校长参观学校心得体会(实用20篇)
我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校长参观学校心得体会篇一
近期，我有幸参观了一所当地的中学，并有机会深入了解了学校的教学环境、师生氛围和学习氛围。这次参观不仅让我对这所学校有了更具体的了解，也让我对中学教育有了更深刻的认识。以下是我对参观学校的心得和体会。
在参观学校的路上，我就开始感受到传达给我一种浓厚的学习氛围。走进学校大门，迎接我们的是整洁干净的校园和一片欢声笑语。学校的各个角落都布置得非常整齐，墙上悬挂着各种形式的学生作品，展现了他们多方面的才艺和创意，这种创造性和积极向上的氛围通过视觉传达给我了很多正能量。我开始想象自己成为这样一个学校的一员，与有志向有能力的同学一起，愉快地、高效地学习，展现自己的才情。
接下来，我进入了学校的教学楼。在楼道里，我看到一些同学正专注地自主学习和自主研究，有些人在坐在教室里和同学们一起进行团队合作项目。所有的同学都沉浸在自己的学习中，没有人分心，也没有人打闹。他们都在为了实现自己的目标而努力奋斗着，这种精神感染了我。我明白，在这个学校，每个人的学习目标都被重视，学习是每个同学的主业，他们用自己的行动证明了付出努力就会有回报的道理。这样的学习氛围和同学们的努力让我深受鼓舞，也让我对自己未来的中学生活充满了期待。
进入教室后，我对学校的教学方式也有了更多的了解。教室里有很多学生站在黑板前，专注地讲解着他们的思路和观点。每个人都充分发挥自己的能力，敢于表达自己的意见，并且乐于倾听和吸收他人的意见。老师引导学生思考问题，鼓励他们主动学习和思考。这种开放和互动的教学方式让学生们充分发挥了自己的想像力和探索精神。我认为这种教学方式非常适合培养学生的创造力和批判性思维能力。我希望在这样的环境中学习，通过和老师和同学们的交流，不断提升自己的学习能力和综合素质。
学校还注重学生的全面发展。参观过程中，我看到学校提供了各种丰富多样的俱乐部和课外活动，以满足不同学生的兴趣。我参观了学校的音乐室、艺术室、实验室和图书馆等场所，这些设施一应俱全，并且有专门的老师或指导员来指导学生。学校注重培养学生的特长和爱好，并提供各种机会让学生在社团活动中展现才华和领导能力。我深深地感受到学校对学生的关怀和重视，他们鼓励每个学生发掘自己的潜力并积极地参与到学校的活动中去。
通过这次参观，我对学校的教学环境、师生氛围和学习氛围有了更深入的了解，并对中学教育有了更深刻的认识。学校的整洁有序和学生们的努力向我展示了一个积极向上的学习氛围。学校的教学方式和对学生全面发展的关注让我相信这个学校会是一个让我全面发展的理想之地。我对学校有了更深的向往和期待，相信在这样的学校里，我会有一个充实而有意义的中学生活。
校长参观学校心得体会篇二
本次培训学习,学习形式多样，既安排了集中授课，还安排参观了北京的四所特殊学校及两所普通学校的资源教室。
首先去参观的是北京宣武培智中心学校，这是一所成立有30多年的特殊学校，该校是两址办学，分义务教育部及职业教育部，安排我们参观的是职业教育部。校园虽然不大，但非常整洁、温馨，学校设置了多个模拟主题教室，包括有银行、医院、超市、中餐厅、西餐厅、客房服务、洗衣房等实习场所，以满足学生社区化学习需要。印象最深的是该校中、西餐厅的学员们，据该校康校长介绍，中、西餐厅学员的午餐按当天训练内容煮食；平时该班还会利用接待活动，进行综合服务训练。参观当天，我们培训班40多人的自助午餐就是全部由该校中、西餐厅学员负责烹饪的，自助餐菜式样品色香味俱全，实在令人难以相信是由智障学员制作而成。
参观的第二所学校是北京市盲人学校，该校是首都北京唯一的一所视障教育学校，包括学前教育、义务教育、高中阶段教育和成人教育。校园环境洁净优雅、舒适，学校每个楼层布置不同的主题内容，主题课室丰富齐全。
参观的第三所特校是西城区培智中心学校。首先由教导主任详细介绍了该校编写的校本教材，该校编写的校本教材给学生用的是活页设计的,学生可以根据不用的课程调取活页上课。然后观摩了一节数学课，最后参观了学校及各主题课室。这所学校主题课室也是非常丰富，除了设置有超市、医院、银行这些主题教室外，还设有海洋馆、农家小院、中华文化室等室。整所学校彰显着特色的校园文化，学校的每个楼层按不同的主题布置，学校的每一条走廊、每一面墙壁都经过教师们的精心布置，包括走廊的橱窗设计、主题活动图片、学生作品展等无不体现出该校的的文化氛围。每个教室的精心布置，体现出一种“爱”，教师们用爱心为特殊学生创造一切学习的机会。
北京市启喑实验学校,为了配备齐全功能室满足听障学生教学需要,在场地不足的情况下,挖掘潜力开发利用地下室建造训练功能室。
另外参观的两所普校,校园文化气息浓郁,对随班就读方面无论是资源教室资金投入方面,还是师资的挑选方面场十分重视，尤其是师资方面，两所学校均挑选了适合教育特殊孩子的骨干教师担任。
展有了更清晰的认识。从参观特殊学校的设施设备、普校的资源教室的资金投入，更体现出北京市对特殊教育的高度重视。
校长参观学校心得体会篇三
通过参观学校，可以更好地了解这所学校的教育理念、教学设施、师资力量和学生氛围。作为一名未来的大学生，我特意选择了去参观我将要报考的大学，以便更好地了解这所大学的情况，让我能够更好地做出我的选择。
第二段：校园环境。
学校里有修建得非常漂亮的校园环境，学校实行环保政策，每一栋楼房，周围都有绿树环绕，非常清新和有生气的校园环境，人们在这里工作和学习的积极性也很高，非常适合学习新知识，成长成为自己想要成为的人。
第三段：教学设施和教师队伍。
除了校园环境，我还非常关心这所学校的教学设施以及师资力量。在参观这所大学时，我发现这所大学有非常精良的教学设施，包括了先进的实验室以及图书馆等。同时，这所大学的教师队伍非常的强大，他们大多数都是具有博士和硕士学位的人，这种高素质的师资队伍非常适合吸收并培养未来拔尖的人才，让学生在学习过程中更加容易地掌握知识和技能。
第四段：学生氛围。
作为一名新生入学到大学中，学生的氛围和学生们的态度不可忽视。参观这所大学后，我发现这所学校非常注重学生的自由发展，鼓励学生们自由探索自己的能力和爱好，学校也注重学生的全方位发展。同学之间的氛围非常好，学生们能够在这里找到志同道合的人，一起成长。
第五段：结论。
通过参观这所大学，我发现这所学校的教育理念非常符合我的期望，并且学校的办学效果和学生表现都达到了我的要求。这所大学将会是我接下来非常愿意报考的一所大学。我相信，通过我的努力和这所大学对我的栽培，我一定能够成为一个更好的人，拥有一个更加光明的未来。
校长参观学校心得体会篇四
上午，乘车一个多小时一路颠簸来到岳麓区雨敞坪镇中心幼儿园（九幼。这是一所地处偏远的农村幼儿园）参观。先是听了向松梅园长的讲座《公办做示范，爱心献农村》，为她的艰辛付出，无私奉献所感动。她不为名不为利，为造福一方农村的老百姓，为农村的孩子能与城市的孩子同样享有优质的学前教育只身来到农村践行着自己对真善美的追求！短短的半年时间，曾经破烂不堪、毫无生气的'旧校舍摇身一变，变成现在这么一个美丽、舒适、安全、童趣的新乐园。实地亲身感受这是一所规范的农村幼儿园！虽然地处偏僻，却很有亮点：
一、园所有特色，有新意。幼儿园的环境创设都是利用农村的丰富资源就地取材，如：稻草、木头、竹子、瓦片等农具打造有农村特色的外部环境。如簸箕绣画、瓦片绘画、竹制鞭炮很有新意，看了让你眼前一亮。
二、园本游戏很有特色。如自制的木头跷跷板、木制荡桥、小推车、竹圈、草地爬竹竿等玩具无不彰显出园长的艺术与智慧，做事魄力与巨大的磁场。
语言教育也很有特色，只可惜孩子们放假了，无法亲身体验。
这是一所充满青春梦想、活力四射、勇于创新且具凝聚力的幼儿园，相信在这么睿智园长的带领下，会越办越红火！下午，参观了长沙金色梯田卓越园，这是一所环境优美，师资雄厚的幼儿园！办园很有特色。如他们的主题教学活动与体能教学活动，无不体现出老师们的专业与敬业！参观幼儿园的教学区、生活区、活动区……都可看出幼儿园的管理非常精细到位，处处彰显出他们的教育观"教育是农业，必须精耕细作！"。
这是一所拥有极富教育管理经验的园长和精英教师团队的高品质的贵族幼儿园，只可惜商业气息太浓烈了！是想普通老百姓家有几人能读上这样的学堂？总结：镇中心幼儿园参观学习心得体会到这里就全部结束了。
校长参观学校心得体会篇五
第一段：引言（150字）。
最近，我有幸参观了位于深圳市福田区的东山小学。东山小学是一所享有盛誉的学府，拥有一支优秀的师资队伍和先进的教学设备。这次参观给我留下了深刻的印象，并对我未来的学习产生了积极的影响。
第二段：教学水平与师资(250字)。
参观中，我第一次亲眼目睹了东山小学的教学模式和师资队伍。学校鼓励老师多方面素质的培养，努力提升个人的教学水平。在讲解课程时，老师注重启发学生思考的能力，引导学生从多个角度思考问题。此外，学校雇佣了一批经验丰富的辅导老师，为学生提供个性化的辅导服务。这种专业的教学水平和关注每个学生的发展，不仅提高了学生成绩，也培养了学生的创新能力和独立思考能力。
第三段：优越的教学环境与设施(250字)。
东山小学的教学环境及设施让我赞叹不已。学校宽敞明亮的教室和舒适的教学设备为学生提供了良好的学习氛围。图书馆馆藏丰富，让学生们可以随时借阅各种书籍。此外，学校还有一座现代化的实验室，为学生提供实际操作的机会，增强他们的动手实践能力。我相信这样的教学环境必定会对学生的学习积极性和学术成果有着极大的促进作用。
第四段：生活补给与安全保障(250字)。
东山小学不仅关注学生的学习，还注重学生的全面发展和健康成长。学校提供丰富多彩的课外活动，比如音乐、体育、美术等，以培养学生的兴趣爱好和综合素质。此外，学校负责人对学生的安全十分重视，加强校园管理，确保学生的安全。学校还设有保安岗，保证学生在校期间的安全与健康。这种关心和爱护让学生们感觉到在东山这个大家庭中，他们是受到保护的，自由地学习和成长。
第五段：对未来学习的启迪(300字)。
参观东山小学，我深感自己与这所学校之间存在巨大的差距。为了缩小这种差距，我决心更加努力学习，提高自己的学习水平和综合素质。同时，我还从东山小学的教学模式和理念中获得了很多启发。我们应该关注每个学生的个性特点，注重培养学生的创新能力和独立思考能力。学校环境和设施的提供也是非常重要的，一个好的学习环境可以为学生的学习积极性和学术水平提供良好的保障。我相信，只要我坚持努力，时刻保持对学习和成长的渴望，我将能够向东山小学这样的学府靠拢。
总结：
参观东山小学，我深刻地认识到了学校对于学生学习的重视和关心。这次参观从多个方面激发了我的学习激情，也让我明白改善自己学习环境的重要性。我相信在未来的学习生活中，我会将这些收获付诸于实践，为自己的成长努力奋斗。
校长参观学校心得体会篇六
第一段：
本次参观中枢学校，让我深深感受到了这所学校的独特特色和教育理念。作为一所被誉为“未来教育”的学校，中枢学校深入贯彻“个性化、全方位、创新性”的教育理念，为学生提供了一种全新的教育模式。在这里，学生不仅有更多的机会展示自己的天赋和特长，还能体验到一种全面发展的教育方式，不仅仅是注重学科知识的灌输。
第二段：
在中枢学校的参观过程中，我深深感受到了教师的专业和敬业。参观过程中，教师们详细地介绍了学校的教学理念、课程设置和教学实践，让我深刻认识到教师们对学生实施智育双修的重视。而且，学校对教师的评价和培训也非常严格，可见该校的教师队伍水平之高和教育理念之先进。
第三段：
与此同时，中枢学校在教学设施及后勤方面也表现出了极高的关注度。参观完毕后，我发现教学楼和实验室的装修非常先进和精美，且各种设施齐全，为学生提供了良好的学习环境。学校的后勤保障也非常完善，饮食、住宿、卫生等方面都做得非常好，让学生在学习和生活上都能得到充分的保障。
第四段：
在参观的过程中，我深刻体会到了中枢学校的教育方式是注重学生个性发展的。学校强调学生的多元化发展，尽可能地为学生提供各种方向的培训。不仅注重课堂教学，还非常注重课外活动的组织和开展，以便开拓学生的视野和丰富他们的精神生活。而且，学校还特别强调交流互动，倡导学生间的合作和交流，从而激发学生间的创造力。
第五段：
总之，在这次参观中，我深深感受到了中枢学校的独特气质和先进理念，对教育的发展有着极其重要的参考意义。我相信通过这次参观，我能够更好地认识到现代教育的理念和方法。而且，这次参观也激发了我对教育事业的热情和激情，我更加坚信只有不断创新和进取，才能培养出更多的优秀人才，为国家的发展做出更多贡献。
校长参观学校心得体会篇七
近日，我参观了一所交流学校，心中感慨万分。这所学校不仅注重学术教育，还重视培养学生的全面发展。通过参观，我深刻认识到了学校教育的重要性与价值。在这次参观中，我得以真实感受到了学校的优势与特点，也收获了许多宝贵的思考和体会。
首先，这所交流学校拥有一支强大的师资力量。在校园里，我看到了许多优秀的教师，他们充满活力且富有激情。他们深入浅出地教学，注重培养学生的独立思考能力和实际动手能力。在课堂上，教师往往是引导者和学生的朋友，而不是简单的教授知识。通过与学生的互动和交流，教师能够更好地理解学生的需求与困惑，因此能够更好地指导他们。这种亲近而平等的教学关系使得学生更加积极主动，乐于表达自己的观点和想法。
其次，这所学校注重学生的综合素质培养。在参观过程中，我了解到学校提供了丰富多样的俱乐部活动和社团组织。学生可以参加各种兴趣小组，培养自己的兴趣爱好和特长技能。而且，学校注重培养学生的领导才能和团队合作精神，通过参加社团和团队活动，学生能够更好地锻炼自己的组织能力、协商能力和沟通能力。这些丰富多样的活动不仅可以使学生在课堂之外得到全面发展，还能为他们的未来发展打下坚实的基础。
再次，这所学校强调教育的个性化和实践性。学校鼓励学生积极参与各类实践活动，例如实习、社区服务等。通过实践，学生能够将理论知识与实际情况相结合，更好地理解和应用所学知识。而且，学校还提供了个性化的选修课程和辅导服务，帮助学生在学术上和职业上找到自己的兴趣和发展方向，实现个性化成长。通过这种方式，学校注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。
最后，这所学校注重培养学生的品德和社会责任感。学校设有社会实践课程和志愿者活动，鼓励学生积极参与社会公益事业。学校希望通过这些活动培养学生积极向上的品格和关心他人的精神，使他们成为具有社会责任感和良好道德品质的公民。这种“以人为本”的教育理念让学生从小培养起正确的价值观和社会行为规范，将对他们终身受益。
通过这次参观交流学校的经历，我深深体会到了学校教育的重要性与价值。学校不仅是知识的传授者，更是学生成长的摇篮。这所交流学校通过强大的师资力量、全面的素质培养、个性化的教学和注重品德培养，为学生提供了一个优质的学习环境和成长平台。我相信，在这所学校的培养下，学生们必将成为德智体美劳全面发展的人才，为社会的进步和未来的发展做出重要贡献。这次参观交流使我对学校教育的理解更加深入，也激发了我为学生的成长与发展做出更多努力的决心。
校长参观学校心得体会篇八
在北京师大学习将近一个月，在这次学习中，老师带我们参加了北京西城培智中心学校、北京盲人学校、北京宣武培智学校、北京启暗实验学校、农大附中、花园二小等，通过这些参观学习，我收获很多，眼界开阔了、思考问题更深了，许多疑问也在参加中得到了解决。进入参观的学校，给我的第一印象是都是感叹：
一是校园环境非常美丽，校园文化氛围浓，好象有成长走廊、成功走廊、作品展示走廊等，发挥了环境育人的文化功能。
二是校内功能室设置的非常齐全，有良品超市、中西餐厅、中西点厨房、银行、康复、、洗车、家政、美容、个训、计算机等几十种专技培训及康复训练，为学生的成长提供了良好的基础。
通过参观西城培智中心学校、北京宣武培智学校等培智类的学校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分地利用了专业教室，对言语程度不好的学生进行言语训练，实行个别化教育。对脑瘫的学生进行感统康复，还对智障儿童进行了情景模式教学，孩子非常喜欢这种课堂，气氛非常的好，每个孩子都能融入其中，学到了待人接物等生活礼貌常识，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。每个学生都有可能学到一技之长，如：缝纫、手工珠艺等等，为学生以后的人生路指明了方向。
通过参观北京盲人学校，我更感叹老师专业技能和敬业精神，更为学生的学习潜力感到震感，他们的学习能力不比正常人差，有些甚至比正常人学得快、学得好，如我看到一个盲人学生，他用计算机打盲文的`速度、阅读盲文的速度比正常人还要快，快得象平时说一样。参加北京启暗实验学校，陶艺专业、珠艺专业、美术专业的学生作品非常漂亮，他们非常自信。我相信，他们走向社会一定能成长对社会有用的人，同时从他们成长的过程，也体现了做一名特殊学校的老师需要勇气，更需要的是耐心和爱心。
作为一名行政管理人员，需要思考和谋划学校的发展、教师发展、学生的发展，为特教事业作出自己的贡献。通过参观学习，给了我二点启示：
1、学校要走职业化教育才能为学生提供良好的就业基础，只有学生能走出学校，走进社会，适应社会，教育才能算有成功。
2、残疾儿童，既是儿童中最脆弱的群体，也是残疾人当中学校最弱小的群体，但他们同时也是我们祖国的未来，能够帮助这些不幸的孩子让他们一点点的改变是一件很有意义的事情。
作为特殊学校的老师，要树立终身为特教事业奋斗的思想，应当最大限度地满足特殊儿童的教育需求，发展他们的潜能，使他们增长知识，获得技能，完善人格，增强社会适应能力，成为社会的有用之才。
校长参观学校心得体会篇九
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸参观了一所备受赞誉的交流学校。这次参观不仅给我留下了深刻的印象，而且也让我从中收获了很多。通过这次参观，我更加深入地了解了交流学校的特点和优势，也对于教育的未来有了更多的思考。
第二段：交流学校的特点（250字）。
交流学校是以交流为核心的教育模式，不仅注重学生之间的相互合作与沟通，而且强调学校与家庭之间、学校与社会之间的积极交流。在参观过程中，我看到学生们在自己的班级活动和讨论课上积极主动地与同学们交流，无论是展示自己的成果还是寻求帮助，他们都愿意倾听和分享。这种氛围的形成，让学生们在智力开发以及情商培养方面都取得了显著的进步。值得一提的是，交流学校对于家校之间的沟通也非常重视，通过家长会和家校合作的平台，建立起了良好的家庭与学校的合作关系。
第三段：交流学校的优势（250字）。
交流学校的教育模式在培养学生综合素质方面有着明显的优势。通过与同学之间的交流活动，学生们不仅能够提高自己的表达能力，更能够培养与人相处、合作解决问题的能力。此外，学校还注重培养学生的创新思维，通过开展各种创新实践课程和科研活动，激发学生的创造力和创新精神。另外，交流学校还非常重视学生的社交能力培养，通过组织各种课外活动和社团，让学生在实践中学习并发展人际关系。这些优势使学生在日后的学习和就业中具备了更多的竞争力。
第四段：对教育的思考（300字）。
通过参观交流学校，我深刻地认识到教育不应该只是知识的传授，而应该是一种能够培养学生综合素质和社会适应能力的过程。交流学校正是这样一种能够实现这一点的教育模式。而作为学生，我们也应该积极参与其中，主动与他人交流合作，培养自己的社交能力和创新能力。另外，教育不仅应该关注学生的智力发展，更应该注重学生的品德和道德教育。只有在良好的品德教育下，学生才能全面发展，成为对社会有贡献的人才。
第五段：总结（300字）。
通过这次参观，我对交流学校有了更加深入的了解，也对教育的未来有了更多的思考。交流学校的特点和优势让我深受启发，使我认识到交流和合作的重要性。因此，我希望将来能够在学习和生活中更加积极主动地与他人交流合作，培养自己的社交能力和创新能力。同时，我也认识到教育不能只关注学生的知识，更应该培养学生的品德和道德，使学生全面发展。我相信，只有这样，我们的教育才能更好地适应社会的发展和需求，培养更多的优秀人才。
校长参观学校心得体会篇十
20xx年12月1日至4日，在学校的组织下，作为班主任的我有幸到深圳翠茵学校、水田小学、红岭小学三所学校参观学习。学习期间，我们受到三所学校师生的热烈欢迎，他们热情的掌声和好客的微笑至今仍萦绕在我的脑海。三所学校都作了充分的准备，引领我们参观校园、享受校园文化，组织我们观看活动，及向我们介绍办学管理经验、感受学校办学特色，使我们大开眼界、耳目一新。在轻松和谐的氛围中，我感叹着深圳教育的精致与卓越。
12月2日上午，我们一行到翠茵学校参观学习。一进翠茵学校，迎面一块大石头上的“各美其美”四字赫然映入眼帘，这是这所学校的校训——简约而不简单。这天，正遇上翠茵学校向喀什二十一中捐赠仪式。整个操场非常地安静，学生们站着整齐的队伍，老师们也自成一排，师生共同感受着奉献爱心的那种温馨。捐赠仪式结束后，师生聆听着那首《感恩的心》，共同做着手语，那神态，那动作，这感动的场面让我的灵魂深处得到的一次洗礼。
在校领导的引领下，我们一行班主任仔细参观了各年级的教室和部分教师办公室。“教室边上的这排储物柜真好，既能收纳不少东西，又让教室充满了家的温馨!”“他们的黑板报真好，老师只需要根据不同的主题用装订机钉上相关的内容就好，既省时又省力!”“教室办公室搞得跟公司白领办公室一样，一格一格的互不打扰，真整洁!”看到学校浓厚的文化氛围，教师与学生的照片，翠茵芳草地上对老师们日常行为的赞美之词，老师们一边参观，一边赞不绝口。我们由衷地赞叹：翠茵的人文关怀彰显特色，翠茵的老师工作是快乐的，翠茵的学生成长是快乐的。
在小会议室里，邓小华校长和我们侃侃而谈，主要把平时德育工作的措施毫不保留地与客人们共享，对已经产生成效的“最具素质家长”的评选，引领家长素质提升，改善家校互动的积极作用，以及“小天使行动”计划落实以来，学校精神面貌的变化，一一进行介绍。我们学校的领导和老师们对一些问题产生浓厚兴趣，纷纷索要资料，咨询操作要领。一时间问答声音此起彼伏，掌声不断，会议室洋溢着浓浓的“美”意。邓小华校长的“各美其美”的发现教育，让每个老师都大开眼界，都感到新奇不已。
“翠茵学校的德育措施对我们开展班级管理提供了实质性的帮助。”这是这次参观学习老师的共同心声。
下午我们告别了精致秀美的翠茵学校， 走进了相隔不远的水田小学。水田小学师生在操场上为我们展示了水田小学的特色体育项目。首先是绳操队的表演，这些来自二到六年级的学生以其精湛的绳艺、良好的精神风貌充分体现了汤校长所提出的“跳出健康、跳出坚强、跳出竞争、跳出自信、跳出和谐、跳出良好行为习惯”、“跳出优良教学质量”的理念。
接下来是学生交通安全队的展示。随着“立正”、“齐步走”的口令，队员们铿锵有力的步伐、整齐划一的姿态博得了全场观众的频频赞赏。跳绳教育是水田小学的特色招牌，学校曾多次在罗湖区、深圳市、全国乃至全亚洲的跳绳比赛中多次获得优异成绩。伴随着悠扬的乐声，简单的绳子在孩子们手中演绎出别样的精彩，“鱼跃龙门”、“车轮跳”、“绳中绳”、“交互绳”……每种花样的展示都令人大开眼界，全场掌声不断、气氛热烈。最后的项目是“跳绳大课间”活动，不同年级的学生、老师为大家展示了水田小学平日里精彩、活力的大课间景象，我们一行也兴致勃勃的拿起绳子一起加入到跳绳的大课间，大家都放下拘谨，一起投入到这项愉悦身心、有益健康的活动中来，全场气氛达到高潮。
在随后的座谈会中，大家就打造学校特色和促进教育发展的问题进行了探讨和沟通。汤校长为大家介绍了水田小学的基本情况以及跳绳教育的发展，其中“以特色发展带动整体发展”的规划得到了大家的一致认同。翠茵小学的邓校长表示，通过此次参观，对进行学校教育管理非常有启发，抓住一个点，持之以恒，以点带面，最终会创下不凡的成绩。
此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思考的问题却很多。我也清楚的知道，许多事情我们可以做得更好。作为一名班主任，我该怎样打造一间完美的教室，让孩子在每个清晨都欢呼雀跃地走进教室，对新的一天充满期待和幻想;作为一名班主任，我该怎样呵护孩子们的七色梦想，和他们一同见证播种、生长、开花的烂漫过程;作为一名班主任，我该怎样努力让每个孩子的童年都能成为自己记忆中的珍藏。
回想过去，我们花费的时间不少，我们的工作做得也不少。可是问问自己我的业务水平真的提高了吗?我的学生真的受益了吗?显然，我们可以做得更好：把那些做无用功的时间节约下来，做一些真正能让孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但愿身为教师的我们也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我们今天培育的这些七色花们能沐浴着教育的幸福，感受完美的人生!
校长参观学校心得体会篇十一
20-年11月14日,学校组织高中部所有老师去慈利一中交流学习。我们一下车就被美丽大气的校园吸引了:绿树成荫,花草满园,清新淡雅,整洁大方,布局合理,格调高雅。我们在校领导的带领下仔细参观了学校的教学区、生活区、运动区,参观了一周一次的升旗仪式,并听取了校领导就学校概况、办学理念、管理措施等方面所做的报告。随后,各科室负责人和各学科教研组长与我校老师进行了座谈交流。我主要是与主管高三年级的朱校长探讨了高三的具体管理措施。在慈利一中没有听到老师上课,这是一个不小的遗憾。但通过参观校园文化,听取领导讲座,进行座谈交流,使我受益匪浅,现将我的体会列举几点如下:。
1、注重培养学生的主人翁意识。
在学校管理和班级管理的每个细节中都注重了学生的自主管理。每个处室都有一个中层领导分管一个年级,每个中层领导都有自己的“学生秘书团”,这些“学生秘书团”成了学校管理的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们的工作量,同时也培养了学生的主人翁意识,以至于学校的花草树木在没有任何警示语的情况下,也没有学生进行破坏和采摘。这不能不说是学校管理的最高境界。他们每天第八节自习,老师不进堂,便于培养学生自主学习能力。每周一、三、五第七、八节连堂自习,便于组织周考。反思我们的做法,有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”,有“文明站岗”有“值日干部”,但对于学生的自主管理和培养方面力度很不够,尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、未来教育太少,以至于难以发挥学生的主人翁精神和学习主动性。我们连午休都是班主任寸步不离地象保姆一样地守护着、监管着,更不用说其他方面了。
2、注重养成教育和常规管理。
“习惯形成性格,性格决定命运”。“学生没学好,不是不聪明,而是因为没有形成良好的习惯”。“养成教育就是要让学生知道什么时间做什么事,使学生合理安排学习、生活和锻炼时间,并形成习惯”。朱校长认为,学生在高中时的习惯是完全可以通过教育而得到改变的,但错过了这个阶段就可能无法再改变了。因此,学校狠抓对高一新生的养成教育,“基本上在高一就完成了对新生的养成教育,以后管理就轻松多了。”在常规管理方面,高三与高一高二无区别,作息时间无变化,课间操、眼保操、卫生保洁每天检查,体育活动和课外活动照常进行。朱校长说,学生的活动本来就不多,主要就是运动会和元旦文化节活动。常规管理的放松会导致学习的放松。
3、注重激发师生的竞争意识。
朱校长介绍,有竞争才有成绩,学校制度的引领是关键,他们在教育教学方面都有一些常规制度,年级组必须遵照执行。例如,在学生培优补偏方面,双管齐下,一方面,全年级有专门的培优辅导教师和奥赛培训教师,统一培优理科前50名的数学、外语、物理、化学和文科前30名的数学、外语、地理。另一方面,培优补偏目标分指标到班,实行了带“研究生”式的承包优生和后进生方法,每个课任教师承包1-2个学生,包学习,包思想,包生活,承包教师全方位管理自己的承包对象。学生弱科是教学木桶原理中的漏点,纠偏医瘸,使优生扬长,后进生补弱,你追我赶,互相竞争,水涨船高。同时,学校通过对老师的考核和评价激励老师的竞争意识,学校对老师们的考核都是以班级管理和所教班级成绩为依据的。用朱校长的话说,就是让老师们在同班级和学科组的老师们的竞争和合作中挣扎。只要有成绩,你就有位置,只要成绩好,什么事也不用找。经济待遇、政治待遇、评优树先提干,完全向一线倾斜,完全向成绩倾斜。一直坚持“用崇高的理想激励教师、用学校的发展凝聚教师、用合理的待遇奖励教师、用浓厚的感情留住教师”作为管理教师的总原则。
由于这次学习,未能与慈利一中的任课老师们进行直接的交流,因此在学科教学方面没有多少收获,都是教学管理方面的。他们的经验介绍,我们每一位老师都听得认真,想得深入,私下交流中与我们的学校管理制度进行比较分析。也许有些东西是相通的,但是在老师们的体会中肯定有着太多的不同。希望我们每个人能够进行认真的再学习再反思,将这些精髓应用到我们的教学管理中,使我们的学校更加发展壮大。
校长参观学校心得体会篇十二
近日，我有幸参观了南山学校，这是一所位于城市郊区的知名学府。通过参观，我对这所学校的教育理念、校园环境以及师生关系有了更加深入的了解。在这次参观中，我深深感受到南山学校在教育方面的独特优势和核心价值，也为学校所倡导的健康、快乐、严谨的校园氛围所折服。以下是我对参观南山学校的心得体会。
首先，南山学校的教育理念给我留下了深刻的印象。学校强调素质教育和全面发展，注重学生的个性培养和综合能力的提升。在教学中，南山学校注重培养学生的创新精神和实践能力，重视培养学生的思维能力、创造能力和团队合作能力。同时，学校也非常重视道德教育，注重培养学生的社会责任感和良好的生活习惯。在参观过程中，我看到了学生们在课堂上积极思考、讲究实践操作的场景，这让我对南山学校的教育理念充满了信心和期待。
其次，南山学校的校园环境让我留下了深刻的印象。学校坐落在郊区，环境优美，空气清新。校园内绿树成荫，花香四溢。整个校园犹如一个大花园，给人以宁静和舒适的感觉。同时，学校注重建设和利用现代化的教育设施，提供良好的学习和生活环境。图书馆、实验室等资源一应俱全，使学生能够更好地开展学术研究和实践活动。此外，南山学校还注重开展丰富多彩的课外活动和社团组织，丰富了学生的课余生活，培养了他们的兴趣爱好和实践能力。
再次，南山学校的师生关系给我留下了深刻的印象。学校重视培养教师的教育专业素养和教育教学能力，在招聘教师时首先考虑其道德品质和教学经验。在这里，我看到了一群情感亲和、富有爱心的教师。他们关心学生的成长，注重培养学生的个性发展。学生们也对老师充满敬意和爱戴，他们相互之间保持着良好的师生关系。课堂上，老师们不仅注重知识的传授，更注重学生的思维能力的培养和创新意识的激发。在南山学校，师生之间真正实现了平等、尊重和互相成长。
最后，参观南山学校给我留下了快乐和愉悦的印象。无论是校园环境、教育理念还是师生关系，都充满了欢声笑语和积极进取的氛围。在参观的过程中，我看到学生们积极参与各种活动，充满朝气和活力。他们快乐地学习、交流、玩耍，在快乐中成长、进步。学校注重学生的心理健康和全面发展，给予学生们更多的关爱和支持。南山学校鼓励学生自由探索，提供多样化的学习机会，让学生们在快乐中展示自我，发掘潜能。
总之，参观南山学校让我深刻感受到这所学校的独特优势和核心价值。学校的教育理念、校园环境和师生关系都给予了我很大的启示和感悟。南山学校以其独有的优势和特色，将教育塑造成一种快乐和健康的生活方式。我相信，在这样的学校里，每一个学生都能够得到全面的培养和发展，成长为有道德素养和实践能力的人才。我对南山学校的未来充满了信心和期待。
校长参观学校心得体会篇十三
前段时间，作为桦南县教育考察团的一员，随团参观了杜郎口中学和洋思中学，在参观学习中，我们走进课堂，走向学生，走近领导生活，走入教师生活，参加各种会议，全方位、多角度研读、剖析两所学校是我们此行的目的，打开视野，会把一些触动在内心深处定格。两所学校所展现给我们的办学特色便是这样的一种记忆。
——相信每一位学生都能做好。 洋思人有一个坚不移的信念，这就是“没有教不好的学生”这坚定有力的八个大字，写在洋思中学的教学楼上，也烙在洋思人的心坎上，从校长到老师，到学生都坚信这八个大字，而且洋思人说起这句话时，总是充满了自信心和责任感。
十几年如一日，他们努力实践这样的教育理念，终于成就了洋思中学这番前无古人的伟大事业。
塑寓意丰富，激发着广大学子拼搏争先。该校橱窗内容丰富多彩，有班级学习、纪律、卫生评比，有光荣榜，有优秀作文展，有书画展览。教学楼横梁上贴有古诗词，英语单词，教学楼的墙柱上有若干面镜子，镜子上书写着一句句催人奋进的名言警句，路灯杆上悬挂着极富哲理性的标语牌，餐厅里、宿舍里有寓意深该的标语。
这一个个景致，一尊尊雕塑，一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在、是开导，是激励，是安慰，从某种程度上说是有形的教育变幻为无形的渗透，达到了“此地无声胜有声”的教育效果。
就全都会了，这样学生自学积极性更大、效率更高。因为老师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫感，不认真看就不会做练习题，就会落在别人的后边，从而培养学生的竞争意识，所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样，把学生的主体地位真正突出了出来。
面对这样一所学校，我们的所见所闻，所思所感都是一种对比，一种反思，一种激励，我们有的感受，不是羡慕这样的学校，而是要用我们的头脑和双手，在自己美丽的校园筑一道更美的风景，其实，我们都能行。
校长参观学校心得体会篇十四
近日，我随着学校组织的参观活动，有幸走进了北京的一所中学。这次参观活动给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。在这所学校的参观过程中，我不仅看到了先进而美丽的校园环境，还亲身感受到了北京学校的教育质量和学生的积极向上。
参观之初，我对北京学校十分好奇。不知道它是否和我们当地的学校有所不同。然而，只进入校园大门一眼，我就被接待点染得目瞪口呆。一座座现代化的建筑群矗立在绿树掩映的花坛中，操场上孩子们正在运动，教学楼里秩序井然。这一切让我有些惊叹，因为我们当地的学校大部分还是老旧破损的建筑，校园环境很差。我暗暗感叹：学校环境如此美好，一定会给学生提供更好的学习氛围。
接下来，我们参观了教学楼内的教室。教室里的桌椅干净整齐，一尘不染，教室里的黑板清晰明亮，让人知晓讲台上的老师无论面向哪个角落的学生，都能轻松明了的向他们传递知识。我发现教室里还安装了多媒体设备，这样的设施在我们当地的学校里几乎不见。这些先进的设施不仅提高了教学效果，也提升了学生的学习兴趣。只有这样，才能使学生在轻松自由的环境中追求知识乐趣。
参观过程中，我们还参观了这所学校的图书馆。图书馆宽敞明亮，书架上摆放着数不清的书籍，丰富多样的资源让人目不暇接。我走到了与书香相伴的角落，静静地任由书香弥漫。在这里，我看到了很多学生在看书、查阅资料，有的学生在一旁认真地做笔记，有的学生甚至在小组讨论。这种宽松而有序的学习氛围，让我真切地感受到了学习的乐趣。
此外，我们还参观了学校的实验室。实验室里设备精良，设备齐全，实验台上放满了各种严谨的实验器材。老师正在为学生进行生动的实验展示。他们讲解得条理清晰，让学生在亲自操作的过程中，体会到科学实验的乐趣和知识的魅力。我深感，实验室的设备，教师的教学水平都直接关系着学生的实验环境和实验效果。而这所学校提供的优质的实验条件，无疑是学生探索科学的良好基础。
通过这次参观活动，我深刻感受到了北京学校的教育质量和学生的积极向上。这所学校不仅注重学生的知识学习，更重视学生的全面发展。他们通过提供良好的校园环境、先进的教学设施以及宽松的学习氛围，使学生能够快乐地学习、全面地发展。这一切令我敬佩和羡慕，让我明白了学校的力量是如何推动学生向更高更远方向前进的。
参观北京学校是一次难得的经历，这所学校呈现给我最深的印象是：它不仅有着美丽的校园环境，还提供了高质量的教育资源和积极向上的学风。希望以后我们当地的学校，能够借鉴这所学校的经验，为学生提供更好的学习条件和学习环境。相信只要我们不断努力，持之以恒地追求卓越，我们的学校一定也能变得更加美好。
校长参观学校心得体会篇十五
近日，我有幸参观了一所知名学校的展板。展板上展示有该校的教学理念、课程设置、学生作品等内容。通过这次参观，我对这所学校有了更加全面的了解。下面我将结合展板内容和个人观察，分享一些心得体会。
第一段：展板所显示的教学理念令人印象深刻。校训中有"诚信、批判性思维、全面发展"等内容。这让我感到这所学校注重学生的品德培养和思维能力的训练。如今社会竞争激烈，学生的综合素质非常重要。这所学校将诚信放在首位，强调学生在学习和生活中要有正确的价值观和道德观。而批判性思维的训练则培养学生具备独立的分析和判断能力。因此，学校的教学理念为学生提供了具体的指导和方向。
第二段：展板上展示的课程设置让我印象深刻。这所学校注重培养学生的实践能力和创新思维。展板上介绍了学校的创客教育项目，该项目提供了空间和资源，让学生能够亲手动手制作各种物品，培养他们的动手能力和创造力。此外，学校还开设了针对不同学生需求的特色课程，如艺术、音乐、体育等。这些课程提供了更多的选择，使学生能够根据自身兴趣和特长进行选择。通过这些多元化的课程设置，学校为学生提供了更加丰富的学习体验和培养适应未来社会的能力。
第三段：学生作品展示是展板中的重要部分。这些作品不仅展示了学生的才华和努力，更反映了学校的教育成果。在展板上，我看到了各种类型的学生作品，如绘画、文学作品、科学实验成果等。这些作品既展示了学生的学术成就，又反映了学校对学生创造力的培养。而且，这些作品中透露出了学生的自信和对未来的向往。通过观赏这些作品，我被学生们敢于尝试和不断进取的精神所感染，也对学校在学生全面发展方面的努力给予了充分肯定。
第四段：参观过程中，我还留意到一些展板背后所传递的信息。例如，一张展板上的图片展示了学生和老师之间的关系。老师和学生一同合作研究，彼此尊重和信任。这说明学校注重师生之间的沟通和互动，营造了良好的学习氛围。此外，展板中还展示了学生社团和社区服务的活动。学校鼓励学生参加各种社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。这些信息揭示了学校教育的全方位性，不仅注重学术能力的培养，也注重学生的社会实践。
第五段：通过这次参观，我深刻认识到一所学校不光是建筑物的集合，更是教育思想和培养方式的体现。展板是学校的门面，通过展板了解学校的教学理念、课程设置和学生作品，可以为学生选择合适的学校提供参考和借鉴。此外，展板还反映学校的办学特色和师生关系等重要信息，对于家长和社会大众也具有一定的意义。综上所述，这次参观学校展板给我留下了深刻的印象，使我对学校的发展方向和教育质量有了更加清晰的认识。
校长参观学校心得体会篇十六
首先感谢学校领导给了我们一次外出参观学习建勋学校的各方面管理的宝贵经验和日常养成教育的机会。期间我们参观了校园风貌，观看了小学部的寝室管理、学校的大课间活动、体验了七年级的感恩报告会、餐前感悟、实地考察校园文化及班级文化，聆听了中学部校长对学校经验及学校发展历史介绍，学习了学校教育教学、校园文化创建方面的成功经验，虽然这次考察学习活动时间较短，但所参观的学校封丘建勋学校的校容校貌以及他们领导所介绍成功管理经验和学生训练有素的行为习惯都给我留下了深刻的印象，内心久久不能平静，现谈谈我的几点体会。
一、行为文化和养成教育。
学校把学生的感恩教育当成一种事业来做，当成一种文化来经营，构成校园一道靓丽的风景。学校是一所封闭管理的学校。从师生的着装到寝室里的棉被脸盆毛巾的摆放等，到处都展现出一种训练有素的简朴、整治的气息。无论是餐前感恩还是大课间的集体活动，都给人一种内心的震撼和感动，良好的习惯是可以养成的，习惯养成后看上去成自然，但是养成的过程却是不容易的，可以想象该校的老师和领导们费了多少的心血。一种良好的行为习惯可以影响孩子的一生，其实我们在平时的教学中也注意引导孩子好习惯的养成和感恩教育的培养，也向他们一样常走出去学习参观、借鉴、反思、总结、学习、改造，只是我们没有像建勋学校那样制定出具体的实施方案集中训练，常抓不懈，没有具体的要达到一种什么样的目标和效果。建勋学校坚持以师促生，从教师出发，要求学生做的教师先做，要求学生会的教师先会，要求学生达到的，教师先达到，做好学生的表率作用，教师学生间形成一个良性循环的教育过程，让我深刻认识到：行为习惯的养成必须持之以恒，常抓不懈。一种良好习惯的养成必定有一个过程，教师不能只是在课堂上随口说说，必须对学生进行经常性的诱导、训练。及时对学生的不良行为习惯进行纠正，并且必须反复的进行指导和教育，必须以身作则，注意师表垂范，时刻做好学生的榜样，注意情感交流，“随风潜入夜，润物细无声”，学生的养成教育不会一蹴而就，在生活中的点滴的积累，细水长流。
二、打造高质团结的教师队伍和坚持走高效课堂改革之路的决心。
从校长的经验介绍中，可以体现他在教师管理中特别注重两点：一是团结向上的教师团队，二是精密细致的管理模式。学校推行无制度化管理，办公室和教室都看不到管理制度，没有制度并不是说不管理，学校实行细致化分工，落实到人，每样事情都有大家公认的标准，依靠大家自觉执行。各项工作也有专人督查，可以说，建勋学校的管理靠的不是制度而是文化是责任。
课改的成功是建勋学校最大的亮点，真正实现了学生在学习过程中的主体地位，变教学过程为学生的探索活动和展示过程。从教室布局看，改变了纵横并列的课桌以小组为单位分几个区域，去掉了讲台，四面墙壁镶嵌着黑板，这样学生分小组合作，老师走在学生中间，学生有了充足、方便的活动空间。
我听的一节公开课是物理展示课，课堂过程是这样的：预习交流—各组内交流预习成果;明确目标—老师明确指出本节任务;分组合作—小组交流，确定要展示的内容和方式;具体流程1;旧知识回顾并上板。2;相关问题解决。3：展示提升。4：笔头沉淀。展示提升—学生把预习的成果以多样的形式表演，期间有老师点评、学生互评，达到共享交流提升的效果;穿插交流—学生间跨组交流，对学困生的帮扶，学生对本课的概括总结。
1、这样的课堂模式少了规规矩矩坐姿等硬性统一的要求，给了学生适当自由的活动空间，符合学生好动、喜欢参与的年龄特点，学生可以按照自己喜欢的方式去学习，学习兴趣和学习的主动性被有效地调动起来，课堂氛围、学习效果、知识的巩固程度都比较好。
2、把全班学生分成几个小组，在学习中每个小组作为一个考核单位，为了小组的得分，组内成员分工合作，互相帮助，优生帮扶学困生，使每名学生都参与，每个人都有了展示的机会，学生整体得到提高。
3、学生学到的不只是本课的知识，各方面的能力都得到提高，对知识的探究能力、语言表达能力、粉笔书写能力、合作精神、用来展示的艺术。
4、老师在课前要准备大量资料，做精心的策划，课堂上交给学生去表演，老师置身学生中间，给予适当的引导、点评，要敏锐发现问题，组织协调课堂。学生是要经过培训和锻炼逐渐适应的。
凝聚着他们辛勤的汗水。建勋学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!
三：展示文化和反思文化。
走进建勋的教学区，首先震撼我的是他们那满满的展示墙，学生那流畅的笔顺，清晰工整的字体，认真的神态，无一不让我感动。让学生自己展示，学生真正成为学习的主人。学生动起来，课堂活起来，效果好起来!建勋培养的是学生自主学习的能力、合作能力、团队意识。培养学生自主、自信，自强不息的性格，勇敢有为探索创新的精神;团结合作服务奉献的品质。
严格是最大的关爱，批评是最好的福利。建勋学校教师的反思文化让我耳目一新，是啊，教师每天进行创造性工作，必然会有所思，每周反思会真的不错，及时反馈，及时反思，总结，不让灵感悄然而逝，教师们互相指导，互相批评，共同成长。反思会能让教师的心态更加阳光，让老师们都是积极向上的，都是勇于超越的!
校长参观学校心得体会篇十七
近日，我参观了学校的党史展览。通过参观，我深刻感受到了中国共产党的百年奋斗历程，更加坚定了自己的信仰和使命。在这次参观中，我产生了许多思考，也有了一些深刻的体会。下面我将从党史的壮丽历程、共产党的精神风貌、党史对我个人的影响等方面进行阐述。
党史的壮丽历程令人肃然起敬。在展览上，我看到了中国共产党从创建之初艰苦奋斗、百折不挠，到到新中国的建设、改革开放的伟大成就，无不彰显着党的智慧和勇气。我深感中国共产党是中国人民的主心骨，是百姓对美好生活的向往拥有着不可动摇的信心。党的壮丽历程不仅仅是告诉我们党的历史，更是告诉我们党的历史可以成为我们战胜困难和挑战的力量源泉。
共产党的精神风貌给我留下了深刻印象。在参观过程中，我看到了共产党人的无私奉献、坚定信仰和为人民的幸福而奋斗的精神品质。共产党人始终把人民放在心中最高位置，将一切个人的幸福寄托在人民幸福之上。每一个共产党员都要时刻牢记自己的初心和使命，以最大的热情和努力为人民服务。这种精神风貌使我深受鼓舞，我也立志要成为一名无私奉献、为人民服务的共产党员。
党史对我个人的影响也是深远的。在展览中，我了解到了共产党人为了实现民族独立、人民幸福而不断奋斗的历程，也看到了一系列令人震撼的胜利和成就。这些事迹让我深感自己对于党和人民的责任和使命。作为共产党的新一代，我们要继承前辈的接力棒，肩负起实现民族伟大复兴的重任。
参观了学校的党史展览，我还进一步认识到了党史学习对于个人成长的重要性。通过学习党史，我们可以汲取前辈们的智慧与经验，了解党的光荣历程，增强对共产主义事业的理论信仰。同时，通过学习党史，我们可以更好地了解到我们所处的时代背景和社会发展趋势，更好地适应社会对党员的要求。因此，学习党史是我们每一位党员的必修课，只有深入学习党史，我们才能更好地为党和人民的事业做出贡献。
通过参观学校的党史展览，我更加明确了自己的信仰和使命，更加坚定了实现中国梦的决心。我将在今后的学习和工作中发扬党的光荣传统，以自己的实际行动践行社会主义核心价值观，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。我相信，在中国共产党的领导下，在全国各族人民的共同努力下，我们一定能够开创出更加美好的未来！
校长参观学校心得体会篇十八
大家下午好！今天，我很高兴在这里为大家汇报这次赴山东省济宁市学习的一些心得体会和我个人对高效课堂的一些想法与认识。不当之处，还望和大家给于批评指正。 20xx年10月11日至20日，在校领导的精心组织安排下，我们一行10人从学校出发奔赴本次学习目的地—山东省济宁市进行了为期十天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在济宁一中新校区、济宁一中老校区、济宁学院附属中学进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，聆听了学校领导的专题讲座，另外还参与了济宁一中新校区课堂教学听课评课活动。这次学习，使我深受启发，受益匪浅。下面主要谈谈我在参观学习后的几点感受和收获：
1.规划合理，高端大气。
最吸引我的是它们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见，当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在公寓楼及教学区都有开水和温开水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室、模拟动物园到处能体现出学校对学生的人文关怀。
新校区规划立足于二十一世纪教育的发展趋势，着眼于可持续发展的客观需求，追求高水准的素质教育特色及文化教育氛围。坚持“标准化、现代化、信息化、人文化、生态化、国际化”，科学前瞻、以人为本，高起点、高水准规划，实现现实与未来、整体与局部、功能与环境、效率与效益的和谐统一。总体风格既体现百年老校的文化积淀，又突出现代化名校的时代神韵；既彰显儒家文化、运河文化的熏染特色，又与湖光水色、生态自然的北湖新城融为一体；既充满儒雅凝重的学院书香，又饱含活泼健康阳光人文的青春气息。
整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从校园到宿舍，从操场到教学楼，从走廊到教室，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如"请享受无法回避的痛苦"，“没有艰辛，便无收获”“投资未来的人，是忠于现实的人” “正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦” ，"脚踏实地山让路，持之以恒海可移" 。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的机会.
进入三所中学，学校干净整洁，校园和草坪看不到纸屑等垃圾，让人感到特别清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级都有一个别致的名字，班级宣言，班级制度措施，班级才艺显示。班级的文化将班级的东西展示在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视和执行，也有利于学生自觉遵守纪律，班级的才艺展示让他们感到有才艺的骄傲和自豪，促进他们积极进取。
在课堂随机听课活动中，教师课堂教学都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习。
教师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟、教师指导、点拨、答疑约10分钟、请学生自结、巩固、检测约5分钟。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主人，教师往往退居幕后，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，教师变教为启，变教为帮。我们观摩到的每一堂课，教师首先呈现的是学习目标，所有学科的第三个学习目标都是：激情投入、体验学习的快乐(或享受学习的乐趣),然后是导学案批改信息反馈,其次是站立讨论、展示，再次教师点拨，最后巩固，作业是完成本堂教学知识训练案或下一节课的导学案。我们无不被学生学前良好的自学习惯、很强的学习能力和学堂上精彩的展示感动着。
3.集体智慧的结晶----导学案
导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的英语学科三节课都体现了教学中学习的.层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。值得我们认真学习和落实。
三．育人方式多样，注重特长生培养
济宁一中有自己的学生乐队、舞蹈队、武术队, 随时可以应对校内外的才艺表演。济宁学院附属中学有自己的电视台, 主持人均是该校的学生。另外, 该校还有一支小解说员队伍, 遇到校外领导等人员去参观, 学校可以随时把这支队伍拉出来一展学校的风采.所有 这些方面非常值得我们好好借鉴。
最值得的我感动的是这次李秋生校长给我高中部高三年级共捐赠高考教辅资料62册，合计人民币2444.2元。当我回到高中部告诉大家这一好消息时，所有教师真是比过年还高兴。在这里，我代表所有高中部教师对校领导的关心和支持表示衷心的感谢。同时，我也代表高三所有教师在此保证，我们会充分利用这些教辅资料，决不会辜负校领导对我们的期望。在高三的最后冲刺阶段，我们会比以往更加努力，我们会更加用心钻研教材，争取在明年的高考中让我们的学生以优异的成绩回报学校、教师和家长。另外，这些材料不仅是我们高中部财富，也是我们学校的财富。其他年级的教师也可以借阅，我们将好好保存并利用这批材料，让它们发挥最大的作用。
最后，我再次感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。为今后的工作指明了方向，相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，为做好各项教育教学工作提供帮助和支持!
校长参观学校心得体会篇十九
下午，陈老师带领我们作文兴趣班的同学去参观学校的校史馆。我知道了校史馆就是保存、呈现我们学校历史的地方。来到校史馆，我一眼就观察一张大宣传板，认真地看了又看，上面写的全都是我们学校的历史。原来，我们学校以前的名字叫“x市六合夫子庙小学”，学校是19创建的.。呵呵！算一算，还有3年我们学校就100岁了啦！真是一所历史悠久的老学校！你知道我们的学校为什么会叫夫子庙小学吗?还是让我来告知你们吧！是这样的：我们学校以前在一座寺庙里，名叫孔庙。孔子又称孔夫子，所以我们学校就取名为“夫子庙小学”。接着我们又看了学校的小模型，旁边还有一些古老的房子，真是古色古香啊！陈老师讲这就是原来的夫子庙小学，我们都惊呆了！这个还没有我们现在学校的一半大，而且只有一个主教学楼，其他的只是一些矮小的小房屋。我问陈老师他们为什么就一个教学楼，莫非，他们就在这样一个小楼里上课吗?陈老师指着那些矮小的房屋讲这就是孩子们上课的地方。我又问陈老师，那他们上体育课的地方呢?校长、老师的办公室在哪呢?那些空地就是上体育课的地方，至于校长、老师办公室吗，也在那些矮小的屋子里。屋子旁边有个像宝搭一样的建筑，它叫“大成殿”，也跟校史馆差不多，都是储存学校历史的地方。
参观了校史馆我感觉，随着社会的发展，以前的学校和我们现在的学校，简直不能比！如今的学校既美丽又宽敞，真舒服！
校长参观学校心得体会篇二十
最近我有幸参观了一所著名的中学，我对学校的规模、师资力量和教育理念有了全新的认识，深受启发。在这篇博客中，我将详细描述我在参观学校的过程中所收获的各种感受和体会。
第二段：学校概况。
学校坐落在郊区的一片宽敞环境中，占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和高标准的实验室。校园内整洁干净，绿树成荫，给人一种亲近大自然的感觉。教学大楼设计得简洁明快，布局合理，让人感觉舒适。此外，学校还有自己的图书馆、体育场馆和美术馆，提供了充足的资源供学生学习和发展。
第三段：师资力量。
在参观过程中，我发现学校的师资力量非常强大。首先，教师们都拥有丰富的教学经验和专业知识，他们关心学生的发展，并用心去引导他们成长。其次，学校注重培养教师的专业素养和创新精神，定期组织教师培训和学术研讨会。这些举措不仅提高了教师的教学水平，也进一步激发了他们的工作热情。这些优秀的教师为学校的教育质量提供了坚实的保障。
第四段：教育理念。
学校的教育理念给我留下了深刻的印象。学校鼓励学生发展多元化的能力，注重培养他们的创造力和自主学习能力。学校提供丰富多样的选修课程和社团活动，为学生提供了广阔的发展空间。此外，学校推崇“学以致用”的教学理念，注重将知识与实际应用相结合。这种教育理念培养了学生的实践能力和解决问题的能力，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。
第五段：个人体会与展望。
通过参观这所学校，我对自己的未来有了更明确的规划和期望。我深深感受到学校的创新与进取的精神，也被它多姿多彩的教育方式所吸引。我希望将来能成为这样一所学校的学生，接受优质教育的熏陶和指导。同时，我也会积极投入学习，不断提升自己的综合素质，为实现自己的理想目标努力奋斗。
结语：
通过这次参观学校的经历，我对学校的规模、师资力量和教育理念有了更深入的了解。我意识到，选择一所优质的学校对于个人的发展至关重要。我将会努力学习，提升自己的综合素质，为进入心仪的学校打下坚实的基础。期待未来，我相信我会在这样的学校中实现自己的梦想。