不分心。

第三件事：他观察原生动物“阿米巴”废寝忘食，竟被同学们取了个“阿巴米”的绰号。

读后，我仔细想了想这三件事，对什么叫“勤奋”，对为什么从小要勤奋，有了清楚的认识。勤奋，对我们小学生来说，就是学习上要专心致志。该起早就不睡懒觉，该听讲就不做小动作，该钻研就不半途而废，那么，不但知识能学到手，而且培养了自己良好的品质，将来无论做什么事情都能成功，这才是受用一辈子的啊！

亲爱的高士其爷爷，也许我长大了不可能像您一样做个有学问的科普作家，但我一定要学习您身上“勤奋”的品德，努力学习，做到每一天都学有所获。

美德故事读后感篇九

我这次听了校长讲美德故事，收获颇丰。既有群众故事也有名人故事，其中最让我印象深刻的是孟子讲述的“梁惠王与‘不肖子’童车孙”的故事。

第二段：故事梗概。

故事讲述了梁惠王和童车孙的对话。童车孙是一位魏国的乡村儿童，却拥有了很高的文化素养。梁惠王询问童车孙家里的情况，童车孙毫不掩饰地告诉王上，自己母亲是妓女，父亲也不是什么好人。但他却表示自己不愿意在这样的背景下沦为庸人，要用自己的努力去拼搏，争取更好的未来。

第三段：故事启示。

从童车孙的故事中，我们可以看到他的品质与勇气。他并不怕被别人嘲笑，也没有因家庭背景而放弃追求梦想。这个小孩儿身上所体现出来的如此之大的潜能，对我们来说也是一种启示，即使我们身处困境，也要勇敢地为自己的梦想而努力。

第四段：故事对当下教育的指引。

对于我们现今的教育，这个故事也提出了一些新的思考。大多数学校的教学依旧还是重视学科知识的教授，而轻视素质教育。然而，这个故事向我们证明，在现代社会中，诸如勇气、谦逊、说服能力、坚韧不拔等等素质，都是极其重要的优势。当然，这些素质在大学甚至研究生阶段并不会获得很好的机会锻炼，但是在基础教育的阶段，我们就已应该放重心力去培养这些素质，因为这些素质恰是我们成为一个成功的人所需要的。

第五段：总结。

我在校长讲美德故事中学到了如何拥有积极的心态，同时也随着对自我的反思而有更多的收获。我符合孟子的话：“非礼勿视，非诚勿听，非志勿问。”听到了校长的渴望，我们应该积极地击败校长所说的那些美德，从而变得更好、更出色。

美德故事读后感篇十

今天，我在书架上看到一本名为中华美德故事的书。我读了其中的一片孔融让梨的故事让我深受感慨。

正所谓融四岁能让梨。他的故事是这样的：孔融有5个哥哥一个弟弟。有一天，他们吃梨。哥哥让弟弟先拿。孔融拿了一个最小的梨。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁还真懂事呢。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿个大的，偏拿一个最小的呢?”孔融说：“我年纪小，就该吃小的，大的应该留给哥哥吃。”父亲又问：“你还有个弟弟，他不是比你更小吗?”孔融又答：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”父亲听了哈哈大笑：“真是一个好孩子。”

读了这篇故事让我明白了：人们要懂得互相谦让、礼貌和尊重他人，具有尊老爱幼和尊长的好习惯!

在生活中也有这些事情的发生：一天，我在小卖部买东西的时候就看到了兄弟俩手拿5.5元钱准备买东西吃。但是钱也不好分，弟弟就说：“哥哥我只拿一块钱其他全给你用，我肚子也不饿不用吃太多东西。”哥哥说：“不行的，就算那么多钱分不了，我就剩一点钱不买就好了。”同学们，这就是懂得互相谦让尊重他人的好习惯啊，我们一定也要领悟这些习惯，帮助他人!

以后我们也要像孔融一样尊老爱幼，为我们的祖国献出一份力量!

美德故事读后感篇十一

美德是人类文明的基石，也是社会进步的源泉。为了培养孩子们的良好品德，提倡社会公德、家庭美德、个人品德，我校特举办了“小选手讲美德故事”活动。在这个活动中，小选手们讲述了许多令人感动和启发的故事，让我们深切感受到了美德的力量。

第一段，故事的美德渗透。

在小选手们的精心准备下，他们为我们讲述了许多涉及到团结、友爱、帮助他人等美德的故事。例如，“小红花”的故事，讲述了一个小孩子因帮助同学而受到表扬的经历，激励了我们要乐于助人。还有“小小义工”的故事，讲述了一个小志愿者为社区服务的故事，让我们明白了奉献的重要性。这些故事不仅教育了孩子们，也启发了我们，使我们明白了美德不仅仅是一种言行，更是对他人的爱与关心。

第二段，故事的情感共鸣。

每个人的成长中都会有和故事中主人公类似的经历，这使得我们对故事中传达的美德有了更深刻的理解与共鸣。当小选手们讲述着受到帮助时那种感恩的心情和对于帮助他人时的成就感，我们不禁回忆起自己曾经收到帮助以及帮助他人时的情景，心中涌动起一股暖流。这也进一步加深了我们对美德的认识，并且激励着我们在日常生活中实践美德。

第三段，故事的启示与反思。

这些美德故事不仅仅是一个温馨的故事，更是一个教育的启示。在听完这些故事后，我们不禁思考，自己在日常生活中是否有意识地去实践这些美德。我们是否会主动帮助他人，是否能够有偿的奉献自己的时间和爱。通过反思，我们认识到自己还有很多不足之处，也更加明白了美德的重要性。

第四段，故事的启迪与行动。

通过听这些美德故事，我们受到了极大的启迪。我们深深感受到美德的力量，它可以让一个人变得更加善良、更加友爱、更加进取。我们决心在日常生活中，积极践行美德，做一个有爱心、有责任感的人。我们可以主动帮助需要帮助的人，积极参与志愿者活动，为社区和学校做贡献，用自己的行动影响他人。

第五段，故事的延伸与影响。

美德可以延伸，它的影响力也会逐渐蔓延。通过参与“小选手讲美德故事”，不仅仅是我们自己改变了，我们的家庭、我们的朋友、我们的同学也会被我们感染，形成了一个良好的循环。我们可以和家人一起读一些美德故事，一起分享感受，增进彼此的了解。通过分享，我们可以进一步推动社会整体素质的提高，共同创造一个理想的社会。

通过“小选手讲美德故事”这一活动，我们认识到美德的重要性并深刻理解了美德的力量。通过故事，我们收到了启迪和感悟，也积极践行美德，成为有责任感和爱心的人。让我们一起努力，用实际行动构建美德的社会，为人类的文明进步做出贡献。

美德故事读后感篇十二

谁说小时候比不上别人，长大了就一定比不上别人。

——题记。

一个人不可能自出生起就是天才。无数名人小的时候总有一些不完整。比如说，匡衡。

相信大家都听说过匡衡《凿壁借光》的故事。匡衡小的时候，家里很穷，去不起学校，买不了书。他去别人家当短工也只是为了看书。他是多么爱学习啊！买不起油灯，让读书离他更远，但他从未放弃过。他在墙壁上凿洞引来光线，他就借着这么一点幽暗的光读起了书。最后，他终于学有所成。

他们的小时候是不完整的。匡衡的小时候家里贫穷；练了两年射箭术的养由基连一根乌鸦羽毛都射不到。他们都是靠自己不懈努力的练习，克服困难，从小就有不服输的劲。有人因为别人的一句话而努力，有人为了不让自己落后而努力，还有人为了克服恐惧而努力。

每个人努力的方式都不同，但所得的结果是一样的。他们都成功了，那我们呢？

不用去羡慕别人，因为，一份汗水，一份收获。看到别人好的同时，想想他们的这些是怎么得来的，背后付出了多少努力。

未来属于我们，我们现在的条件比他们更好，更有优势。只要付出努力，成为一个优秀的人只是迟早的问题。

“笨鸟先飞”，自古以来，成才的多数人不是经济上有困难，就是身心受到过伤害。但他们成为名人起到决定性作用的依然是他们的决心，并且他们坚持不懈地完成了自己的目标。

“笨鸟们”，我相信，只要你们有决心、有目标，并坚持不懈地努力，一定会超过你们曾经羡慕的那些人。

小时候的聪明伶俐不代表长大后的聪慧；小时候的愚蠢不代表长大后的傻瓜。事在人为，在成长的时候尤其重要，它决定着长大后的形象。自己的未来自己做主。

美德故事读后感篇十三

我非常喜欢《美德故事》这本书，因为里面讲述的是勤奋好学、热爱祖国等许多中华传统美德。它让我增长了历史知识，让我深受启发。

书中最令我记忆深刻的是凿“壁”偷光的故事。这个故事主要讲了：西汉时期，有个叫匡衡的孩子，家境贫寒，父母没钱供他上学。白天，他给人家当帮工，没有时间看书；晚上四周漆黑，又没钱点灯。

但他十分好学。有一天晚上，匡衡发现邻居家的墙壁透过一丝光线，他就在邻居的墙上凿开一个洞，偷偷的借着灯光读书。匡衡每天坚持不懈、刻苦读书，最后终于自学成才。

读到这里，我十分感动，想想我们今天的学习条件这么优越，是多么的幸福啊！我们在宽敞明亮的教室里读书，晚上在台灯下学习，每天上学都是父母接送，要是我还不用心读书，不听父母的话，那该是多么不应该呀！和匡衡比，我真是身在福中不知福。

读完这个故事，我要向匡衡那样刻苦学习，不辜负老师和父母对我的期望。

美德故事读后感篇十四

今天，我读完了《中华美德故事》这本书，觉得其中《孔子好学不倦》的故事，对我启发和教育特别深。让我明白很多很多从未明白的深刻道理！

这个故事介绍了孔子的好学不倦的精神。孔子60岁了，还要拜师学琴。他学琴与众不同，别人总是囫囵吞枣马马虎虎浑水摸鱼练完一首新曲子，便迫不及待的要学另一首新曲，总是做不到有始有终，往往一首曲子两三天。可孔子学一首曲子埋头一脸就是十来天，明明已经练得滚瓜烂熟，还不肯换新曲。这又是为什么呢？原来孔子不但要把曲子练熟，而且还要通过曲子的旋律来细细的揣摩出曲子耐人询问的感觉，在大脑中想象出主人公的人品，个性。孔子的.好学精神，深深的感动了他的老师，在老师的心中留下了永不磨灭的印记，同时也深深的触动了我的心！

想想自己，感到非常的惭愧。记得有一次，我碰到了一道难题，不管怎样反复的读题，做题，都做不出来。这是一个坏念头在我的脑海中浮现，我的参考书上有这道题的完全解答，想着想着手情不自禁的拿起参考书，不懂装懂的把正确答案抄了上去，并且交给了老师。第二天，作业翻开来，我得了优，老师表扬我夸我聪明，但是我一点也开心不起来，反而心中忐忑不安，如十五个吊桶打水——七上八下。现在，翻开书仔细一看好像优的旁边多了一个小黑点，仿佛在质问我：“你真的懂了吗？”我越想越难受。虽然这件事已经过去很久了，但他在我心中永远留下了烙印！

读了这个故事是我是我深有感触：学习是进步的阶梯，成功的基石，但是只有勤学，好学，不弄虚作假才能取得成功，现在我们正在读书，就更应该好好学习，努力学习！

美德故事读后感篇十五

在我们生活中，许多美德小故事正在发生着，有中国的，也有外国的。虽然时间、地点不同，但它们时时刻刻都启发着我们。今天我就说一个子路孝顺父母的故事。

子路是鲁国人，在孔子的弟子中以政事著称，尤其以勇敢闻名，但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，子路年迈的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭，走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路开心地忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

有些人做好事是出于想被表扬；可有些人做好事却是出于从他人的角度感受，是真正地想帮助他人。我希望生活中能多一些第二类人。

美德故事有大有小，只要你是真心想帮助别人，就值得我们所有人学习！

美德故事读后感篇十六

第一段：引言（约200字）。

中国美德是中国文化的重要组成部分，它源远流长，蕴含着丰富的文化内涵。随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，人们对“美德”的精神追求也越来越高。为了让更多人了解中国美德文化，让这些美德得以传承与发扬光大，近年来，越来越多的人选择讲述中国美德故事，以此来传递正能量和爱的力量。在本文中，笔者将结合自己的体验，分享一些讲好中国美德故事的心得与体会。

第二段：讲述故事是传承美德的途径（约300字）。

讲好中国美德故事是一项富有意义的工作。因为中国美德的核心价值观源自于传统文化，这意味着它们与历史、地域、民族的关系连在一起，可以依靠故事来传递。从古至今，许多中国美德的品德范例通过讲故事、说话、传统戏曲等方式得以广泛传播，为社会文化建设、人民精神文明建设做出了积极贡献。

以身作则，是讲好中国美德故事的前提。要让人们相信一种品德，我们首先要做好这些品德的表率。我们必须活出我们要传达的信念，以实践的方式将这些美德体现出来。作为故事的讲述者，我们应该不仅忠实于故事的结构和内容，还应把自己融入其中，成为故事的真正主人公，传递故事中的正能量。这样，我们的故事才更有说服力，更能产生感染力，从而起到更好的传递效果。

创新是讲好中国美德故事的必要手段。在当前手机、电脑等新媒体时代，我们不仅可以利用传统媒体，还可以用数字媒体的方式讲述故事。比如，我们可以开发专门的讲故事软件，以图像、动画等形式讲中国美德故事，通过网络来传播故事。我们还可以创新讲述方式，从引人入胜的开场，到跌宕起伏的情节，再到感人至深的结尾，让我们讲述的故事让人难以忘怀。自由创新的讲述方式不仅能够更好地宣传美德，而且能够吸引更多年轻人的关注，让美德在年轻人之间得到更广泛的推广。

第五段：结论（约200字）。

讲述中国美德故事不仅仅是一项任务，更是一种使命。通过讲好中国美德故事，我们可以传递中华优秀传统文化，唤起公民的道德自觉。同时，我们也应呼吁更多的人加入讲述中国美德故事的行列中来，从而扩大影响力，更好地传递中华文化的精神，创造更美好的社会氛围。