最新德育实践的心得体会 德育实践心得体会(优质15篇)
心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
德育实践的心得体会篇一
今天我特别的高兴，因为我们要去社区活动，去的任务是清理社区里的小广告。早上我准备好了东西兴高采烈的出门了，去之前说好的地点跟同学们汇合。
到了东王社区，我们看到了许多乱张贴的小广告，在班委的`协调下我们分了几个小组比赛，看哪个小组干的最快最好。其实在来参加活动的时候，包括在清理小广告的时候，我的心情是高兴的，因为难得同学们一起出来活动，而且希望通过大家的努力我们小组能在众多小组中脱颖而出。就当社区一个阿姨的一声“孩子们，真好！谢谢！”，那一刻我的心知道了自己高兴的真正原因——能帮助别人是一件很幸福的事情。
对于这次实践活动，我终于明白了生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。在今后，我会多参加这样的活动，让自己成为一个充实、快乐的人。
德育实践的心得体会篇二
近年来，德育实践在学校教育中越来越受到重视。作为一名学生，在德育实践中，我深切体会到了其的重要性和价值。通过参与各项德育实践活动，我学到了很多东西，收获了很多心得。下面就让我详细分享一下我的德育实践心得体会。
首先，在德育实践中，我明确了自己的责任。作为一名学生，我应该树立正确的人生观、价值观和道德观，注重个人修养和道德修养。我参与学校的志愿者活动时，看到了那些病患的眼神中的期盼和感激，我深深意识到自己的作用和责任。因此，我时刻警醒自己，不断提醒自己时刻保持积极向上的心态和正确的行为，不仅对自己负责，更对社会负责。
其次，在德育实践中，我学会了感恩和帮助他人。在一次社区义务劳动中，我和队友们清理了社区的垃圾，并进行了环境保护宣传。我们的行动引起了社区居民的关注和赞许，更重要的是，我们看见了自己能为社区付出的力量。通过这次活动，我意识到自己有义务改善周围的环境，帮助他人，传递爱心和温暖。
第三，德育实践让我明白了团队合作的重要性。在学习小组中，我有时候会遇到与队友意见不一致的情况。以前我总是坚持自己的意见，但在一次活动中，我学到了团队合作的重要性。当时我们负责策划一场校园文艺活动，大家都有各自的主张。经过思考，我明白了合作是更好的解决办法，我主动促成了一次平等协商，最终我们达成了共识，取得了较好的成绩。从那以后，我学会了尊重别人的想法，善于与人合作，从而提高了自己的团队合作能力。
第四，德育实践让我明白了坚持乐观向上的态度的重要性。在学校的德育实践活动中，有时会遇到一些挑战和困难。曾经有一次，我参加了学校组织的辩论比赛，虽然准备充分，但比赛中却出现了失误。当时我感到很沮丧，失去了信心。但后来，我意识到即使失败，也要积极反思经验教训，并从中汲取力量。我调整了自己的心态，重新投入到备战中去，并成功地通过了其他类似的评比活动。通过这次经历，我明白了坚持乐观向上的态度对于解决困难和挑战的重要性。
最后，德育实践使我意识到了“德高为师”的重要性。在德育实践中，老师们不仅是我们的启蒙导师，更是我们的榜样和引路人。他们言传身教，用自己的实际行动告诉我们什么是真正的德行。比如我的班主任，在每次活动中都与我们一起奋斗，时刻鼓励和支持我们，给我们树立了很好的榜样。通过观察和与老师们的交流，我学到了很多做人做事的道理和方法。在将来，当我自己成为一名老师的时候，我也将以身作则，为学生树立正面榜样。
总之，德育实践是一种很有意义的活动。通过参与德育实践，我意识到了自己的责任，学会了感恩和帮助他人，培养了团队合作的能力，坚持了乐观向上的心态，并认识到了“德高为师”的重要性。我相信，这些心得体会将成为我未来努力成长的指南。我也会一直坚持参与各种德育实践活动，不断提升自己的道德素养，为社会的进步尽自己的一份力量。
德育实践的心得体会篇三
随着社会的发展和进步，教育理念不断更新，对学校德育的要求也越来越高。德育实践是培养学生全面发展的重要途径，对学生的思想品德、审美情趣以及身心健康都有着重要影响。作为一个学校德育实践者，我在这一过程中学到了许多经验和体会。
首先，在德育实践中，学校要树立正确的导向和目标。作为一所学校，德育的目标应该是培养具有高尚道德品质的公民，而不是单纯追求学生的学术成绩。因此，学校要注重培养学生的社会责任感、创新精神和团队意识，使他们在成长中懂得尊重和关爱他人，勇于迎接挑战，并能够与他人合作。
其次，在德育实践中，学校要注重学生的实践能力培养。仅仅灌输道德理论是远远不够的，学生通过实际的行动和反思才能真正理解和接受道德规范。学校可以组织学生参加社区志愿者活动、社会实践等，让他们亲身体验到社会的不同层面，培养他们的社会责任感和公民意识。此外，学校还可以开设德育工作坊，让学生在小组中进行合作和讨论，培养他们的团队合作和解决问题的能力。
另外，在德育实践中，学校要发挥家庭和社会的重要作用。学校不能承担所有德育的责任，家庭和社会也同样重要。学校可以鼓励家长参与学校德育工作，例如邀请家长来学校进行讲座或参加家长会。此外，学校也可以与社区合作开展德育活动，例如举办社区义卖，组织学生参加社区清洁活动等。通过家庭和社区的参与，学生的德育教育才能够得到全面的促进和发展。
最后，在德育实践中，学校要关注个体的差异。每个学生都是独立的个体，每个人的思维方式、背景和家庭环境都有所不同，因此学校要因材施教，根据不同学生的需要进行个性化的德育教育。学校可以通过开设心理辅导课程，安排个别辅导老师，为学生提供必要的帮助和指导。此外，学校还可以通过评估学生的德育水平，制定个性化的培养计划，帮助学生全面发展。
综上所述，德育实践是学校培养学生全面发展的重要途径，学校要树立正确的导向和目标，注重学生实践能力的培养，发挥家庭和社会的重要作用，关注个体的差异。只有通过全方位的德育实践，学校才能真正培养出道德品质高尚、具有社会责任感的公民，为社会的发展做出贡献。
德育实践的心得体会篇四
各位老师、同学们：
大家早上好！
下面由我对上周的德育实践周进行总结。上一周我们12护专1、2、3、4班在学生处及班主任的指导下开展了德育实践活动。我们认识到，思想道德在学生成长的道路上占有非常重要的位置。我校为了培养学生良好的行为习惯并使大家和谐共处，互相帮助，互相尊重，互相谅解，形成良好的校风，因此，学校在本学期开展了德育实践周活动。在值周过程中，要求学生见到老师主动问好，看到有人踩草坪、乱扔垃圾、提前下课的时候要及时制止，看到披头散发，不戴校牌，穿拖鞋的同学要去劝说，让他们注意自己的仪容表。虽然德育实践周我们可以一个星期不上课，觉得很新鲜，但是一切远比我们想象中的.要辛苦。每一次制止，每一次的劝说都不被同学理解，甚至恶言相向，可是我们没有因此弃，第一天、第二天、第三天.......慢慢的一切都开始有了好转。虽然并不是所有的同学都能自觉约束自己，但是我们相信校风会越来越好。很多同学不理解学校为何要这样管束，觉得这个活动治标不治本，但是，千里之行始于足下，百尺高台起于累土，良好的道德品质是建立在种种良好的行为习惯上的。没有什么是与生俱来，都是一天天积累形成，包括我们的道德素质。这个星期大家都觉得很累，每天按时站岗，回到宿舍倒头就睡，但是为了锻炼自己吃苦耐劳的精神，我们还是坚持了下来。通过这次活动，我们更加懂得了学校文明是每个人的责任。我们应该从自我做起，从集体做起，让整个校园充满着和谐、团结、向上的精神。
德育实践的心得体会篇五
德育实践是培养学生良好品德和道德观念的重要途径，通过生动的实践，学生能够更深入地理解和体验道德的内涵，并将其应用到日常生活中。在我参与的德育实践活动中，我深感德育实践是一次宝贵而难得的机会，不仅让我亲身感受到了道德的力量，更让我在实践中形成了一系列宝贵的心得体会。
首先，德育实践需要注重培养学生的自律意识。德育的目的是培养学生具备良好品德和道德素养，而这一过程中，培养学生自律意识是重要的基础。在实践中，我们开展了一次社会实践活动，将学生带到社区，体验社区服务。在活动中，我们充分尊重学生的自主选择，引导他们主动参与社区服务，把握个人责任。通过这次实践活动，我深刻意识到，人只有自律，才能在实现个人价值的同时，为社会做出更多的贡献。
其次，德育实践需要注重培养学生的责任意识。责任是人与人之间的一种义务关系，是社会秩序和文明发展的基础。在一次向学生讲解文明用餐的活动中，我深刻认识到责任的重要性。通过模拟用餐场景和角色扮演，我让学生感受到了不文明用餐对他人造成的影响，引导他们意识到自己在用餐场合中的责任。在实践中，学生发现只有肩负起责任，尊重他人，才能形成和谐的用餐环境。这次实践让我深刻认识到，培养学生的责任意识是德育工作的重要环节，同时也是社会发展必须要注重的方面。
再次，德育实践需要注重培养学生的恒心和毅力。道德修养是一个长期的过程，需要学生长期坚持的努力和持续的修炼。在我参与的一次读书活动中，学生们每天背诵和分享一本优秀的文学作品，通过分享与他人交流，启发他们对文学作品的理解。在实践的过程中，我观察到，那些能够持之以恒并克服困难的学生，往往收获更多的成长。这次实践让我明白，德育实践中，要注重培养学生的恒心和毅力，鼓励他们坚持不懈的追求道德卓越。
此外，德育实践需要注重培养学生的团队合作意识。在实践中，我组织学生们开展了一次戏剧排演活动，每个学生都有自己的角色和任务。通过排演和表演，学生们体会到了团队合作的重要性。只有每个人都尽自己的努力，才能完成一台成功的戏剧表演。这次实践让我明白，在德育实践中，要注重培养学生的团队合作意识，鼓励他们互相支持，协作配合。
总结起来，德育实践是一次宝贵而难得的机会，通过实践，我们能够更深入地理解和体验道德的力量。在实践中，我深刻体会到，德育实践需要注重培养学生的自律意识、责任意识、恒心和毅力以及团队合作意识。这些心得体会使我认识到，德育实践不仅仅是一种方式，更是一种宝贵的经历，通过它，我们能够培养学生积极向上的品格，形成良好的行为习惯，为构建和谐社会作出贡献。
德育实践的心得体会篇六
德育实践是指在教育过程中通过具体活动实践培养学生的道德素质和品质。在过去的一段时间里，我参与了德育实践活动，通过亲身参与和体验，我深刻地认识到了德育对学生成长的重要性。在德育实践中，我不仅学到了很多关于道德和品质的知识，也增强了自己的意识和责任感。以下是我在德育实践中的成长心得体会。
首先，德育实践让我明白了道德的重要性。在活动中，我人和团队的合作中感受到了道德规范的重要性。只有每个人都遵守道德规范，才能保证团队的正常运转。作为团队的一员，我明白自己的责任，付出自己的努力去完成任务，同时也尊重他人的意见和选择。在与队友的沟通中，我学会了理解和接纳他人的不同观点，并且在困难时能给予他人帮助和鼓励。这些经历让我认识到，道德规范和道德行为对我们的生活和工作都至关重要。
其次，德育实践让我明白了品质的培养需要时间和实践。在实践中，我遇到了很多困难和挫折。但是通过不断的尝试和实践，我发现只有通过不断地磨砺才能培养出品质。在活动中，我学会了坚持和承受压力，学会了积极乐观和克服困难。这些品质的培养不是一蹴而就的，而是需要我们用实际行动去证明。通过实践，我认识到了品质培养的重要性，只有在实践中不断修正和改进自己，才能成为一个真正具备良好品质的人。
另外，德育实践让我更加关注他人的需求和感受。在活动中，我和队友们一起面对挑战和困难，共同合作完成任务。在这个过程中，我认识到只有关注他人的需求和感受，才能更好地和他人合作。通过倾听和表达，我更好地理解和理会他人的需求，也能更好地与人沟通。这种关注他人的行为帮助我建立了良好的团队意识和集体荣誉感。身体力行地为他人着想，我感受到了关爱和快乐，也得到了他人的认可和尊重。
最后，德育实践让我明白了父母和老师的辛勤付出。在活动中，我得到了父母和老师的全力支持和鼓励。他们给予我悉心的指导和关怀，让我在德育实践中学到了很多。他们教会了我如何正确对待他人，如何用宽容和理解来看待他人的不足和错误。他们也用自己的行动告诉我，只要付出努力，就能收获美好的结果。正是因为有了他们的支持和指导，我在德育实践中才能有所成长和进步。
总结起来，德育实践是培养学生道德素质和品质的一种重要方式。通过德育实践，我学到了很多关于道德和品质的知识，也增强了自己的意识和责任感。在实践中，我明白了道德的重要性，品质的培养需要时间和实践，要关注他人的需求和感受，也要感激父母和老师的辛勤付出。德育实践对我个人的成长和发展起到了至关重要的作用，在以后的生活中，我一定会继续努力，成为一个真正具有良好品质和道德素质的人。
德育实践的心得体会篇七
暑假的德育实践活动已经结束了，但德育实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
践中检验自己。
社会实践虽然比较辛苦。
是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希。
望，苦涩中流露出甘甜。
等问题。
的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的.基础。
机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
德育实践的心得体会篇八
德育实践是培养学生思想品德、道德情感和道德行为的重要途径。在德育实践中，我经历了很多，收获了很多。下面我将通过五个方面来总结自己在德育实践中的体会与感悟。
首先，德育实践让我深刻认识到人生的价值与意义。通过参与各种志愿服务活动，我见证了许多与我年龄相仿的孩子深陷贫困和困境。他们渴望得到关爱和帮助，而我们作为有幸福生活的孩子，需要去关注他们，去帮助他们。这种关爱和帮助不仅能够改善他们的生活状况，更让他们看到了生活的希望，激发他们积极向上的努力。通过德育实践，我明白了人生的含义不仅仅是追求自己的幸福，更是要关注他人的幸福，用自己的力量去改变他人的命运。
其次，德育实践让我更深刻地认识到做人的道理。德育实践的过程中，我参与了一些社会实践活动，例如帮助社区老人清洁卫生、参与社区文化活动等等。在这些活动中，我体会到了做人的道理。我明白了做人要有责任心、诚实守信、关心他人等等，这些是做人的基本道理。通过参与德育实践，我不仅学到了书本上学不到的知识，更学到了做人的道理，让我受益匪浅。
第三，德育实践让我更加深刻地认识到自己的不足并努力改进。在德育实践中，我曾经遇到过许多困难和挫折，例如组织一次志愿活动失败、与同学产生矛盾等等。这些困难和挫折让我深刻地认识到了自己的不足之处。我发现我缺乏组织能力和沟通能力，这成为我进一步提高自己的动力。通过参与德育实践，我明白了自己的不足，并意识到我在这方面需要加强。于是我开始主动学习相关知识和技能，并通过不断的实践来提高自己，取得了较大的进步。
第四，德育实践让我增长了许多与人交往的经验和技巧。在德育实践中，我需要与同学、老师和社区居民进行良好的沟通与交流，所以我学到了许多与人打交道的技巧。例如，我学会了倾听他人的需求和心声，学会了与同学和社区居民进行友好互动，并且学会了处理矛盾和冲突。这些经验和技巧在我之后的生活中都起到了重要的作用。通过德育实践，我不仅提高了自己的交往能力，更加成熟和自信。
最后，德育实践让我品味到了情感的意义。在德育实践中，我和一些有特殊情感需求的孩子建立了深厚的友谊。例如，我和一位身患重病的孩子成为了好朋友，我们互相鼓励、支持，分享喜怒哀乐。这份情感让我感受到了友情的力量和珍贵，让我对生活充满了感激和快乐。通过德育实践，我明白了情感的意义不仅仅是一个人的情感体验，更是要与他人分享，要在关爱他人中获得真正的幸福和快乐。
总之，通过德育实践，我收获了认识人生的价值和意义、学到了做人的道理、发现了自身的不足并努力改进、增长了许多与人交往的经验和技巧、品味到了情感的意义和珍贵。这些收获和成长都离不开德育实践这个平台，让我在实践中不断思考、实践和成长。我会将所学所悟转化为行动，在日常生活中去关心关爱他人，去践行做人的道理，用自己的行动去回报社会，为更多的人带来幸福和希望。
德育实践的心得体会篇九
学校是育人的阵地，是塑造学生心灵的大环境，我们学校根据自身的条件，要求每个班开展德育实践周的活动，符合教书育人的教学要求。上一周，我们14影技1.2班和14中医美容班共同体验了德育实践周的乐趣，我们本着富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱岗、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观展开了工作。
我们能风雨无阻的坚守在工作的岗位，这是对我们毅力的极好养成。在我们的工作过程中，大部分同学都能遵守学校的规章制度，但仍有小部分同学不配合执勤人员的工作，步入不戴校牌，穿超短裙、超短裤，早退现象尤为严重，与此同时，还有谩骂执勤同学的现象发生。
当然，也不排除我们在工作过程中存在错误现象，小部分执勤人员在工作的过程中，出现了玩手机，吃东西，穿超短裤的不良行为，我们作为未来的医护工作者，应该严格约束自己的.行为，如果让这种行为放任下去，势必对我们今后的工作产生更加恶劣的影响。
最后，希望在今后的德育实践周中，大家都能配合好执勤人员的工作，如果每位同学都能遵守好学校的滚章制度，执勤人员的工作量会减轻很多。我希望每位同学在任何时候都应该将心比心。
德育实践的心得体会篇十
正是德育实践的不断推进，孩子们在这过程中逐渐成长，形成了自己的一套价值观念和行为准则。在过去的一个学期中，我也参与了德育实践活动。通过亲身经历，我得出了一些心得体会。
首先，积极的参与能够提升个人品质。在德育实践中，我们常常会接触到一些公益活动，例如帮助社区清理垃圾、关爱留守儿童等。这些活动要求我们主动参与，做出一些实际行动。我曾参加过一次义务清理垃圾的活动，虽然很辛苦，但我却感受到了深深的满足感。这次活动不仅让我明白了环境的珍贵，也教会了我积极参与公益活动的重要性。通过积极参与德育实践，我逐渐养成了关心他人、热心公益的习惯。
其次，德育实践能够培养自信心和责任感。在德育实践中，要求我们承担一些任务，例如组织班级活动、帮助老师管理班级等。刚开始时，我总是缺乏自信，不敢主动承担这些工作。但是，随着时间的推移，我渐渐意识到，只有主动去尝试，才能真正发挥自己的潜力。在一次班级活动中，我主动承担了组织的任务，并成功地完成了任务。这让我明白，只要勇于尝试，就能够发现自己的潜力，并获得成长。通过德育实践，我逐渐变得自信并愿意承担更多的责任。
再者，德育实践对于培养团队合作能力也有很大的帮助。在一些活动中，我经常需要与同学们合作完成任务。例如，在班级联欢会上，我与其他同学共同准备了一段舞蹈表演。在合作的过程中，我们要互相配合，分工合作。我们每个人都要克服自己的困难，兼顾整个团队的利益。通过这次合作，我明白了团队合作的重要性，也学会了善于与他人沟通和协作。德育实践教会了我如何做一个团队的一员，以及如何帮助他人取得成功。
最后，德育实践是一种与他人交流互动的过程，这也激发了我的创造力。在一次德育实践的活动中，我参与了一个小剧场的表演。在表演的过程中，我需要与其他同学合作创造角色和情节。与同学们的讨论和交流，激发了我大胆表现自己的创意。通过不断的尝试，我发现了自己的创造力，也发现了自己对表演的热爱。德育实践让我明白，交流和互动不仅能激发自己的创造力，还能让我学会与他人理解和相处。
总结起来，德育实践对于个人成长有着积极的影响。通过积极参与德育实践活动，我养成了关爱他人、关心社会的习惯。同时，德育实践培养了我的自信心和责任感，让我勇于承担更多的责任。此外，德育实践还让我学会了团队合作，善于与他人沟通和协作。最重要的是，德育实践激发了我的创造力，让我不断尝试和创新。德育实践成为我成长的重要一环，也让我明白了人与人之间互相关爱和支持的重要性。德育实践，真的是一个不可或缺的过程。
德育实践的心得体会篇十一
班主任是学生人生道路的引路人，对其走向社会工作岗位产生重影响；德育工作如何适应当今快速发展的社会新形势，怎样有效地引导好、教育好这些中专学生，是我们每位班主任迫切思考的`课题，如下是我担任班主任工作的一些心得：
班主任工作首先充分了解学生，熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况，通过课任老师了解学生的学习态度、课堂纪律，只有了解学生才能建立沟通的桥梁，只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。学生是学校生存的保证，是老师的衣食父母，我们样感受的人才能体会到里面的真诚。
德育实践的心得体会篇十二
德育校本实践是高校德育工作的一项重要内容，也是推进德育工作的必要手段之一。在校本实践中，学生可以通过实践、体验和参与，获得更为实际的德育教育，培养坚定的理想信念、独立的人格和积极的行为习惯。本文将围绕德育校本实践的经验体会进行探讨，以期对高校德育实践的提升起到一定的启示作用。
第二段：实践中的取得的经验。
在参与德育校本实践过程中，我发现最重要的是提高学生的主动性和参与度。我们在实践中设立了多种业务部门及岗位，让学生能够融入其中，也可以根据自己的特长选择适合自己的岗位。同时，在实践的过程中，我们关注的不仅仅是学生的实践成果，更关注的是学生的学习与思考，引导学生思考问题的解决方法和原因，及时反馈和指导学生，不断提高学生的能力。
第三段：实践中的困难和挑战。
在实践中我们也遇到过不少的困难和挑战，一方面是组织者的不足，另一方面则是学生参与积极性不够。一些学生由于对实践的部门了解不足或不了解自己的特长，在选择的时候较为被动，难以积极参与。为此，我们需要加强对于学生进行的组织动员和引导，让学生更好地参与到实践中来。
第四段：解决困难的方法。
在实践中解决困难，需要提前充分准备。在实践之前我们需要明确实践的目标和收获，设计科学合理的方案，明确各部门的职责和工作量。同时，还需要成立专业的实践指导小组，及时跟进进展情况并提供专业的指导和帮助。在实践中，我们也应该注重对学生的引导和激励，激发学生参与的积极性，让学生参与到竞争、思考和交流中来，不断探索和创新。
第五段：结论。
在德育校本实践中，我们需要注重学生的主动性和参与度，并合理规划方案，分工明确，及时反馈和指导学生。在实践中我们也会遇到困难和挑战，但通过大家的共同努力和相互支持，我们可以克服困难，实现实际效果，更好地推进大学德育教育。希望高校在实践的过程中，不断摸索、总结和改进，努力提升德育校本实践的质量与效益，为学生提供更好的成长环境。
德育实践的心得体会篇十三
第一段：引言（100字）。
德育是学校教育中的重要组成部分，通过德育周的实践活动，学生们能够更加深入地理解和实践道德的重要性。在德育周期间，我参与了多项德育实践活动，并获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：参与感受和经历（200字）。
在德育周的实践过程中，我主动参与了几个小组活动，包括为社区老人做志愿者、为弱势群体募捐、参观纪念馆等。这些活动让我亲身感受到了做好事的快乐，也让我更加珍惜身边的一切。在社区志愿者活动中，我为老人们洗衣服、扫地、陪他们聊天，他们的笑脸让我觉得自己的付出是值得的。募捐活动中，我见证了生活在困境中的人们，这让我更加明白珍惜拥有的一切，帮助他人是我自己成长的过程。参观历史纪念馆，我被那里的展览所震撼，深刻感受到了历史的重要性和责任，在现实生活中要时刻铭记历史，不忘初心。
第三段：收获和启示（200字）。
通过参与德育周的实践活动，我不仅仅是帮助了他人，也得到了一些宝贵的收获和启示。首先，我明白了奉献的意义。在做志愿者、募捐以及参观纪念馆的过程中，我体会到了真正的奉献是要付出自己的时间和精力，而不仅仅是助人一时之快。其次，我意识到道德意识的重要性。德育周的实践让我反思自己的行为，明确了道德的底线，以及在遇到问题时应该如何判断和行动。最后，我懂得了感恩。通过接触弱势群体，我深切感受到自己的幸运，也更加珍惜身边的一切，懂得感恩并回报社会。
第四段：反思和改进（300字）。
在德育周的实践中，我也发现了一些问题和不足之处，这使我反思并思考如何改进。首先，我发现自己在一些活动中不够积极主动，需要更好地组织协调能力和团队合作能力。其次，我在面对一些复杂情况和困难时，常常犹豫不决，缺乏自信。这让我意识到自己在解决问题时需要更加果断和坚定。最后，我发现自己的沟通能力有待提高，尤其是在与弱势群体交流时，需要更加敏感和理解。
第五段：未来发展和展望（300字）。
通过德育周的实践活动，我认识到了自己的一些问题和不足之处，并且明确了一些需要提高的方面。未来，我希望能在“做好人，做有责任感的人”这一信念下努力改进自己的缺点。首先，我将更加主动参与各种德育实践活动，力争在团队中起带头作用，提高自己的组织和协调能力。其次，我将通过积极思考，增强自信心，在面对问题和困难时能够更加果断地做出决策和行动。最后，我将加强沟通能力的训练，提高对他人的敏感度和理解力，与社会不同的群体更好地交流，并为他们提供帮助。
总结（100字）。
德育周的实践活动给予了我宝贵的机会，让我亲身体验了奉献的快乐，明白了道德的重要性，并收获了自身的成长。通过对自己的反思和思考，我也明确了未来需要改进和提升的方面。我相信，在今后的学习和生活中，我将更加努力地继续培养自己的优良品德和社会责任感，为社会做出更多的贡献。
德育实践的心得体会篇十四
认真学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的认识，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不神秘，德育实践活动课也没那么难上。关键是认识问题，定位问题，认识对了，定位准了，很多问题也就都迎刃而解了。
德育实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延伸。
如果只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的、无序的、低效的，所以要进行统筹规划。家长和社会的理解和支持，也是德育实践活动能否顺利开展的重要因素，因此要注重对社会、家长的宣传工作。利用有关媒体、家长学校、家长会，广泛宣传德育实践活动的重要性、必要性和特殊性，引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响学生对学科课程的学习，反而会因为活动增强学生的探究创新意识，学会科学研究方法，发展综合运用知识的能力而有益于学科课程的学习，从而重视这门课程，配合学校开好这门课程。
设置德育实践活动的意图主要是要加强学校与社会生活的联系，锻炼学生综合运用知识解决问题的能力，课程改革要求教学过程中，要从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”，特别是德育实践活动课程，更应该处理好“学生主体”和“教师主导”之间的关系。
德育实践活动中的任何一个内容和阶段，教师都应该鼓励并要求学生自主选择，主动参与，主动探究，亲身体验，积极实践。学生为主体，并不意味着教师一味地强调学生自主而忽视了自己的主导作用。教师的有效指导是综合实践活动成功开展的基本条件，也是不可推卸的责任。让学生自主选择不是放任不管。活动过程中，教师需要对学生进行全程跟踪指导。
另外，德育实践活动虽是相对独立的，有自己独特的价值，但是和其他所有课程是密切联系，相辅相成，互相促进，互相渗透，难以割裂的。
德育实践活动课程是一片广阔的沃土，等待着广大教育工作者去开垦。我愿在理论专家和先行者的带领下，加入这支充满生机和希望的劳动大军，共同挖掘，共同探索。
德育实践的心得体会篇十五
德育是教育的重要组成部分，是培养学生健康成长和成才的基石。学校是德育工作的重要阵地，是德育活动的主要场所。为了更好地扎实学生的德育工作，时下德育校本实践已成为各地教育局实行的重要措施之一。而近年来，我所在的学校也积极推进了德育校本实践，其中的实践经验也让我深受启发和感悟。
德育校本实践是指学校在本地区，根据本校和本地区的情况进行体系、方法、对象和目标的创新的一种德育教学方式。目的是增强教师的德育学科意识和教育教学能力，促进校本德育活动的实施效果和良性循环。我们学校也积极引入德育校本实践课程，针对学校现状和学生的特点，在德育课程中注重课程内容和教学方法的实践创新。
三、体验感悟。
校本德育实践，是让学生在实践中感受社会、感受生活，能够使学生在实践体验中逐渐领悟价值，探寻人生之道。比如在学校开展的社会实践活动中，通过与社区居民、环境义务巡逻、环境保护等方式，学生们深刻体会到了服务社会的快乐。而在学习中，我们也体验到了德育课程的丰富多样，内容生动有趣，深受学生喜爱和欢迎。
通过参与校本实践，我深刻感受到了实践活动，“亲测”、“亲见”、“亲知”的重要性，能够让学生们在实践中真正地了解社会，掌握与社会的沟通技巧，更好地树立正确的世界观和人生观。而德育校本实践可能产生的微小成果，也同时增强了个体的自信和责任感，提升了学生的个人价值。通过实践，学生能够逐渐形成自己的人生规划，充分发挥自己的个性与特长，不断提升自己的内在素养和道德品德。
五、结论。
总之，德育校本实践是学校德育中发展的新形式、新途径，既符合学生身心特点，也更符合社会发展的要求。在开展校本实践活动的过程中，我们要注重内容和方式的体系化，以更好地满足学生的需求，进一步增强德育工作的实效性和针对性。同时，我们也需要加强德育师资队伍的建设，扎实推进德育课程，重视教育教学手段的创新，不断提高教师的德育教学能力和综合素质，确保德育工作的全面推进和有效实施。