老师我想对你说老师我想对你说的话(优质16篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

老师我想对你说老师我想对你说的话篇一

百啭唯你能解，因风飞过蔷薇。

——题记。

面对“林花谢了春红”的凄美，徐铉发问：“绿树成阴后，群芳稍歇时。谁将新濯锦，挂向最长枝？”最好的答案莫过于“蔷薇繁艳满城阴，烂熳开红次第深”。是的，盛夏的蔷薇花开得极为红艳，我的记忆也随之回到了那个如花似火的夏天。

“哒哒哒——”伴随着尖锐的高跟鞋的声音，映入眼帘的是不苟言笑的你——我的新任班主任，以前还是我的英语老师。我心跳不由得漏了一拍，总感觉要有不好的事情发生。

果不其然！你站在讲台上，喘着大气，胸口因生气而起伏着，眼神犀利地瞪着我们，说道：“谁是班长？为什么有同学迟到了这么久班长都没有跟我说？”全班突然把利剑般的目光投向我，让一向如鱼得水我感到很不舒服。我很震惊，也很惭愧，更多的是愤怒——不过是迟到了而已，至于当着这么多同学的面看我笑话吗！

就这样，我跟你结下了“不解之缘”！我开始在你的课堂上捣乱，做着与你命令相反的事，甚至当着你的面把英语书随手扔到一边，拿起了别的书津津有味地看着。而你也不急不躁、不慌不忙地点我起来回答问题，让我再一次在全班面前丢尽了颜面！直到有一天......

你把我喊出教室，直视着我，认真地说：“我很抱歉，没有照顾过你的感受。我包容了全班同学的脾气，却没有考虑你，这是我的失误，请你原谅我。”我愣了愣的。可你没有犹豫地把我抱进怀里，紧紧地拥住我，好像怕我跑掉似的。以前笑谈风云的回忆也如潮水般涌进我的脑海里。眼里噙着许多泪水，过了一会儿，憋不住了便流下了两股清泉。我埋在你的怀里呜呜地哭，一颗颗泪珠从脸颊滑落，打湿了你的衣襟，我双手捂着脸，害怕你的衣服会湿透，可泪水就像没有关紧的水龙头一样从指缝里流出来。哭声越来越大，像山崩，似海啸，惊天动地，内心的火山全然爆发。我也清楚感受到滴落在脖颈上的冰凉，一滴、一滴......

我们和好了，校园的蔷薇花也开得越盛了。可我却腆着脸不敢与你攀谈，你却努力将我们的距离拉进，重新回到那个一起谈笑、谈学习、谈梦想、谈未来的时光，我们不仅仅是师生，更像是朋友！后来，你听到我考上心仪的高中，你的眼神变得柔和了，一泓秋水匿在你的眸子里，像空山落过一场新雨，望一眼就暑意尽去。你知道吗，我见过春日夏风秋叶冬雪，都不及蔷薇花下你冲我展眉一笑。

在蔷薇花吹落的季节里，你却笑着跟我说再见，可我不知道的是，你不经意地说了一声再见，就真的不会再见了——我努力跑回学校，泪水浸在风里，伴随着些许苦涩的气息，却只能看到满地的蔷薇花，而不是蔷薇花下的你。但我坚信，相遇不一定有结局，但一定有意义！

老师，以前你常常告诉我；如今，换我来对你说。如果可以，我愿意穿越重重时光，回到那个开满蔷薇花的盛夏，真诚地跟你说一声“对不起”和“我错了”！我看过一千种关于盛夏的风景，却不及那一刻的落日、我们与恰好吹来的蔷薇花。

老师我想对你说老师我想对你说的话篇二

老师我想对您讲:“马上我们就快上五年级了？过去的日子多么的美好，我想跟您讲,谢谢您。”

记的有一次，您给我们布置了一项春天的任务--种向日葵。您给我们没个队发了一把向日葵的瓜子，说：“把瓜子种在3个纸杯里，一个种得浅一些，另一个种得深一些，还有一个种在中间，用石头压住，看那个种子先发芽。”我们队找了3个纸杯，又挑了3个胖胖的种子，种在里面。过了几个星期，我们队在想那个种子先发芽，有几个人觉得是深的先发芽，因为，深的在低下吸满了养分。我觉得应该浅的先发芽吧!因为它可以直接破土而出，因为它离杯口近，但我们组是浅的先发芽，然后深的才发芽，被石头压住的也出来了，但是比其它出来的更吃力这次我们队得了第一，我想信我们队永远第一。

悄悄话:“我永远不会忘掉您对我的关怀。”

老师我想对你说老师我想对你说的话篇三

一场秋之雨来得酣畅淋漓，似乎要冲走夏之痕迹，秋虫悠长迷人的弹奏取代了聒噪的蝉鸣声。静谧的秋夜里，思绪似乎也被拉长，犹如信马由缰似得浮想联翩，可我始终无法使自己回到现在，好像有一种牵引力在将我引向很多年前的一个熟悉的地方。

想说的话很多，可是千言万语竟不知从何说起。于是，我想，还是用笔尖来奏响我的心曲。在灯光之下，铺开稿纸，把一个昔日学生的感恩之情和谢师之意来倾诉，来表达。不知你现在身体怎么样，也不知你过得好不好，却知你现在已是年逾花甲，霜染一头白发，那岁月的刻刀将你从一个风华正茂的青壮年雕刻成一个步履蹒跚的老者。

我之所以现在才想起来对你说，是因为孩提时的贪玩任性，使我没想到要对你说；我之所以现在才想起来对你说，是因为青春期的我是叛逆的我，使我不想对你说，于是，直到现在，我想起要对你说了，你却已经变成了一位年逾花甲的老者。，这些年来，我一直未曾忘记过你，我一直在用你当年教育我们的话语为自己鼓劲添力。

就像那歌中唱的那样，“亲爱的，你像妈妈一样疼我，你的言行，今天我还记着，做根的事业，让梦想开出爱的花朵。”还记得，你在课堂上讲课满面春风的样子；还记得，你在办公室辅导时和颜悦色的样子；还记得，我不小心做错了事时，心中的小兔砰砰乱跳，可你却用柔和的语言把道理一点一滴融化在我的心里。

我现在还记得那一节课，那课文是叙述旧社会苦难日子的内容，你把我们真正带进了课本里，你感情真挚、声情并茂地为我们朗读课文，说到动情之处，你哭了，我们哭了，全班同学都哭了。真善美、假恶丑的分辨能力，是你在课堂上扎扎实实地教会了我们。那时，我们就像是鸟儿，在你的呵护和引领下，我们向蓝天上一点点试着飞翔。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”诗句美则美矣，然而，我却不大爱用它来形容老师，因为过于悲壮，可是正是这种悲壮而崇高的教育情怀，培育出了我们一代又一代新人。老师，千言万语都显得苍白。“三尺讲台，你用爱撒播，直到眼角爬上皱纹，还不愿歇歇。当春蚕丝尽，流传美丽的传说，你还把精神演绎成耀眼的星座。”歌声飘来，我的眼睛湿润了。

长大后的我，已经成了你，才明白了你“一片丹心育桃李，两袖清风拂杂尘”的师者境界，才明白了那只粉笔写下的是真理，那块板擦擦去的是功利，才明白了红烛精神是你的写照，照亮的是别人，奉献的是自己。

老师我想对你说老师我想对你说的话篇四

我有一位和蔼可亲的老师，姓薛，她是新来的一名老师，教我们语文。

上课时，她认真仔细地把所有的知识教给我们，如果有哪位同学不明白，薛老师便一遍又一遍地对他讲，直到他听明白为止，如果有人犯了错，薛老师并不打，也不骂，而是对他讲道理，直到他明白自己错在哪里。学习时，老师一直鼓励着我们，说我们一定能行，这使我们有了信心，学习有了很大的进步。

教师，我想对您说：“你就像一支蜡烛，点燃自己，照亮别人；您像园丁，为我们浇水；您像大树，为我们输送营养。老师，我爱您。”

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老师我想对你说老师我想对你说的话篇五

您就像天上派下来的仙女，当然啦也没有那么夸张了。您是我们敬爱的老师，您如我们心中的一床单薄的被子，但是在我们心中您那单薄的被子变的又温暖又舒服。我知道你们又会说我啰嗦了。我还是和您说点正点的吧。

听班上人说老师最近偏见陈子瑜，但我却不这么认为。因为她毕竟是我最要好的朋友嘛。也是，她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就她也不容易。

老师我还想和您说很多话，但是我写这篇文章的时间不多了，还是和您在说上几句吧。老师您上次说过的，到我们班读到六年级的时候。您就不教我们了，我很伤心您为什么不教我们上完六年级在不教我们不行吗？我会听话的我敢保证，可是我不敢肯定全班都会听话的。

老师谢谢您一直对我这么的教导我希望我也和那些成绩好的同学学习，我一定会加油的。

老师我还想对你说，我在您的眼里是不是没有给你流下好印象？没关系，只要您六年级的时候不走我一定不会让您失望的，下个学期我一定会加倍努力的。

老师我还有很多话要和您说，看来是没有间了，还是下次再说吧拜拜。

老师我想对你说老师我想对你说的话篇六

老师，我感谢你没有对我妈妈告状。我误解了你，对不起，你是一位好老师，我决不会辜负你对我的期望的!

一件我在公共汽车上让座的'事。

一天放学，我乘着公共汽车回家。一路上，我兴致勃勃地坐在公共汽车上，享受着窗外的景色。过了一会儿，只见一位白发苍苍的老人搀着拐杖缓缓地走进车厢，看起来年龄也有七八十岁了，当这位老人买好票后，看见车厢里已经没有空位子了，他很着急。

售票员看见他那焦急的神情，对车厢里大声地说：“哪位乘客可以给这位老人让个座，就算是做件好事吧。”我看见坐在车厢里的乘客都没有让座，就主动站了起来对老人说：“老爷爷，你请坐。”“谢谢。”售票员也说我是个孝敬老人的好孩子，并要车厢里的乘客向我学习。我听了，心里美滋滋的，很自豪。

谢谢你把我教育成人让我长成现在这样尊敬老人的好孩子。我很感谢你希望你能把我教育成更加懂事的更加孝敬长辈的好学生我永远都不会忘记你的。

老师，我一定会多做好事的，因为我知道帮助了别人，自己也就自然会很快乐。

老师我想对你说老师我想对你说的话篇七

她，一个无声的老师，一个当你遇到不认识的字时出现的老师。她与我们的语文息息相关，她与我们的生活息息相关。她，一代名师--字典。

不说了不说了，在这样从五官说下去，她该把尾翘的多高，我还是说一下其他的吧！翻到附录，虽然在整本字典中只是沧海一粟，可她的知识照样不容小觑，哪里有字母表，韵母表，还有一些标点符号的用法，此外还有我国历代纪元简表等等。

字典老师，你让我获得更多的知识，你让我有了一种对世界万物的新认识，你给了我一颗好奇心......谢谢你在我干枯的时候给我雨露。

字典--一代名师，我心中的老师，她时常在我们身边，与生活息息相关。

老师我想对你说老师我想对你说的话篇八

老师我想对你说老师我想对你说的话篇九

老师，这是一个多么亲切的称呼啊，您是我在平凡的日子里读出韵律，您使我在枯燥的日子里变得生动起来，您使我阴郁的日子变得明朗，您进入了我的心，改变了我，老师，在这普天同庆的团圆节，我想对您说说心里话。

曾记得，那次雪天的交谈，你我倚在栏杆上，如朋友般闲话家常，看似普通的问话，却蕴含着您的真情，您知道我远离父母，关心的话如春风拂过心田，雪花勾勒着属于大自然的画卷，此情此景都散发着淡淡的真情，谈着谈着，泪流了，天晴了，心暖了，画也完成了！但情却久久的氤氲在我的心头，老师，我想对您说，谢谢您，关心我这个远离父母的孩子。

曾记得，我与朋友走在回家的路上，边走边看题，当一个问题出现时，我们停止了向前的脚步，互相讨论却得不到解决，继续前行，却看到您关切的眼神，我们将题告诉您，您当即拿过卷子给我们细心讲解，直道路灯停了，我们懂了。老师啊，您本可以不理我们继续前行，但却选择了留下，老师，我想对您说，谢谢您关心我的学业。

曾记得，独自走在路上，望着悄然落下的枯叶叹了口气，街道冷冷清清，每每看到老师，家人失望的眼神，不由感到丧气，就在这事时，老师在我身旁出现，望着我失落的样子，说：“每个人都有低潮期，当这个时间段过去，一切都会好起来，有心事可以找我聊聊，这样你的心情才会变好。”望着老师那真挚关切的神情，觉得视线一下子变得敞亮起来了，空气变得清新了，心也温暖了。老师我想对您说，谢谢您的关心，给予我向前的动力。

老师，您是烛火，燃烧自己照亮他人，您如微风，用自己去温暖他人，您像春雨，润物无声的给我们指点迷津，给予我们启迪！

老师我想对你说老师我想对你说的话篇十

不管您在凶、再怎么严厉，我都爱您！因为你愿意骂我，证明你并没有放弃我；因为你愿意对我严格要求，证明你也希望我能有个好的未来！

老师像春天的暖风，吹拂着我们的心；老师像甘甜的雨露，轻轻拍打着我们的面颊；滋润着我们的心田；老师像冬日里的暖阳，让我们在严冬中感受到沁人心脾的温暖。

这节课呢，是数学课，当然啦，我一直以来都是最怕上数学课了因为我的数学一向不好，所以，这也是我最头痛的事，为这爸妈也操了不少心，理所当然对数学产生了恐惧感的我，也在数学上下了不少功夫。可还是毫无起色。但是，在与数学老师逐渐的接触中，我慢慢地不但对数学的恐惧感消除了，而且也越来越喜欢上数学课了呢！我喜欢数学老师生动有趣的语言，仿佛一切复杂的题目经过他嘴一说就变得那么通俗易懂了。我喜欢他为了让我们真正弄懂一个题目而不厌其烦的说了一遍又一遍。我觉得的是他一次次鼓励我让我重拾与数学死磕到底的信心。

我们的数学老师相貌平平。岁月的洗礼让变得沧桑。可他在讲台上的幽默风趣却教会了我们“活学活用”。所以我觉得这样的才是好老师：责任心强、幽默风趣、从不按常理出牌、赏罚分明的“孩子王”

老师我想对你说老师我想对你说的话篇十一

小学六年，对我最好的，恐怕就是您，闵老师了，可是，老师，您知道吗？您并不是我心中的好老师。

那时，我学习好，是班上也是学校的尖子。因此，上课时，您会经常说：“李玲，来回答一下这个难题。”您会不厌其烦地问我：“听懂了吗？”您的目光总是在我身上温暖地栖息。而课后，您又会把我叫到办公室“开小灶”，您捻着那一本本参考书、作文选的封面，“李玲，这上面的题目很活，你要做一下……李玲，这是本优秀作文选，你得看一看……”

老师，您像妈妈一样溺爱着我，但也正由于您的偏爱，我由同学们敬佩的班长变成了嫉妒、讥讽的对象。我与同学们日益疏远，您的爱令我无所适从。

期末成绩下来了，您捧着试卷走进教室，满面春风，您说：“这次考试，我班李玲同学语文九十五点五分，全校第一。”顿时一阵掌声响起，您的笑容绽放得更加灿烂了。可是，老师，这掌声中夹杂的话语您听到了吗？“有什么了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”听到这些，我心碎了，泪水夺眶而出。

老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。

我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。

这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。

老师我想对你说老师我想对你说的话篇十二

在刚刚开学不久，在我们第二节的数学课，老师跟我说了一些人生的大道理。

我第一次跟她接近，我觉得她很善良，是个乐于助人的老师，每当我上课不专心的时候，她都会用眼睛看一看我，如果她看了我几次而我还走神的话，她就会把我叫出去，到讲台的左边坐着认真的听她讲课。到了下课她就会把我叫到办公室里聊一会，叫我上课不要多讲话，要认真听课。她很认真的叫我，虽然我很听话的，但是我有一个缺点就是，我不会的数学练习题我都不会问她，不懂就要自己弄懂了，自己欺骗自己，又怕老师会骂自己，我觉得自己非常笨，整天想着玩耍，而不去认真的复习和巩固知识，每当考试的时候都是乱写一通。

老师曾找了我好几次谈心，但我还是听不进去，在上数学课的时候有时会开小差和心不在焉的，老师有时把我骂一会，我真的觉得对不起她，有一位这么好的老师，是我的幸运。有时候老师很生气的骂还有细心的教我，老师说我是很调皮的女孩子，有时数学老师上课也会讲故事给我们听的，我们也觉得上数学课很快就过去了，虽然我们接近她的生活只有一年多的时间，说长不长，说短不短，我们的数学老师已经老了，头发已经变得白白的头发了，过几年就退休回家养老了，我很敬佩他这么老也会坚持下去的教学，无论有多么困难也会坚持下去，她就像我的父母教导自己儿女一样细心地教导我们。

她说的每一句话都对我的学习带来很大的作用，所以今后我要好好珍惜上数学课的时间。谢谢您，我亲爱的老师！您既是我们的良师，又是我们的益友。

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老师我想对你说老师我想对你说的话篇十三

亲爱的焦老师：

虽然您与我们相处时间还不到一年，但我仍感触良多。

您不仅在教我们学习语文，也在教我们为人处世。

第一次给我们上晚辅导的时候，您就对我们说：“学习成绩再重要，也没有你们的身体重要。”还对我们现身说法——您小时候体育就不好，于是您每天都要运动一下。难怪，在刚刚的体活课上看见您跑步的'身影。

您是位细心的老师。

后来，等到李恬玉默写连续三次全对，您让她写了篇感言。在这篇感言中，我知道了原因——在那天默写前，她连续在家自默了四五次，而且都没有出错，却在上黑板默写时，有一个字突然不会写了，导致到手的100分没了。

“如果不准备到那种程度，她这眼泪是掉不下来的。”您这么半开玩笑，半表扬。您朗读了她的感言，说李恬玉为大家提供了新的写作素材。

您还努力提高我们的审美。

比如，冬天穿领毛衣领子不要太高、太大，会显得缩头缩脑脑；头发要扎高一点，才看着精神；要维护好自己课桌周边的卫生……简直比我们的班主任还要班主任。

焦老师，您是一位认真、细心的老师，每件事您都尽心尽力的去做，我实在挑不出什么毛病来。

我想对您说，接下来的两个多月里，请让我们一起努力！

您的学生：缪晨。

20xx.3.24。

老师我想对你说老师我想对你说的话篇十四

小学aoueom作文。

老师，有时候，我很想对您说一些心里话，但一直没有胆量说，今天，就让我痛痛快快地说出来吧!

老师，请别再压课了，我知道您是想让我们多学一点，可您没听到我们的叫苦声，刚打了下课铃，您却压课。您刚说了“下课”,上课铃却又无情的响了起来。我们手忙脚乱地拿出下一课的用品，心里长叹一声：“又上课了——”

老师，虽然您不是每堂都压课，但，我们是多么在乎这短短的十分钟啊！希望你能体谅我们，少占用课间的几分钟。

老师，您别再压课了，为了我们，也为了您。你不压课，我们就会开心一下，您也能休息一会儿呀！

当您压课时，我们听着窗外的打闹声，心也忍不住痒痒起来。当您不压课时，我们会跑出去，度过这快乐的课余时间！

小学aoueom作文

老师我想对你说老师我想对你说的话篇十五

王心里话。事情是这样的。今天上语文课，您有事出去让我上讲台领读课文，我领读一遍之后让同学们朗读十遍。当我看到林小龙不但不读还和别人说话，就大步走过去想制止他。没想到，走到霍磊身边时，被他伸出的脚绊倒了，我正巧倒在刚洒过水的地面上，摔了一身泥，同学们看见了哄堂大笑，我当时尴尬极了，脸上发烧，泪珠在眼里打转儿。但是那一瞬间，我想到如果王老师站在我身旁，一定不希望我被眼前的挫折吓倒。这是上课时间，我不能因为自己的情绪影想大家的学习。我一下冷静了，镇定了，站起夹，擦擦身上的泥水，继续领读课文。

如果这件事发生在二三年级时我一定不顾一切地哭起来，甚至大发雷霆。可现在，我忍住了，我战胜了自己的软弱，我能顾全大局，我真为自己高兴。我想这其中一个主要原因，就是王老师您平时对我们品格方向的培养和锻炼，才使我坚强起来了。所以我要真诚地对你说一声：“老师，谢谢您！”

老师，我想对您说：您是我生活航程中的掌舵者；您是奏响我人生乐章的指挥者。

老师，我想对您说：如果没有您的指引，我现在会变成一个一无所知的儿童，感谢您对我的培育。

说不尽的千言万语，我将之化作学习的动力来回报我亲爱的老师。

老师我想对你说老师我想对你说的话篇十六

亲爱的张：“在这学期，你帮我改了无数次错误，我才得到今天的这个分数100+5，你一定付出了许多心血！”

每次上数学课的时候，你都会耐心地给我们讲较难的数学题，小状元上的培优作业、作业百分百上的乘风破浪……不仅仅难题，还有我们通常做的题，你都会细心讲解！提个最典型的吧。那一天，你说要用一节课的'时间，给我们讲第40页例2的两道小题。当我们正在想这道题的解答方法的时候，任旭晨说了一种方法，当时有一多半的学生不会。这时，你就把任旭晨的整个解答方法，一一给我们详细讲解，直到让我们明白！

最近，你一直没有讲太新的知识，都是为了这次月考！让我们做一些和月考有关的数学题，想让我们月考考好！今天，您到教室去，给我说了我的考试情况，我想，这次我应该没有让你伤心吧！给您说一句我的心里话：虽然我们不时地会惹你生气，让你心情不高兴，比如，讲小状元时，有人在下面玩，不认真听讲，你就会严厉批评！但我们还是希望您以后上课时，脸上能多带点儿笑容！这样的话，或许能让同学们考得分数更高！

我不知道我想得妥当不妥当，请您帮我改正！