体育课听课心得体会大全（19篇）
心得体会是我们在学习和工作中得出的宝贵经验。写心得体会时要注意尊重客观事实，不夸大和夸张，不虚假和虚构。希望大家通过阅读这些心得体会的范文，能够提升自己的写作水平和思维能力。
体育课听课心得体会篇一
近年来，韵律操作为一种结合了音乐与动作的体育项目，逐渐受到了越来越多学校的重视，成为了体育课必不可少的一部分。近日，我有幸参观了一堂关于韵律操的体育课，深刻体会到了韵律操的独特魅力。下面将从课程设计、课堂氛围、学生参与程度、对学生身心发展的影响以及对教师角色的感悟等方面，详细分享我的听课心得体会。
首先，这堂韵律操体育课的课程设计紧凑合理。课前，老师根据学生的年龄和体能水平，精心选择了适合他们的韵律操动作，将动作分为不同难度层次，确保每个学生都能找到适合自己的训练内容。在课堂上，老师设置了丰富多样的教学环节，例如学习基本动作、编排完整的韵律操表演等，使学生能够全方位地锻炼自己的身体素质和艺术表现能力。
其次，这堂韵律操体育课的课堂氛围活跃愉悦。课堂上，学生们穿着统一的韵律操服装，配合动感的音乐节奏进行动作训练。他们身姿挺拔，动作整齐划一，仿佛在展示一场精彩的舞蹈表演。而教室里弥漫的活力和激情，使每个学生都充满了动力和热情，他们互相鼓励，共同进步，营造出了一种积极向上的团队氛围。
再次，学生对韵律操的参与程度很高。在这堂韵律操体育课上，每个学生都积极主动地投入到动作训练中。无论是基本的运动动作还是高难度的舞蹈编排，每个学生都拼尽全力，展示出自己的风采。他们积极配合老师的指导，不断调整动作的力度和节奏，不断磨练自己的技巧和意志。通过这样的训练，学生们不仅培养了良好的运动协调能力，还提高了团队协作能力和对自己的自信心。
此外，韵律操对学生的身心发展有着积极的影响。动作协调、节奏感、灵活性等方面的训练，有助于学生培养良好的身体姿势和优雅的举止礼仪，提高学生的形象素质。同时，韵律操要求学生大脑与肌肉的密切配合，加强了学生的神经协调能力，提高了学生的身体机能和灵敏度。此外，韵律操对学生的艺术修养也有积极的影响，通过动作表演，学生学会了宣泄情感、表达自我，并培养了对音乐和舞蹈的欣赏能力，为他们的艺术培养打下了坚实的基础。
最后，这堂韵律操体育课还让我深刻感悟到了教师在其中的重要作用。教师不仅要具备专业的技能和知识，还要有激发学生兴趣、引导学生发展的能力。在这堂课上，老师凭借敏锐的观察力和教学经验，及时给予学生指导和鼓励，使每个学生都有了进步。同时，通过丰富的教学环节和个人表演，老师让学生们感受到了韵律操的魅力，激发了他们的学习热情和创造潜力。
总的来说，这堂韵律操体育课让我意识到了韵律操的积极作用和独特魅力。它不仅是一项有益的体育锻炼，还能促进学生的全面发展和艺术修养。而教师在其中起到了至关重要的作用，他们的精心设计与引导，使得学生们能够充分发挥自己的潜力，追求卓越。相信随着韵律操在学校教育中的推广，学生们将在未来得到更全面的成长和进步。
体育课听课心得体会篇二
随着新型冠状病毒的疫情持续，学校关闭，人们被迫待在家中。为了保持身心健康，体育锻炼成为了人们的主要选择。而线上体育课的兴起，为人们提供了新的锻炼方式。今天，我将介绍自己线上体育课听课心得体会。
第二段：线上课程的体验。
在这个特殊的时期，线上课程成为了学生们主要的学习和锻炼方式。在线上体育课上，我不但能够接受到专业的指导，还可以在不同时间段内选择自己的上课时间，根据自己的兴趣选择适合自己的体育课程。同时，在线上体育课上，我可以更加自由地运动，不必受到传统课室中的座位限制。
学习体育不仅仅是为了身体素质的提高，更是为了培养自己坚韧不拔，不放弃的精神和迎难而上的勇气。线上体育课让我更加深刻地感受到这一点。例如，在进行一些高难度的动作时，往往需要大量的运动感知能力，专心和毅力，而这些正是我在线上体育课中不断锤炼的。另外，在线上体育课中，我还能够学习到一些新的运动技能和知识，不断充实自己的体育知识库。
第四段：线上课程的优势。
与线下体育课相比，线上体育课具有更加显著的优势。首先，通过线上体育课，我能够自由选择适合自己的课程，提高了自己的体育兴趣和学习积极性。其次，线上课程节约时间和金钱，避免了学生在路上浪费时间和路费的现象。再者，线上体育课程还可以与许多不同地区的专业教练来进行交流，提高了学生的专业水平。
第五段：结论。
总体而言，线上体育课不仅是一种新型的体育教育方式，也是一种体验、一种文化，一种精神。在线上课堂上我感受到了教练和同学之间的默契，也更加认识到了自己的不足，更坚信自己只有不断学习、锻炼的精神才能不断提高自己的体育素质。希望未来能够更多的推广线上体育课，让更多的人可以体验到线上体育课所带来的益处。
体育课听课心得体会篇三
体育是学生们非常喜欢的一门课程，而体育课中的棒垒球更是大家热衷的项目之一。最近，我在体育课上亲身体验了一次棒垒球的教学，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对这堂棒垒球课的心得体会。
第二段：对棒垒球的了解。
在开始讲授这堂棒垒球课之前，我的对于这个运动项目的了解几乎为零。教练首先向我们介绍了棒垒球的规则和基本技术。他告诉我们，棒垒球是一项以团队合作为核心的运动，参与者需要团结一致、互相支持，才能够取得胜利。此外，他还强调了棒垒球对于身体协调性和反应能力的培养具有重要意义。通过这些介绍，我对棒垒球产生了更大的兴趣，并期待着开始实际练习。
第三段：身体素质的锻炼。
在棒垒球课堂上，我们首先进行了一些热身运动，如跑步和拉伸。这有助于我们的身体准备和灵敏度的提高。接下来，教练将我们分组，开始教授基本的动作和技术。我们学会了握持球棒的正确方式，学习了基本接球和投球的姿势。这些动作需要我们全身的协调和相应的肌肉力量，通过反复的练习，我逐渐感觉到身体素质得到了提升。
第四段：团队合作的重要性。
棒垒球是需要整个队伍的配合才能够取得好成绩的运动项目。在课堂上，我们进行了对抗赛，需要和队友之间紧密配合，互相传球并争取最好的得分机会。这需要我们和队友之间建立起默契和信任，互相支持和帮助。我在这个过程中深刻体会到了团队合作的重要性，并认识到每一个队员在团队中的角色和职责。通过这堂课，我不仅学到了棒垒球的技术，更体会到了团队合作的力量。
第五段：对体育课的重要性的思考。
通过这堂棒垒球课，我深刻认识到了体育课对于学生的重要性。体育课不仅仅是为了锻炼身体，更是培养学生的协作能力、团队合作意识和纪律观念的重要途径。在体育课上，我们可以通过各种运动项目培养自己实际操作和应对困难的能力，同时也能够更好地了解自己的身体条件和潜力。因此，我认为学校应该更加重视体育课程的开展，为学生提供更多的机会参与各种体育运动，并通过这样的方式培养学生的全面素质。
总结：
通过这次棒垒球课，我收获了对棒垒球的基本认识和技巧，同时也深刻认识到了团队合作的重要性。这堂课让我体会到了体育课的重要性，它不仅仅是锻炼身体的途径，更是培养学生各方面素质的重要方式。我相信，通过参与体育课，学生们能够更好地发展他们的身体和人格，为他们将来的成长打下坚实的基础。
体育课听课心得体会篇四
5月22日我参加了xx小学体育教学观摩活动，让我见识到了不同老师教学风格和课堂风采。他们用自己的能力和努力为我们展示了一堂堂又精彩又精湛的体育课，让我感受到原来体育课可以这么阳光这么快乐，尤其是xx学校的张瑜老师也让我收获了很多宝贵的经验。
过去的教学是单一的信息交流，如今教学中老师学生平等互动的关系，促成了教学的民主氛围；课中了解学生，关爱学生，学生的主体精神和创新意识才能得到充分的体现，和谐、宽松、愉快的课堂氛围才能促使学生真正接受到体育教育的全过程。本堂课淋漓尽致的体现了教师与学生一起合作，一起玩。
教师的指导、调控是让学生掌握技术、技能的前提，如教学过程的设计，教学环节的展开，教学活动的组织，这都应是教师根据学生的表现主导的。本堂课张老师采用了情境教学，把教学内容融入到教学中，让学生说出自己对跳远的认识，带领学生进入角色，先自由模仿老师示范动作，再重点突出了动作要领，然后以小组竞赛的形式让学生在玩与乐中掌握各种动作技术，培养学生的团队意识。教师同时也在探究中体验、玩与乐中引领学生玩与学习。
给学生做出优美、准确的示范动作，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快的气氛中学习。鼓励学生大胆表现自己的才能，增强了学生的自信心，树立了勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质。在教学过程中巧用鞋盒做辅助进行跳远的练习，鞋盒落在一起体现了学生在练习中的.腾空高度，鞋盒平放在一条直线上体现的远度，教师在教学活动中巧用了鞋盒，很好的解决了本科的重难点，整堂课都是围绕着鞋盒进行练习，先是盒操，然后围绕着鞋盒进行本课内容的练习，最后是巧用鞋盒进行的小组团队的搬运垒放鞋盒的游戏。学生兴趣很好，锻炼效果明显。
以上是这堂课的闪光点，我将汲取其精华，力争在体育教学中取得更大的进步。
体育课听课心得体会篇五
体育课在学生们的日常生活中扮演着非常重要的角色，它不仅可以提高学生们的身体素质与健康水平，更可以培养学生们的团队精神与合作精神。近日，我在上完一堂特别生动的体育课之后，将我的所见所闻与感受写成了一篇微博，向朋友们分享了我的点滴体会。在这篇文章中，我将分享我在写这篇微博时的心得体会。
第一段：开篇介绍。
在这个网络社交时代，微博已经成为了人们沟通的重要平台，人们可以通过微博分享自己的生活，与他人交流交友。而我，也经常在微博上分享我的所见所闻和体验。今天的我，想分享的是我在体育课上的所见所闻，以及我对体育课的感受和体会。
第二段：体育课上的所见所闻。
在这节体育课上，我们进行了一项非常有趣的团队项目：足球接力赛。这项活动包含了多个环节，每个环节都需要队员们进行协作，使得整个团队能够连续完成所有环节。在比赛中，我发现自己和队友们需要互相配合，才能够顺利完成任务，而这种协作关系也增强了我们之间的感情。
在这节体育课中，我真正感受到了团队协作的重要性，体育课不仅是锻炼身体的场所，也是一个培养团队精神和合作意识的机会。我相信，在这节课中培养的协作精神，会在今后的工作和生活中发挥巨大的作用。同时，我也更加珍惜体育课这样的机会，将会更加努力和认真地参加每一堂课，积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质和健康水平。
第四段：微博分享的作用和意义。
我写这篇微博的初衷，是想与更多的人分享我在体育课上的所见所闻和体会，也想借此机会为体育课宣传打气。我相信，通过微博分享我的感受和体验，能够让更多人认识到体育课的重要性，也能够鼓励更多的人参加体育锻炼，提高自己的身体素质和健康水平。
第五段：总结与展望。
总之，这节体育课给我留下了深刻的印象，让我更加理解了团队协作的重要性以及体育课的价值。同时，写微博也让我觉得很有意义，因为我可以在这个平台上分享自己的体验，展示自己的想法，也可以通过微博与更多的人交流、分享和学习。希望今后的体育课，我们能够一起努力，为自己的身体健康和团队精神贡献一份力量。
体育课听课心得体会篇六
体育课是学生们最喜欢的一堂课，而棒垒球更是让人兴奋不已的运动项目。最近一节体育课上，我们学校邀请了一位专业的棒垒球教练为我们进行棒垒球讲解和示范。通过这次课堂学习，我对棒垒球这项运动有了更深入的了解，并得到了许多宝贵的体会。
首先，在这次课堂上，我了解到棒垒球是一项以集体配合和个人技巧为基础的体育运动。棒垒球需要队员们在攻守转换和投捕配合中做出正确的决策，并且需要有较高的速度、灵活的动作和准确的技巧。听完教练的讲解后，我发现棒垒球不仅要有好的队员之间的配合，更需要单个队员具备优秀的个人能力，才能在比赛中取得好的成绩。这对于我来说是一个很大的启示，无论是在体育课上还是在生活中，只有在团队中发挥个人的优势，才能达到更好的效果。
其次，通过观看示范和实践操作，我深刻体会到了运动的重要性和乐趣。棒垒球是一项既需要力量又需要技巧的运动，准备发力、击球、跑垒等每个动作都需要集中精力进行。当我自己实践这些动作的时候，我能够感受到肌肉的运动和身体的激动，这让我更加有干劲去运动。同时，棒垒球的快节奏和紧张氛围也让我体验到运动所带来的独特的乐趣。每当我成功跑垒或者在守备过程中接到球时，都能感受到自己的成就感和满足感，这进一步激发了我对体育运动的热爱。
另外，这堂课还让我深刻理解到团队合作的重要性。在棒垒球比赛中，队员们需要密切配合，时刻保持交流和默契，才能取得好的成绩。而这样的默契只能通过各种训练和比赛来不断磨合。我们在课堂上进行的小组训练就是一个很好的例子。在小组训练中，队员们需要互相帮助、互相配合，只有这样才能完成训练动作，提高技能水平。通过和队友们的合作，我深刻理解到只有团结一致，才能走得更远。
最后，通过这次课堂学习，我也发现了自己在棒垒球方面的不足之处，并且产生了强烈的改进意识。我意识到自己的动作不够流畅，击球的力量不够，跑垒速度不够快等问题。为了改进这些问题，我开始了更加有针对性的练习和训练。我利用课后的时间多进行击球练习，并向教练请教了一些技巧和训练方法。经过一段时间的努力，我逐渐感觉到自己的进步，并且在寻找团队合作的过程中充实了自己的知识储备。
总之，这堂体育课棒垒球听课让我受益匪浅。我不仅了解了棒垒球这项运动的规则、技巧和配合要求，更加深刻体会到了体育运动的重要性和乐趣。同时，我明白了团队合作的重要性，并且在实践中发现了自己的不足之处并进行了改进。这次课堂学习不仅提高了我的体育素养，也让我在团队合作、个人技能和自我发展方面有了更深入的认识和体会。我相信，通过持续的练习和努力，我一定能够在棒垒球中取得更好的进步，同时也会对我的学习和生活产生积极的影响。
体育课听课心得体会篇七
在疫情期间，线上体育课程成为一大热门话题。无论是小学生还是大学生，都在家中学习体育知识和技能。我也加入了这个队伍，通过沉浸在课程中，我有了一些体育课听课心得体会，特此分享给大家。
第二段：安排自己的时间。
在家里上体育课虽然方便，但是如何安排自己的时间却是非常关键的问题。比如，我们要认真听课就需要安排好自己的时间。我的办法是制定一个专门的学习日程，每天按照这个日程进行学习，这样可以提醒自己学习的计划，同时避免其他因素干扰。此外，我还会提前准备好相关的学习材料，并准备好做好笔记，记录下老师的讲解要点和细节，方便复习。通过这些措施，我可以充分利用课程时间，做到极致学习。
第三段：提高自己的学习能力。
不同于传统的体育课程，线上体育课程更注重学生的自主学习。在课堂上，适当发挥自己的思考和提问能力，有助于拓展自己的学习范围。另外，对于学习过程中的不足，我会特别留意和修正，并尝试不同的学习策略，如互助学习，排除干扰等，提高自己的学习效果。也许，这些改变看似微小，但却可以在日后的学习中大大提升自己的学习力。
第四段：扩大自己的知识面。
在课程学习过程中，我不仅仅只是了解到题外的体育技术，更意识到体育学科的全面性质。通过老师的引导和指示，我更了解了运动健康、体育心理等知识点。从这些知识点中，我得到了更深层次、更广阔的知识，并逐渐成为一个兴趣广泛、开放思维的学生。
出自 faNweN.CHaZiDIAN.CoM
第五段：总结。
总的来说，武汉疫情为线上体育课程的流行创造了机会，提高了学生独立思考和学习能力，并扩大了他们的知识面。正是由于这些方面的综合表现，我们在未来的学习和生活中，才有可能做出更好的表现。
体育课听课心得体会篇八
现在，随着社交媒体的发展，微博已经成为了很多人分享自己经历及心得的平台。而体育课听课心得体会微博则是一个专门用于分享体育课上所听所学、所感所触及体育运动经验的平台。它让人们能够更好地交流和分享自己的体育知识及体育精神，同样的也让人们更加热爱体育运动。
体育课听课心得体会微博可以促进体育课的教学质量。因为在微博上分享自己的体育课听课心得体会时，我们需要详细地表述自己的想法和收获，这让我们更加深入地理解自己在体育课上所学到的知识。而这些分享对其他同学来说也是一笔宝贵的财富，他们可以从中吸取经验，提高自己的体育知识与技能水平。
体育运动对于身体健康有着极其重要的作用，而分享自己的体育课听课心得体会同样可以促进身体健康。通过微博上的分享，同学们可以相互学习，相互激励，扩大交流范围，这不仅能增强我们的体育意识和运动技能，还可以增强我们的身体素质和体魄。
身体健康是人类生存的基础，体育文化则是承载整个人类文化的重要支柱。体育课听课心得体会微博的存在，也为促进体育文化的发展和传播扮演着重要的角色。在微博分享自己的心得与经历，所传递的不仅仅是体育知识和技能，更是整个体育文化的传播和推广，从而让更多的人了解和关注体育运动。
第五段：总结。
综上所述，体育课听课心得体会微博是一个重要的体育知识、技能和文化传播平台。通过它，我们可以更好地传递和分享自己在体育课学习和运动锻炼中的所见所闻，从而实现知识的互通与文化的跨越。相信通过不断的交流和分享，我们的体育技能、体育意识、体育文化都会得到不同程度的提升。
体育课听课心得体会篇九
教育局组织我们兼职的体育老师观摩了十几节优秀体育老师的优质课。观摩后获益匪浅！
每节课体育老师都充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。
下面就谈谈自己的感受！
首先，就是充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。提高学生学习兴趣和积极性的地方主要体现在本课的准备部分，比如活动头部运动改为用头写自己的.名字，活动腰部运动改为用屁股写数字等。从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。
其次，体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进学生全面发展。在课的教学设计上，老师改变了以往教师带领学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生经常带着探索、好奇的心情进行学习和练习，教师始终把学生主动性，全面的发展放在中心地位，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能，高效地完成了每节课的教学要求与目标。
体育课听课心得体会篇十
体育课作为学生们必修的课程之一，在全面发展学生身体素质的同时，也能让学生们在课堂上得到放松和快乐。然而，在课堂上正确地听课，深入理解老师的讲解也是十分重要的。本文将探讨如何在体育课上正确地听课，以及听课心得体会。
第二段：提出问题。
第三段：提出解决方案。
首先，一定要保持专注。在体育课上，老师所教的不仅仅是简单的动作和技能，更包括了运动的目的、意义和生命的真谛等。要在课程中深度思考，就必须要保持心理上的专注。其次，要使用多样的思考方式。在听课中，不仅要拘泥于单一的思考方式，要灵活运用自己的观察、想象、联想等多样化思考模式，将自己与课程内容充分融合。最后，也是最重要的一点，学生要在实践中学习。好的体育教育不会仅仅停留在课堂，而是要让学生在生活和运动中逐渐掌握、体会到最为深远的体育教育意义。在听完课的同时，还要注意自己在运动中的收获。
第四段：具体分析。
比如，学生在学习运球技能的时候，需要首先理解运球的原理，以及运球和人体生理、心理等的关系，从而才能更好的运用运球技巧；在学习游泳技能时，了解水的结构与特性、掌握泳姿的技巧、学习呼吸技巧等都是非常必要的。
第五段：总结。
综上所述，要想正确的听好体育课，首先要保持专注，使用多样的思考方式，同时，还要在实践中去感受和认知体育教育的真谛。作为学生们，我们应该在学习体育的同时，去思考学习给我们带来的意义，不仅仅重视身体素质的提高，更要将之转化成对内心和意志的提升。因此，学生在体育课上认真听讲，既是对体育事业的支持，更是对自己人生的投资，这样我们才能更好的成长和成为一个更加全面和优秀的人。
体育课听课心得体会篇十一
体育课是每位学生都要参加的一门课程，而棒垒球作为一项热门的体育活动，也是体育课上不可或缺的内容之一。近日，我参加了一节棒垒球听课，并在这堂课中获得了一些宝贵的心得体会。下面我将根据我的观察和思考，将这些心得体会归纳为几个重要的方面。
首先，我学到了团队合作的重要性。在棒垒球比赛中，每个球员都要扮演不同的角色，只有紧密配合并相互支持，团队才能够取得胜利。我注意到，每当有选手在场上表现出色时，全队都会毫不犹豫地为他们欢呼，这种团结一致的精神无疑是球队争胜的重要保障。这让我深刻认识到，不论在体育活动还是日常生活中，团队合作的力量都无可估量，只有团结一心才能够实现共同的目标。
其次，我在棒垒球课上看到了每个人独特的闪光点。棒垒球是一个需要全身心投入的运动项目，每个球员在比赛中展现了自己独特的技巧和才能。有些人擅长投球，精准而有力；有些人速度快，能够快速奔跑到达垒位；还有些人善于观察，能够准确判断球的落点。通过观察其他同学的表现，我对自己的优势和不足有了更清晰的认识，也明白了每个人都有自己的闪光点，只要找到并发扬自己的特长，就能够在团体中发挥最大的作用。
第三，在棒垒球课上，我体验到了困难和挑战带来的成长。棒垒球是一项技巧性很高的运动，对身体的敏捷性、视觉反应能力和手眼协调能力都有较高的要求。一开始，我对投球的方式和击球的技巧感到陌生和困惑，但是通过反复练习和教师的指导，我逐渐掌握了正确的动作和技巧。虽然过程中有许多失败和摔倒，但我从中意识到失败并不可怕，只要有坚持和努力，就一定会有所收获。这个过程让我明白，只有通过挑战自己和克服困难，才能够不断成长和进步。
第四，通过棒垒球听课，我也意识到了体育锻炼的重要性。在娱乐和比赛的过程中，棒垒球不仅锻炼了我们的身体素质，还提高了我们的反应能力和协调能力。我能感受到自己体力的增长和身体的柔软度的提高。而且，参加体育锻炼不仅可以增强身体素质，还能调节学习和生活的紧张情绪，增强体质，提高学习和工作效率。所以，我决定要坚持参加体育锻炼，保持良好的生活习惯和积极的精神状态。
最后，通过这堂棒垒球听课我还深刻体会到了体育带给我快乐和价值。在课堂上，我与同学们一起尽情奔跑和挥洒汗水，体验到了胜利的欢乐和团队的温暖。每个人都投入到比赛中，尽力发挥自己的水平，并且为对方加油助威。在这个过程中，我收获了友谊和团队精神，学会了如何与他人合作、互相支持和共同成长。此外，通过参与体育活动，我也养成了积极向上、团结协作、勇于拼搏的精神，这些都是我一生宝贵的财富。
总结起来，通过这堂棒垒球听课，我收获了很多宝贵的心得体会。我学会了团队合作、发现自己的闪光点、挑战自我、坚持锻炼以及享受体育快乐的重要性。这些经验将成为我未来成长和发展的有力支撑，我也会将这些体育精神贯彻到生活的方方面面。希望通过这样的体育课学习，每位同学都能够发现自己的潜力，提升自我，并在未来的生活中享受体育带给我们的快乐和价值。
体育课听课心得体会篇十二
20_年12月10日至13日，我有幸参加了湖南省中小学健康教育与体育教学精英评优课的观摩活动，这几天共看了10堂课，启发很大，结合专家点评，得出如下心得，与同行们共同探讨。
关注个体差异与不同需求，确保每一个学生能受益，这和以往体育教学中要求遵循区别对待，分层教学原则是同工异曲。然而这一理念在日常教学实际中，要很好地把握是有一定的难度的。在这次精英评优课中，老师们都关注了这个理念。课的设计都各具有地方民族特色，能把多媒体用于教学现场。教学设计思路清晰，教学方法、手段针对性强，合理处理教材与教学中的问题。区别对待不同能力学生学习技能的不同需求，使教学面向每个学生，使每个学生受益。
玩中练：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有玩，那么这节体育课就不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。如《投掷轻物》这节课，教师在准备部份设计了：师生一起放飞纸飞机，挥竹鞭的环节，这根据教材与学生年龄，心理特点编创，让学生在玩的过程中逐步体会转体，用力甩腕的动作。再通过教师示范、学生徒手模仿，让学生建立初步印象，然后教师讲解要领，学生跟做，到学生自主练习，领悟技术动作，由飞机变纸团打靶，来巩固动作，提高动作质量。
游戏时，让各组学生在充分讨论的基础上，创造性地设计，摆放障碍物的最佳方案，再进行比赛，这样充分发挥了学生的主体作用，激发了学生练习兴趣，培养了学生的创新意识。这样，学生都能表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在实践中表现自我，体会练习的快乐。
玩中学：新课改的体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏，因此无论教师设计了怎样的课，其目的就是让学生能在玩中有所收获，即玩中学。如《魔幻莲花盘》这是地方教材，教师自制器材，开发利用了新的教学资源，来提高学生运动兴趣，教师通过游戏《手牵手，心连心》做莲花花瓣，先由2人合作花瓣，感受心手相连，团结协助的乐趣，过度到4人花瓣，先学生自由体会，再进行讲解示范，主要体现了团结协助的力量，再由4人到6人、8人花瓣。当学生在练习中都体验到花瓣成功后，提出一个问题，你能使花瓣动起来吗?再引出来一个自制能转动的莲花盘，让学生创造性地去练习，教师在练习中把精彩的花朵通过多媒体在大屏幕上放出来，这样就更能让学生体现自我，激发创新热情，引导学生在练习积极探究和体验，让学生在莲花的`情境中学会掌握动作。
如《前滚翻》，教师利用头部写“热”字，这一新颖例举并引导学生做头部练习，由学生分组尝试着做前滚翻。结合前滚翻在电影战斗中、生活实践中都能看到，并能体现它对人体的重要作用。学生在游戏中通过爬、跨、翻充分体会了动作，提高了自我保护能力。省评课专家说：“体育教学就是要让学生自主练习，让他们动脑筋练习。放‘羊’式教学，就是看你怎样去放‘羊’，才能把‘羊’养肥，肉怎样才能好吃。如果你带着目的，划着圈子去进行放‘羊’式教学，就会让学生在玩中发现一些问题，想出一些解决问题的办法呢。要让学生能在玩中学、乐中学、创新中学，这就要看你这个放‘羊’的人了”。
这次观摩活动课，充分展示了在农村小学器材缺乏的情况下，如何开发利用地方文化特色资源，起了推动作用。如：挥竹鞭、莲花盘、旱地龙舟、纸飞机以及地方景色、民族舞蹈、音乐用体育教学实践。让我学到了很多的东西，整个教学过程朴实、各具地方特色，没有过多表演成分。我最大心得就是：只要平时上课多用心，就会有创新，只要多说激励的话，课堂才会活，只要肯学才会有提高。以上仅个人拙见，望各位老师批评指正。
本学期我校各教研组课堂展示观摩活动已经结束。作为我们音体美组的此次活动，我听完后特别是对体育任课老师们的课感受颇深。
第一，能做到向其他学科一样，能从细微处入手，规范体育常规教学。对于体育常规的训练一点不马虎，如：四列横队站队集合时，能做到要求每个同学的脚尖必须一条线，向右看齐时的腮部必须是一条直线。做篮球运球训练时，拿篮球的同学按整齐的队伍去领。做仰卧起坐时，有两个同学像站岗的警察一样站在垫子的两旁，做好服务。放垫子也按口令，两个动作，清楚地放在线上，相差甚微，两边的同学仍是整整齐齐。
第二，采用些细小的道具来学习有难度的动作。循序渐进是教学的一个最基本的道理，没有用粗暴的方法来教学。象掷垒球，可先让同学们掷轻物，如毽子、乒乓球等，让大家体会投掷的基本动作，不必太心急，更要增加些兴趣。跳远时，可在沙坑上横划一道线，按课的进程，逐渐提升高度。整个班级分成两大组，进行比赛。老师们在选择运动器材的时候也是很动动脑筋的，做到了尽量的能引起学生的注意、激发学生的运动兴趣，从而提高课堂教学效益。老师们良好的组织能力、准确、风趣的语言能力值得我们学习，跳绳活动很难激起学生的练习兴趣，但在老师们良好的组织能力，及风趣的语言下学生上起来兴高采烈，这是值得我们学习的。
教材内容为直弯道跑的技术练习。属田径运动教学内容之一。整节课中，教师紧抓学生身心表现欲望强的特点，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、积极地参与到活动中来;使学生的运动参与在自学与集体练习中得到加强，对社会适应能力在体验与他人一起活动和独自活动的区别中加以更好的体现。
“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念。在整节课的教学过程中，教师非常注重引导学生合作能力的提高。很多教学过程中，教师都是通过启发学生小组尝试教学、互相讨论、交流来学习的;学生们在主动的讨论与交流中，加深了对学习内容的理解，既提高了学习质量，又锻炼了合作能力。另外，以小组位单位的教学比赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学生主动讨论、主动合作。
另外，整节课上，教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励发，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。
但是,美中不足的是整节课中教师缺乏示范,只有准确优美的示范才能在学生脑海里建立正确的表象技能,使学生能更快的掌握弯道跑的技能瑕不掩疵,本节课总的来说是成功的,达到了教学目标,教学效果较好!
6、20_年11月29日，浙江省教研室联合舟山市教委在定海区组织开展了浙江省“体育与健康”课堂教学评比活动。参加本次活动的体育评比课，都是通过在各地级市选拔而产生的各地级市的优质课。有幸参加本次听课活动，由于中小学的课分设在两个学校同时开展，所以我选择了在舟山中学听取了六堂小学的体育课。从参加评比的这六堂课来看，都具有一定的水平，基本反映了我省在新一轮体育课程教学改革中所取得的成果。归纳起来，主要体现在以下三个方面：
一、突出了学生在课程学习中的主体地位。主要表现在：比较重视自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的运用，促使学生主动积极地参与学习和锻炼;重视组织教法的创新，激发学生体育学习的兴趣，使学生获得积极的情感体验;加强对学生学法的指导，帮助学生学会学习。
二、注意创建生动活泼的教学氛围与民主和谐的师生关系。比较重视运用情境教学、主题教学、体育游戏、激励性评价、师生互动等多种多样的方法和手段来营造生动活泼的教学氛围，使学生受到感染和激励，并愉快地投入到学习和锻炼中来。
三、关注学生运动情感的体验。使学生在体育学习中获得愉快和成功的情感体验，是培养学生学习兴趣和终身体育意识与习惯的关键，是学生自觉、主动、积极地进行体育学习的重要条件，是实现体育课程目标的有效保证。参评教师基本都能根据儿童心理活动的规律来组织教学，结合教材特点选用教法，使学生得到愉快的情感体验和心理满足。感觉存在的问题和不足：
一、对运动技能教学有所忽视。主要表现在：偏重选用运动技术含量较低的教材;在运动技能教学中缺少必要的指导;用于运动技能学习的时间偏少;对运动技能学习中的质量缺乏明确的要求。
二、个别课的表演成分多了一些。主要表现在：在运用新的学习方式时，有些教师对于自主学习、合作学习、探究学习等理解不够深，比较关注外在的形式，对实际教学效果重视不够，造成教学效果还不如传统的学习方式。
三、评价过滥。主要表现在：在学习评价时只说好，不说差，或存在言过其实等现象。
体育课听课心得体会篇十三
体育课是学生们最期待的一堂课，这是他们能够运动释放自己能量的时刻。然而，在实际的教学过程中，一些学生因为缺乏运动的热情，对体育课缺乏兴趣。因此，为了激发学生的热情和提高他们的运动技能，学校引入了韵律操体育课。最近，我参加了这样一堂课的观摩，给我留下了深刻的印象。
第一堂课上，老师首先向学生们介绍了韵律操的起源和发展，引导他们了解韵律操的重要性。老师告诉学生，韵律操不仅仅是一种锻炼身体的方式，更是一种艺术形式。通过学习和参与韵律操，学生们可以锻炼协调性、灵活性和节奏感。老师还给学生们展示了一段精彩的韵律操表演视频，激发了学生们的兴趣。我也被老师的专业能力和敬业精神所打动。
第二堂课，老师教给学生们韵律操的基本动作和步法。老师先是演示了每个动作的正确姿势，然后分组让学生们逐步学习。学生们在老师的指导下，积极参与，互相帮助，迅速掌握了基本的动作和步法。尽管有些学生学习起来有些吃力，但他们并没有放弃，而是再次努力，经过几次练习，动作越来越规范。
第三堂课，老师开始教学生们一套完整的韵律操动作。每个动作都需要学生们按照节奏和音乐进行配合，这对他们的协调能力和节奏感都是一个很大的挑战。老师一边演示，一边让学生们跟随着尽力去模仿。虽然初学者们并没有完全掌握动作的要领，但可以看到他们的努力和进步。老师鼓励学生们要勇敢尝试，相信自己，坚持下去。
第四堂课，老师组织了一次小组比赛，让学生们将所学的韵律操动作进行展示和比较。每个小组都充满了竞争的氛围，学生们都展示出了自己的热情和才华。通过比赛，学生们既能够互相学习，又能够锻炼自己的表演能力和自信心。比赛后，老师对每个小组的表现进行了点评和鼓励，给予了学生们进一步学习和提高的动力。
最后一堂课，学生们分别进行个人和小组的表演。他们用自己的方式表达自己对韵律操的理解和热爱，将学到的动作和节奏完美地结合起来。每个表演都展现了学生们的智慧和才艺，也体现了他们的团队合作和个人成长。观摩会结束后，学生们纷纷表示，通过这次体验，他们不仅增加了对韵律操的喜爱，还能够更好地理解和掌握体育课的内容。他们也表示，将继续努力学习，让自己成为一名更好的运动员。
参加这次韵律操体育课观摩，我深刻体会到了韵律操对学生身心发展的重要性。通过学习韵律操，学生们不仅能够培养自己的动作感和节奏感，还能够锻炼协调能力和提高自信心。在这个过程中，老师的专业能力和敬业精神起到了至关重要的作用。通过他们悉心指导和鼓励，学生们克服了困难，取得了进步。希望学校能够进一步推广韵律操体育课，让更多的学生受益，享受运动的乐趣。
体育课听课心得体会篇十四
在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在20xx年4月13日的xx镇中心青年教师评优课中获得二等奖，在xx20xx年4月23日的区体育教师评优课中获得一等奖。
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的.大力支持。
所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县小学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。在xxx镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟小学所有教师的共同努力是分不开的。
我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在xx20xx年运动会上取得好成绩。
体育课听课心得体会篇十五
今天，我有幸听了马科农老师的一节体育课，收获很多。
马老师专业技术能力强，自身素质比较高。这一节课教法先进，课堂气氛活跃，课堂激趣游戏，热身操等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分放松练习，又能使学生彻底放松，效果非常好（我认为这个地方用录音机播放音乐效果会更好）。
马老师鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。但是，在学习中我也发现一些不足之处：练习密度不够，可能是场地原因安全措施不够好，最后的放松活动利用录音机会更好。
在这个过程中，作为一名新任教师的我学到了很多东西。在此，我针对这次听课谈谈自己的一些不同看法。
1、学生在课中的参与。
学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的.，学生没有参与或少参与，就算不上“主体”了。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否全面参与到课堂教学中来，是否参与了课堂教学中的每个环节；就深度而言，学生是主动的、积极的，还是被动的、应付的。
2、课堂教学有流于形式之嫌。
体育课听课心得体会篇十六
10月24日，我有幸聆听了河南省新乡一中何光斌老师的一节《跳绳》课，收获颇丰。现将我的感受记录如下：
基本功扎实，备课充分，对学生的体育常规训练到位。何老师的课体现了“健康第一”的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课何老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的'动感刺激加上徒手操、课前激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。结束部分放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。何老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。
专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，令人赞不决口。何老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。
何老师课堂上所体现的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。希望在后期的实习阶段多听听这样的课，为将来成为一名优秀的教师打下坚实的基础。
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体育课听课心得体会篇十七
20xx年5月24日，有幸参加了省小学体育课堂教学的评比活动，作为观摩者，无比荣幸的学习到很多宝贵的内容和上课技巧，更有重量级评委对每堂课的麻辣点评，使我们这些新老师受益匪浅，以下是我的听课报告。
1、课前准备充分，精心设计教学
参加这次比赛的老师总共有十一位，教学内容多样，有的投掷有的跳跃，有的篮球有的肩肘倒立、有的武术有的快速跑等等，在听课中时常看到老师们独特的教学设计，例如施建华老师的这堂《直跑曲腿跳高》他较好的引用小猫来做引导，小猫跳的时候是屈膝上提，轻缓落地的，那么小朋友一下子就知道跳的时候应该怎么样去做，又如《肩肘倒立》这堂课，有四位老师进行了不同的演绎，每位老师设计了不同的教学方式，有的进行夹图板后倒、翻臀比赛，有的让学生变成金元宝翻滚，有的让学生利用双腿倒骑自行车，有的让学生去顶空中的道具等等，方式五花八门，但是一切为了学生学习技术动作很好的服务；同样精美的器材使用也让我心动！如有位教师将瑜伽垫子弄成中国象棋运用到体育课堂中来，让我们眼前一亮，再如有位教师将一块红布一开始变成斗牛的道具，一下子又快速变成投掷物；使我明白一切的手段都可以用来服务体育的教学。
2、注重快乐为本，凸显学科特点
课程改革时至今日，体育学习，快乐为本的教学理念已经深深的基于广大体育教师的思想中，无论是技能的学校还是其他形式的学习活动，教师都能遵循“学中玩，玩中学”的教学理念，是学生在愉悦的心境下不知不觉掌握体育技能，从而提高了体育课堂的有效性。如有位教师在辅教材快速跑的游戏中，利用双人合作跑和多人合作跑，较好的增进了学生的感情，让学生明白了团结就是力量，谁都少不了谁，同时激发了学生顽强拼搏的精神。
3，老师所特有的魅力，比如说教师的语言、组织
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言以及引导的方式，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究体育的信心。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
1、教材的研究任重道远
教材的把握、年段的定位、以及内容如何上都需要很多思考，这次比赛中有位老师就将快速启动与站立式起跑概念混淆，教材没有念透，教案内容是快速启动而上课内容却是站立式起跑，对象却是二年级学生，评委也将疑惑的问题进行了点评，是否符合二年级现阶段学习，而在肩肘倒立这堂课中，省教研员也提出了一个问题，让大家一起思考，就是在学习过程中，教学步骤是否可以本末倒置，而这样的安排是否合理。
2、不能及时解决课堂生成性问题
不少教师的课堂教学过程完全按照预设进行，而对教学中出现的生成性问题却忽略它，教师们往往只注重教学过程，结果如何却不予理睬，而最终使教学效果受到不同程度的影响。让我感悟最大的也是肩肘倒立这节课，有四位老师上同一内容，面对教学过程中出现的挺髋夹肘这个问题，很多老师都不去解决它，学生们很多顶不上去，如果这时发现了问题重点的再去解决它，我相信这个课堂教学也是不会差的，而不是为了形式而形式。
3、一物多用要有体现
多种器材的使用都是为了教学服务的，器材是否安全、简洁、有效，成为衡量一堂课成功与否的一部分，在一堂不同方向跳跃的课中，有位老师设计了很多的板子让学生进行摆放，学生大概用了6、7分钟在摆放道具，可想而知，这堂课注定失败，体育课是什么，是让学生学习知识和技能的课；有的老师利用半个小时动员10多个人进行摆放器材才开始上课，我想如果是这样的课堂，你即使再花哨，是否符合体育教学理念。
4、要针对不同层次施以教学
在体育课堂中，学生的学习兴趣、身体素质等是不一样的，教师应针对不同情况，采取不同的方法分别对待，通过教学，是全体学生的身体素质、体育能力在原有的基础上得到提高。在这次的评比中，有位教师的教学方法非常值得学习，在跳的练习中，老师利用彩带，把真正认为跳的好的同学挂上彩带，这样在分层次学习中就一目了然，挂彩带的挑战更高的难度，没有挂的同学继续加油，进步了再挂上彩带，真正的做到了“差异教学”。
体育教学是一门深奥的学科，想真正的研究透，需要不断的学习，不断的积累经验，提高自身的专业水平和能力，这次听课报告如有不当，请同仁们批评指正并提出宝贵的意见。
体育课听课心得体会篇十八
教育局组织我们兼职的体育老师观摩了十几节优秀体育老师的优质课。观摩后获益匪浅！
每节课体育老师都充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。
下面就谈谈自己的感受！
首先，就是充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。提高学生学习兴趣和积极性的地方主要体现在本课的准备部分，比如活动头部运动改为用头写自己的名字，活动腰部运动改为用屁股写数字等。从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。
其次，体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进学生全面发展。在课的教学设计上，老师改变了以往教师带领学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生经常带着探索、好奇的心情进行学习和练习，教师始终把学生主动性，全面的发展放在中心地位，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能，高效地完成了每节课的教学要求与目标。
在往返跑中，有位同学不慎摔倒，体育老师及时鼓励他完成，并且让同学们送出鼓励的掌声，既维护了同学的尊严，而且还培养了同学们勇敢拼搏的精神，达到了很好的社会适用目标。
体育器材运用的合理、得当、有效。积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用体育资源也是体现一位教师教学水平的一个重要方面，如丁士俊、李忠老师的篮球课以篮球为载体，始终用篮球的各种活动与练习贯穿于整节课的教学过程中，而且运用的非常合理、得当、有效，可以说把这个球玩得活灵活现。
总体来说，每位老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形式但又围绕教学目标进行。学生达到了“寓中乐，乐中学”的目标。这些天的听课为自己在今后的教学中提供了借鉴，大大开拓了自己的教学思路和方法，对以后的教学有很大的帮助。
体育课听课心得体会篇十九
4月20日，学校组织去明德小学听课。一共听了两节课，观摩后获益匪浅！
每节课体育老师都充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。
下面就谈谈自己的感受！
首先，扬帆老师讲的《前滚翻》，在准备部分，他利用沙包让学生体会团身的要领，非常新颖，充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。提高学生学习兴趣和积极性，从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。
其次，体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进学生全面发展。在课的教学设计上，老师改变了以往教师带领学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生经常带着探索、好奇的心情进行学习和练习，教师始终把学生主动性，全面的发展放在中心地位，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能，高效地完成了每节课的教学要求与目标。
在往返跑中，有位同学不慎摔倒，体育老师及时鼓励他完成，并且让同学们送出鼓励的掌声，既维护了同学的尊严，而且还培养了同学们勇敢拼搏的精神，达到了很好的社会适用目标。
体育器材运用的合理、得当、有效。积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用体育资源也是体现一位教师教学水平的一个重要方面。
总体来说，每位老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形式但又围绕教学目标进行。学生达到了“寓中乐，乐中学”的目标。听了这两节课为自己在今后的教学中提供了借鉴，大大开拓了自己的教学思路和方法，对以后的教学有很大的帮助。