花朵的美丽与记忆作文（热门19篇）
通过总结，我们可以将零散的知识点和经验归纳整理，形成系统的学习成果。"写一篇完美的总结需要我们全面地回顾和总结过去的工作或学习经历。"语文是我们与人交流、表达思想的重要工具。怎样提高语文写作水平是许多人关心的问题。下面是一些优秀的语文范文，供大家参考。
花朵的美丽与记忆作文篇一
1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐
2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个
3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张
一、语言游戏，导入活动。
1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
看，这是哪里？花园里有什么？
小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）
三、自主选择，创造表现。
（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？
（二）讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）
2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）
3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）
（三）幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。（播放背景音乐）
四、分享交流、体验情感。
2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具），小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。
最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。
花朵的美丽与记忆作文篇二
在我见过的所有花之中，人性之花是最美丽的。在“512”汶川大地震中，人性之花遍地开，然而，有一朵是最绚丽的。
地震发生时，他指挥同学们马上去操场，当知道教室还有同学时，马上转向返回教室。只见教室里的4位同学吓得直哭，不知所措，这位老师大喊：“不要哭了，快跟我下楼！”可惜天公不作美，逃生的路被堵死了，老师见状，忙叫同学躲在课桌下。
“不要喊，也不要哭！哭喊只会增添恐怖！”
“不要哭，男同学要坚强，女同学要坚韧！”
在同学们哭喊的时候，老师叫道，老师告诉同学们，坚强、坚持是成功获救的基本条件，在无法自救的情况下，保持体力等待救援是唯一的求生之道。听了老师的话，同学们逐渐安静下来。
老师怕学生坚持不住，便时不时鼓励他们，给他们打气。老师快虚脱了，声音越来越弱，血逐渐流了出来，快不行了。
“老师，老师！”学生叫道，可老师再也回答不了。
晚上，四名学生被救出，可他们的老师却长眠了。这位老师就是——谭千秋。
我不由惊叹，么伟大的老师啊！谭千秋老师把生的希望留给了学生，牺牲了自己的生命，那都是因为老师爱学生们。或许扑过去扶正课桌，挡住砸下来的天花板的动作是很简单，可付出的却是生命的代价啊！或许谭千秋老师很平凡，但是，他把学生的生命看得比自己生命还重的精神是多么伟大呀！
如果说生命如花，那么谭千秋老师一定就是一朵绚丽多姿的花，他的生命是如此的美丽！
花朵的美丽与记忆作文篇三
阳光明媚但不炎热，一阵清风送来花和泥土的香，鸟雀怯怯地站在树枝上张望。看着飘扬的班旗，我们出发了。
迫不及待地跳下车，映入眼帘的是几棵大树上濮上园几个大字。我们边说边看，走过树林小道，踏过石桥，一大片绿色呈现在眼前。难得在紧张的期中考试前还能肆无忌惮地放纵一回，我大口地呼吸着芳香的空气，有时还能听到几只喜鹊幽幽飞过的声音。风光旖旎，一处处扑面而来的美景让我目不暇接。同学们快速放下书包，一屁股就和草坪来了亲密接触。主持人上台报幕经典诵读和艺术节开始了。
一句句铿锵有力的话语，一个个婀娜多姿的身影随音乐翩翩起舞。感受过古典与现代流行的融合，紧接着，别开生面的运动会拉开帷幕随着一声清脆的哨响，一只只早已按捺不住的箭唰的一声离开弦的怀抱，只见一双双强劲有力的腿上下跳动着，活像跳动的火苗。当运动员经过本班时，本已如巨浪似的加油声更加响亮，仿佛那跳动的火苗已经成为熊熊大火了。最后冲刺阶段，李艺茹发力，说时迟，那时快只见她超过一个又一个对手，第一名诞生啦！运动员们凯旋归来，大家纷纷献出了巧克力和水，当然要好好犒劳他们了。
接踵而来的是蜈蚣赛跑。陈老师在比赛前告诉大家：无论如何都不能松开手。同学们胸有成竹地迈入比赛场地，各班队员纵列站好，比赛开始了。我班队员匀速跑着，对手们为了追求速度，蜈蚣身体却散了架，成绩只好作废。同学们默契配合，赢得了胜利。
阳光透过树间的缝隙洒下来，照在我们的脸上；夕阳的余晖在天空中形成明亮的光束，时而落在地上，映射成闪烁的光斑眼前山峦重重，山上一片片松林星罗棋布，空气舒爽柔和，沁人心脾。
微风吹来，吹开了荒漠和贫瘠；一阵阵细雨的滋润和同学们的共同付出，我们披荆斩棘，治愈了人生路上的裂痕；老师的哺育和浇灌，共同改造了所有人的人生之路。友谊播种的芽，逆风生长却能深深扎根在每个人的心田，为我们的人生之路，增添了一道崭新的风景线！
谢谢你们，让我在人生的金色年华遇到你们。谢谢友情，把彼此的心联系在一起，共同沐浴最美好的友谊之风！
花朵的美丽与记忆作文篇四
1、在生活当中有一定的安全意识和自我保护能力。
2、认识消防点化119，知道基本的安全防火知识。
3、学习自救的方法，体验逃生的过程。
关于安全防火教育的彩色挂图一组（厨房、放鞭炮、灭火器等场景）
一、出示豆豆放烟花挂图，激发幼儿的兴趣，导出活动主题。
1、教师通过语言引导，并播放挂图。
2、观看完后让幼儿回答，根据回答进行小结。
师：你们看豆豆这样做多危险啊，不小心就会点燃整间房子，小朋友们可不能想顽皮的豆豆那样。在放烟花的时候一定不能在室内进行，也一定不能对着自己、别人或易燃物品。
二、组织幼儿讨论火灾的原因及预防火灾的方法。
1、幼儿简单讨论可以导致火灾的原因，教师总结。
在生活中还有很多原因可以能导致火灾，如小孩玩火，乱丢烟头，在禁放区燃放烟花，用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱啦乱接电线等。
2、引导幼儿说出预防火灾的方法。
（1）预防火灾，小朋友们必能随便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。
（3）不能随便燃放烟花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，件了灭熄灭的烟头应及时踩灭。
三、组织幼儿讨论应对火灾的方法。
1、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
师：如果发生火灾，我们应该怎么养做才能保护自己？
（1）室外着火门已发烫的情况下，千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
（2）遇到火灾不可乘坐电梯、要向安全出口方向逃生。
（3）如果有灭火器，可以使用灭火器进行简单的灭火。
（4）在火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，进行撤离。
（5）遇到火灾要报警，报警点化119。
2、进行"安全防火自救"的游戏，培养幼儿遇火不惧怕，不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
（1）教师发出火警信号。
师：小朋友们可真厉害。个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦？听！什么声音？呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。
（2）组织幼儿安全撤离。
提示幼儿逃生的时候要保存镇静，辨明方向，用湿毛巾捂住口鼻，尽量底姿爬行，沿疏散标志指示方向逃生，不要乘坐普通电梯。
（3）学习防火小儿歌，幼儿拍手唱诵。
小朋友，不要玩火，不让父母吃苦果。
不乱动用火和电，自我保护是关键。
火警电话"119"，发生火灾不乱走。
心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头临地。
防火逃生要记清，老师家长都放心。
四、请幼儿分享感受，在分享中结束活动
回到家与爸爸妈妈分享防火小常识，和爸爸妈妈一起排除家里火灾的安全隐患。
花朵的美丽与记忆作文篇五
秋季的一天，天阴沉沉的，正下着极大的雨，密密的雨在空中织成一张大网，笼罩着一切。校园里积了一片水，有的地方成了小河，哗哗地流着。
放学了，我拿着一把小花伞走出教学楼，看见小东呆呆地站在过道里。我想她准是没带雨伞，便拉过小东，对地说：“没带伞吧？走，咱俩一块儿走。”
我撑开雨伞，我们肩并肩地走着，脚下踩着泥泞的路。伞本来就小，再加上是两个人打，自然是遮不过来。我偷偷地把雨伞往小东那边移了移。雨点打在身上，我不禁打了个寒战。小东发现了，便不动声色地把伞往这边推了推。我没言语，走了两步又慢慢地把伞移了过去。我们默默地走着，伞在我们手中悄悄地站来移去。回家的路仿佛变长了。听着雨落在伞面上劈里啪啦的响声，看着地上飞溅起的一朵朵小水花，我们紧紧地贴在一起。天气虽然很凉，但我感到身上没暖和。
又走了一段路，我们在一个岔道口停了下来，我该向右拐了，而她还要直着走。这伞怎么办呢？我犹豫了一下，还是把伞推给她，说：“你用吧，你的家还远着呢。”说着，我格格地笑起来。小东说什么也不同意，我们互相推让着。最后，我把伞使劲往她手里一塞，说了声“再见”，就飞快地往家跑去。
等我跑到家，身上都湿透了。我透过玻璃窗向那条路望去，路上的行人打着一把把伞，真像一朵朵开在雨中的花。我觉得其中最漂亮的是我们的那朵，它是同学之间互相关心的友谊之花。
1．给多音字组词。
塞
2．“最漂亮的花”是指（）。本文记叙了（）和（）之间的动人故事，事件发生的时间是（）。
3．填空。
动作描写语言描写心理描写。
（1）……对她说：“没带伞吧？走，咱俩一块儿走。”（）。
（2）我偷偷地把雨伞往小东那边移了移。雨点打在身上，我不禁打了个寒战。（）。
（3）这伞怎么办呢？我犹豫了一下……（）。
4．请你也写出你积累的一到两句写雨景的诗词来。
解析：
1．堵塞塞车。
2．同学间的互相关心。
“我”同学。
秋季的一天。
3．（1）语言描写。
（2）动作描写。
（3）心理描写。
花朵的美丽与记忆作文篇六
夜光如水，铺洒在桌面上，上面摆放着外婆从家乡捎给我的柿饼。品尝着美味的柿饼，记忆中那朵花正慢慢绽放。
我的家乡在一个偏远的农家小镇，我最快乐的童年时光，便在那里度过。每值秋季霜降，粮谷入仓，外公便坐在藤椅上哼着小曲，外婆则不紧不慢的打着球衣，还有一条毛色深沉的大黄狗趴在脚边，他们全在守着院子里这棵柿子树，怕被黑色的精灵偷吃。年幼的我却早已耐不住性子，攀上柿子树，坐在枝干上。外公在下面急得团团转，外婆紧锁眉头，冲我喊道：“小心点，别摔着了。”大黄狗也蹲在树下，直盯盯的看着我吐着舌头，生怕有一点闪失。树上却传来我咯咯的'笑声，有人宠着真好！
每次摘完柿子，外婆总是挑出一个最大最红的柿子递给我：“霜降吃了柿子，不会流鼻涕。“然后用期待的眼神看着我，好像一个渴望得到表扬的小孩子。“不错不错”我迫不及待咬了一大口，“味道脆甜，像蜜一样”外公外婆便都哈哈大笑，眼睛都眯成一条缝。
除了鲜柿子，外婆还会精选一些柿子，放在楼上暴晒，晚间还用席子盖上防露水，十天左右它们的果实更加紧实了，再把它们放进缸里，压上一层干果皮。柿子经过层层历练，脱胎换骨，变成了柿饼，更加软糯香甜，也更容易保存。虽然以后吃过各种各样的零食，但柿饼始终是我的心头最爱。
思绪又回到现实，口中还留存着柿饼的清香。看着皎洁的月光，仿佛看到了家乡的柿子树、外公外婆，还有大黄狗……心中的那朵花又在悄悄绽放！
花朵的美丽与记忆作文篇七
2、自选不同操作台，完成相应花卉的制作。
3、在花的海洋感受艺术美。
钱币
一、自选角色，按照自己意愿活动
师：孩子们，今天的活动你想应聘什么岗位？和我们说一说吧。
幼儿自由回答。
师：大家都有自己的想法，现在按自己的想法去游戏吧。
幼儿自选角色进行游戏活动，游戏时间30分钟。教师观察指导。
二、师幼交流，说说顾客活动内容
活动结束，幼儿整理好物品，围坐在一起。
师：我看大家玩得都很开心，现在和大家说一说，刚刚你扮演了什么角色？
个别幼儿回答。
师：现在谁愿意到前面说一说你去芬芳花艺吧都做什么了？
扮演顾客的幼儿回答。
师：作为一名顾客，我们来到芬芳花艺吧，既可以买自己喜欢的花朵，也可以根据自己的意愿制作美丽的花朵。
三、分享活动，聊一聊做花的技巧
师：谁来说一说你是如何买花和制作花朵的呢？
幼儿相互交流。
幼儿回答。
师：大家说的都很好，如果是买花就可以选择自己喜欢的花朵，了解花朵的价格后就可以购买了，如果是想做花，可以选择自己喜欢的材料、种类、进行制作。
四、观看视频，知道做花朵的步骤
师：顾客来到芬芳花艺吧，是怎样做的呢？咱们一起来看一看。
观看视频。
师：谁来说一说，视频中的顾客是怎样做的？
师：如果是买花就可以选择自己喜欢的花朵，了解花朵的价格后就可以购买了，如果是想做花，可以选择自己喜欢的材料、种类、进行制作。
五、经验提升，高效率完成美丽的花
师：我们怎样才能做出自己喜欢的花朵呢？
幼儿回答。
师：首先要选择自己喜欢的材料和自己喜欢的花朵样子，按照步骤图就可以做出美丽的花朵了！
花朵的美丽与记忆作文篇八
世上总有一些难以让人忘却的事，总有一些难以让人忘却的面孔，让人体会到温暖。
深夜，皓月当空，如银的月光倾泻在书桌上。一阵瑟瑟寒风吹来，我不禁打了个冷颤。这时，一件厚重的棉衣披在了我的身上，刚一回头，就看见了妈妈那慈祥的面孔和爸爸端着水果盘的身影，那盘中，是我永远吃不够的水果。这时爸爸说：“吃些水果，再学一会儿赶紧睡吧”。这一盘水果，这一句关切的话语，把我从疲劳寒冷中解放了出来，心里感觉暖洋洋的。曾记得，也是这样的夜晚，父母曾经多少次给我端来热气腾腾的牛奶和一件温暖的大衣。
刺目的阳光透过浓密的树叶在我的课桌上投下点点光斑。我独自愣怔地坐在座位上，双目盯着桌上那鲜红的分数，心中感到迷茫，这样的分数怎么能拿给父母怎么能去实现我心中的理想?这时，我的朋友们一起涌了过来，你一言，我一语的劝慰着我，叫我放下这块包袱，尽快投入新的战壮举中去。说着语言，我心中的那块坚冰熔化了，心中顿时感到轻松了很多。啊!我的朋友把我从困难和逆境中拉了出来，给了我温暖，给了我勇气。
黄昏，暗黄的光晕笼罩着城市，我骑着自行车走在回家的路上。这时，我前面小伙子自行车上的米袋破裂了，白生生的大米粒散落了一地。在暮色中的行人似乎都压赶着回家，只是盲目的经过那小伙子，辗压着地上的大米。我正准备过去帮他，一个衣衫褛褴的乞讨者在一旁麻利的取出一只白净的袋子，上去帮助那个正在地上手忙脚乱地收拾着的小伙子。在渐渐西沉的太阳的注视下，它们收拾好了那一袋大米，这时小伙子似乎想对那乞讨者说些什么，可是那人已默默消失在了人流中。我的心口，感觉很温暖。
慈爱，善良，奉献……如果每个人都能如此的无私，那么生命定将绽放，释放出阵阵芳香。
花朵的美丽与记忆作文篇九
春天是一个万物复苏的季节，春天又是百花盛开的季节，也是生机勃勃的季节。春天花的气味非常的芳香、清香，而在众多的花中，我最喜欢樱花了，因为我很喜欢粉色，樱花就是我喜欢的那种白里透粉、粉嘟嘟，贴在脸上软软的。樱花和别的花不一样，它们一朵一朵的在一个树枝上都紧紧的抱在一起，就像兄弟姐妹一样团结的抱在一起，无论风吹雨打它们都紧紧的相拥。
远看那樱花就像粉色的蝴蝶，在空中煽动着翅膀，觉像一片花海，仿若一片仙境。
淡粉色、淡绿色和白片片樱花，一片一片的像雪像霞，空气中不时传来一些芳香味和自然的小草味，仿佛就在一片花海里躺着闻着花香一样。风儿一吹花儿就发出了啦啦啦的声音，仔细听会有沙沙沙……啦啦啦……的声音,真像是一场交响乐,美妙动听。伴着风儿，无数片花瓣飘落下来，它们在天空中旋转着慢慢的落到地面上，像一个个俏皮的粉色小精灵在跳舞一样。
直到现在我依旧最喜欢樱花，它随风飘落散发着无穷的芳香，当它散落人间的那一刻，却给我们留下了最美的瞬间。
教师点评：
生活中的美无处不在，你却又一双美的眼睛观察美好的事物，说明你是个细心的孩子，
花朵的美丽与记忆作文篇十
1、花香鸟语：鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。
2、沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
3、花枝招展：招展，迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
4、吟花咏柳：犹言吟风弄月。
5、如花似锦：锦：有彩色花纹的丝织品。
6、争奇斗妍：形容百花竞放，十分艳丽。多形容花与女子。
7、闭月羞花：使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。
8、五花杀马：毛色凋落的马。比喻年老体衰。
9、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
10、繁花似锦：繁：多而且茂盛；锦：指有彩色花纹的锦缎。其意思是：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。
11、昙花一现：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。
12、五花大绑：先用绳索套住脖子，又绕到背后反剪两臂的绑入方式。
13、一花独放：一种花独自开放。与“百花齐放”相对，常比喻缺少各种不同形式、风格的艺术作品。
14、百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。
15、移花接木：把一种花木的枝条或嫩芽嫁接在另一种花木上。比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。
16、眠花宿柳：比喻狎妓。亦作“眠花藉柳”和“眠花醉柳”。
17、花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
18、尤花殢雪：犹尤云殢雨。比喻缠绵于男女欢爱。
19、镜里观花：镜子里头看花。指虽看得见，却得不到或摸不着。
20、春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
21、花花世界：指繁华的、吃喝玩乐的地方。也泛指人世间。
22、眼花心乱：形容心神迷惑不定。
23、落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。
24、柳烟花雾：形容春色迷蒙的景象。
25、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。
26、百花争艳：各种花草竞相开放出艳丽的花朵。形容花的颜色、姿态很多。
27、争奇斗艳：互相争斗，以新奇艳丽来取悦于他人。亦作“争奇斗异”。
28、步步生莲：形容女子步态轻盈姿。
29、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。
30、柳暖花春：指花柳荣茂，春意正浓。
31、杏花春雨：初春杏花遍地、细雨润泽的景象。
32、百花争妍：美、艳。形容繁华盛开，生气勃勃的景象。
33、绿肥红瘦：绿叶茂盛，花渐凋谢。指暮春时节。也形容春残的景象。
34、柳娇花媚：形容女子娇娆妩媚。
35、绿暗红稀：形容暮春时绿荫幽暗、红花凋谢的景象。
36、烟花风月：指男女情爱之事。
37、锦营花阵：喻指风月场所。亦作“锦阵花营”。
38、柳暗花遮：形容深夜花柳形影朦胧的景色。
39、柳衢花市：旧指妓院或妓院聚集之处。
40、生花妙笔：比喻杰出的写作才能。
41、眼花缭乱：缭乱，纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
42、花颜月貌：形容女子的美丽。
43、柳绿花红：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
44、柳折花残：比喻女子死或伤。
45、阶柳庭花：阶：台阶；庭：庭院。台阶前的垂柳，庭院中的鲜花。指美好的庭院景致。
46、花簇锦攒：形容五色缤纷、繁盛艳丽的景象。同“花攒锦簇”。
47、奇花异草：原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。
48、花飞蝶舞：鲜花和蝴蝶随风起舞、飘飞。比喻年轻女子的走路姿势柔美轻盈。
49、昙花一现：昙花，即优昙钵花，开放时间很短。
50、心花怒放：怒放，盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。
51、墙花路柳：墙边的花，路旁的柳。比喻不被人尊重的女子。旧时指小姐。
52、芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。
53、生花之笔：比喻杰出的写作才能。
54、文如春华：华：同“花”。文章词藻像春天盛开的鲜花争奇斗艳。形容文章词汇丰富华丽。
55、杨花水性：柳絮飘扬，水性流动，因以“杨花水性”比喻轻薄女子等用情不专。
56、落花流水：原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。
57、花枝招展：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
58、粘花惹草：惹：招惹；草、花：比喻好。比喻到处留情，多指男女间的挑逗引诱。
59、五花八门：原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。
60、拈花弄月：玩赏花月。
61、彩笔生花：生花，长出花来。比喻才思有很大的进步。
62、攀花折柳：喻朝三暮四，行为不不雅。
63、披红戴花：披着绸，戴着红花。表示喜庆或光荣。
64、银花火树：比喻灿烂的焰火或灯火。
65、寻花问柳：花、柳，原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。
66、花朝月夕：有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。
67、柳圣花神：喻指风流女子。
68、香花供养：供养：奉养。原为佛家语。指用香和花供养，是佛教的一种礼敬仪式。后比喻虔诚的敬礼。
出自 FaNwEn.CHAziDIaN.COm
69、花香四溢：溢:充满而流出来，“四溢”体现了“花香”的程度很深。花的香味在空气中向四处飘洒,形容花香浓郁。
70、五花大绑：先用绳索套住脖子，又绕到背后反剪两臂的绑人方式。
71、花说柳说：形容说虚假而动听的话哄人。
72、火树琪花：比喻灿烂的灯火或焰火。
73、花簇锦攒：形容五色缤纷、繁盛艳丽的景象。
74、花下晒裈：裈：有裆裤子。在鲜花下晒裤子。比喻不文雅，煞风景。
75、花团锦簇：锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
76、花开富贵：我中国传统吉祥图案之一，代表了人们对美满幸福生活、富有和高贵的向往。
77、万草千花：无数种小草和鲜花。指花草种类繁多，不计其数。
78、香气扑鼻：芬芳的气味不待嗅而自入鼻中。形容芬芳的气味浓郁而四溢。
79、月夕花朝：形容良辰美景。亦作“月夕花晨”。
80、梨花带雨：象沾着雨点的梨花一样。原形容杨贵妃哭泣时的姿态。后用以形容女子的娇美。
81、眼花耳热：两眼昏眩，双耳燥热。形容饮酒微醉时的感觉。
82、花信年华：花信：开花时期，花期。指女子的年龄到了二十四岁。也泛指女子正处年轻貌美之时。
83、如花似锦：锦：有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。
84、开花结果：比喻工作有进展，并取得了成果。
85、黄花晚节：指菊花能傲霜开放，比喻人到晚年能保持高尚的节操。
86、月缺花残：缺，少。比喻美好的事物遭到摧残，也指美女之死。
87、锦营花阵：喻指风月场所。
88、春暖花香：形容春天美丽的景色。
89、槛花笼鹤：栅栏中的花、笼中的鹤。比喻受到约束的人或物。
90、枯枝败叶：败：衰败。干枯的树枝，衰败的花叶。形容荒凉、破坏的样子。
花朵的美丽与记忆作文篇十一
----题记。
走过无数春夏秋冬，爬过年龄的阶梯，经历无数的心酸与欢乐。蓦然回首，才发现开在记忆深处的花朵是如此灿烂，美丽。
牛奶的味道。
考试终于结束了，我漫无目的的走在街上，心里想着考差后的种种后果，一种愤怒，不满随之涌上心头。突然，我撞到了一位年轻的母亲。她手里拿着孩子的书包，牵着孩子，看着儿子幸福地笑着。看着看着，我记忆深处的一朵花朵撞开了我的心扉，我的脑海中出现了最美丽的一幕----考试前几天，我坐在书桌旁，挑灯夜战，妈妈轻轻地打开房门，走了进来，为我送上一杯温暖，香气四溢的牛奶，并轻轻为我披上了一件棉衣，看着我温暖地说：‘宝贝，别太累了，做一下就去睡吧。’我点点头，妈妈带着幸福地笑容轻轻走了出去。想到这，我心中的愤怒，不满逐渐消失了。忽然间，我觉得自己很幸福，很幸福。开在记忆中的花朵是这样的美丽，给我带来无限美好的心情。
爱心的美好。
坐在前往学校的公车上，周围一片喧闹与拥挤。突然，车猛的一刹，人们全都朝前倾倒着，正当人们发怒之际，门开了，一位抱着熟睡母亲的婴儿走了上来，大家忍住了愤怒，看着婴儿乖巧的面孔，都纷纷让出了座位。看着这温馨没好的一幕，我记忆深处的花朵再次推开了我的心扉----我和妈妈正在前往去武汉的列车上一阵不舒服涌上我的心头，我强忍着，但不一会儿，我终于把制不住自己，开始吐，在列车上，到处都是我的呕吐物所散发出的臭气，但大家并没有嫌弃我，而是不住地为我送上手帕和矿泉水，并不停地问我好些了没有。一种莫名地感动涌上心头，化成了挥之不去的记忆。开在记忆深处的花朵，是如此灿烂，给我以美好的感觉。
开在记忆深处的花朵是如此温馨，如此美好，因为它的存在，我的生活变得更加灿烂和美好。
花朵的美丽与记忆作文篇十二
每个人的心灵深处，都盛开着一朵美丽的花朵。
——题记。
终于放学了，我如往常一样，在铃声响起时，就急切冲出教室，教室外阳光明媚，温热的太阳照在身上，舒服极了，暂时缓解了我饥肠辘辘的痛苦感受。
终于到家了，我似乎闻到了妈妈做的饭菜的香味。“妈，我回来了”，没听见回声，走进门，才发现妈妈正蹲在面盆前，背对着我，费力的搓着衣服，那不是我早上刚脱的吗?妈妈从衣袖到领口一一的搓着，显得那么费劲。
也许妈妈听到我的脚步声，扭过头说：“回来了，桌上有刚洗的水果，你先吃个垫垫，马上吃饭。”妈妈说着话，手中的活也没停下。我分明看见她头上的汗水和搓红的手。我一边往里走一边说：“妈，你咋不用洗衣机呀?”“用什么洗衣机呀，你的衣服最脏的地方是袖口和领子，这些油渍洗衣机洗不净，况且洗衣机也伤衣服”
妈妈的话就是平常的家常话，可此时的我却不能平静，每天我只管吃饱，穿暖，上学，却不知这背后妈妈辛苦的付出。这么多年来我早已习以为常。可这个家里的吃穿用度，哪一样不是妈妈在操持。如今我们大了，妈妈的容颜却老了，她把最好的青春年华给了我们，给了这个家。
坐在餐桌前的我再也不能平静，我端起一杯茶走出来，递给妈妈，妈妈一脸的吃惊，就一瞬间，妈妈笑了，满脸的幸福“谢谢儿子”。原来父母对我们的要求是如此的低，仅仅一杯茶就让妈妈这样高兴和幸福。可我平时却从没意识到。在内心深处早把妈妈的付出当做理所当然，而习以为常。对比之下，我惭愧无比，更多的是感动。我赶紧进屋以掩饰我的不安。
任时光悄悄流走，任岁月轻轻滑过指尖，许多往事会弥散在如沙的漏般的光阴里。但那天妈妈为我洗衣服的一幕早已幻化成我内心美丽的一朵花，永不褪去。
花朵的美丽与记忆作文篇十三
曾未想过今生还能有位惹人欢喜的亲妹妹，以往的记忆如同被蒙了青纱，朦朦胧胧。寻寻觅觅，婉约间你回眸一笑，沁人心脾。
坐在车上，她滔滔不绝地发表言论，像一个演说家那么具有折服力，忽而用小手来挠我。那夜，车窗外幽静凄凉，微风中间杂着湿润的泥土气息，寂寥无人，探出头望时，不禁凄神寒骨。幸运的是有她的陪伴，车内笑声连绵。后来，她终于筋疲力尽了，躺在我腿上，一声不响地进入了梦乡，嘴角还残留着缕缕微笑。
恍然间忆起她两岁时的模样，那时虽很调皮却很听话，我们一起洗澡，我帮她洗头，那爽朗的笑声至今还在耳边回响。随后我们端着各自的牛奶坐在床上一起看精彩的电视节目，不一会儿，她又悄无声息地睡着了，那睡着的样子真可爱。
那时她很轻，喜欢让我抱着，我也很乐意，即便很累。大孩子抱着小孩子去买东西，一路上欢声笑语，趣味无穷。记忆太美，如今在远方我唯能把此珍藏，默默地思念。
又是一年繁花似锦的盛夏，她又长大了一岁，依昔的场景，依昔的笑容，像一幅永不褪色的唯美画卷。愿岁月的蹉跎，不会擦拭去那最初的纯真与善良，化作一只亘古不变的蝶儿尘封在冰雪般纯洁的内心。
满园花开，我希冀那朵最美的。楚楚动人的睡莲送于她，期盼那份最纯真的爱萦绕在她的身畔。
她似开在记忆深处的花朵带来一缕芬芳，永远绽放着我所留恋的光芒，又似一颗晶莹剔透的水晶，折射出我内心最真实的情。
那绚烂芳霞的花朵如潮汐一般时起时落，却永远镌刻着最美的爱恋。
花朵的美丽与记忆作文篇十四
在我的记忆中，有着五彩缤纷的世界，有花，有草，有树，有溪。在“童年”这潺潺流过的小溪旁，捧起那一簇最明丽绚烂的花朵，脑海中便浮现出那一幕幕温馨的画面，让我不禁热泪盈眶，思念远在天边的您。
记得那时上幼儿园，我名字的“紫”有些复杂，让我十分懊恼。那时您笑着向我走来，坐在我的身边，用您那宽大而又温暖的手掌握住我的小手，一笔一划的教我写，常年劳作使您的手变得粗糙，岁月在您的脸上留下了印迹，那张张写满“王紫怡”的画面，却一直让我铭记，写成后，您笑了，笑的那样灿烂，笑声是那样的爽朗，我也高兴地笑了，扑在了您的怀中，其乐融融，我真想将那画面永远定格，保存成我那记忆深处的一朵花，将温暖永存心中。
还记得有一次，我和几个小朋友玩耍时不慎从高处掉了下来，我号啕大哭，您闻声赶来，看我躺在地上，您连忙拽我胳膊，我哭得声音更大了，您吓坏了，连夜将我送往县城医院，我骨折了。您为了我忙活了一个晚上，嘴唇干裂，满脸汗水，眼睛布满血丝，花白的头发凌乱不堪，脸上写满了忧虑。
回家调养期间，对我不有一丝怠慢，年岁大了，腿脚本就不灵活，却走路疾如风，只为让我快点吃上饭，您小心翼翼地端起碗，拿勺子舀起，吹一吹，确保不烫了才喂我，望着您那关怀的眼神，我的心融化了，它又成为一朵美丽的花，扎根在我心田。
这一朵朵明丽的花珍藏了儿时我对您的记忆，这些温馨的回忆，将变成我，永驻心田。
花朵的美丽与记忆作文篇十五
人们常以赞美之笔描写国色天香的牡丹，可是却常常忽略了那些生长在杂草丛生悬崖峭壁上的孤独的花儿。
我曾学过这样一篇文章《心田上的百合花开》，它讲述了在一个聊无人烟的悬崖上，生长着这样一株百合：开始，它跟长在周围的杂草没有什么区别，但它知道自己是一株百合并努力的开花，鸟儿们和杂草嘲笑百合的努力，百合不理会，它努力地深深地扎根，终于开出了美丽的花朵。第二年春天，风儿把百合的种子吹满了大地，百合们努力的扎根，在如此恶劣的条件下依然绽放出了最美丽的最洁白的花朵，在那里人们许下了“百年好合”的愿望，那里被人们称为“百合谷地”。
百合们牢记第一株百合的教导，深深扎根开出内心深处最美丽的花朵。
百合这种坚忍执著的精神值得我们学习，就像人生一样只有打好坚定的基础，在坎坷的人生路上，我们才能走好。生活艰难并不可怕，要愈挫愈勇，生活在温室也并不值得骄傲，你一旦离开温暖适宜的环境就不会存活，所以我一直认为，在人生艰难的路途中正是因为挫折，才会有成功的欲望，才会有学习的动力。有人曾说过：“这世上没有什么挫折，有的只是心理上的失败”。这句话使我保持一个良好的心态，有了敢于向未来前进的动力，在我内心深处，埋下了梦想的种子。
在我迷茫的时候，我时常会想：也许是没有失败的经历，我对下一次成功才没有动力，不经历风雨，怎能见彩虹？不经历失败的成功是不堪一击的，我甚至渴望失败，正因为有失败才有下一次的成功！这就是开在我，它将会在我的内心生根发芽，最后塑造一个打不垮的我！
花朵的美丽与记忆作文篇十六
那充满爱的往事，成为了我记忆里一朵朵美丽的花。
爸妈在谈论我小时候的故事，那么投入，那么兴奋，我也参与进去。
“那是20xx年的盛夏，经过一整天地烘烤，晚上咱家像蒸笼一般。那时候没有空调啊，你爸就在地板上铺上凉席，咱一家就在地板上睡觉。我和你爸晚上热得睡不着，就你和个小猪似的似睡，雷打不动！”
“那么热，我怎么还睡得那么香？”
“多亏了你爸呗！那时候可累坏你爸了。你爸一遍遍用凉毛巾给你擦身子底下的凉席！你一翻身，你爸就擦一次，然后再把一拨回来！”
一听妈妈说他的光荣事迹，爸爸得意地嘿嘿笑着，黝黑的面颊泛起一层红晕。呵，爸爸害羞了！
“那时候你一翻身，席子上就出现个和你一模一样的汗印子！”爸爸乐呵呵地讲到。
不一会，他却又叹息道：“现在有了空调，晚上我也派不上用场了……”
“爸，你为我奉献是不是特幸福啊？”
“……才不呢，讨不到回报怎么能幸福。”
“是吗？爸爸，我可都记得呢……”
小的时候，你常用你宽敞的军大衣把我裹在怀里，风雨无阻地奔波在公司与家之间。风沙来了就立即把脸紧紧地贴在我的脸上，身体紧贴着我，不让风沙欺负我一点。于是，在你的军大衣中我一天天长大，直到大衣已经装不下我。
等我上了幼儿园，你收起了军大衣，改用自行车接送我。那时，我的手总是缠着一圈一圈的白纱布，因为不长记性的我总是把手放在车把上，爸爸一刹闸，就将我的手挤破。看着我红肿的小手，你心里那个不是滋味啊，后来索性把闸口用胶布缠上，但崭新的自行车立刻就像从旧货市场里买来的一样，可我的手再也没有被挤破过。
那开在记忆深处的花朵，那充满爱的花朵将永远萦绕在我心头。
花朵的美丽与记忆作文篇十七
下雨了，很大。
嘭！随着一声急促响亮的关门声，我挂着满脸的泪水跑进了我的卧室，坐在了窗前的课桌前，我呆呆地望着那一张从屋檐下流淌出的雨帘。泪水也似那流不尽的雨水停也停不住。满脑子的一幅幅画面，连接构成了片刻之前我与母亲的激烈争吵。
不知过了多长时间，我那不争气的泪水终于停住了，我擦干了泪水，无意间，我看到了我那桌头的一束百合，在这大雨滂沱的时候，它无力地低垂着，但却依然面对。
现在，我长大了。再也不需要让妈妈陪着去看百合花了，可是，在烦重的学习中，我依然能够闻到百合那清幽的芳香，也许，妈妈知道，此时的我真的很需要那阵阵幽香。
吱呀，门打开了一条缝，我转过身去，竟然在门缝间看见了妈妈。她正偷偷地看着我。显然，她看见了我，慌乱中，转身急忙要走。进来吧！我平静地说。停顿了两三秒钟，她慢慢走了进来，我刚才只是想把你那花瓶的花重换一下……别找理由了，说什么事！好吧，说真的，刚才我想了很久，对于刚才那件事，我有很多不足之处，现在，我向你道歉，希望你别生气了，我们和好吧！我很惊叹，平日一向严肃的妈妈此时竟然能说出这样一番话，想必这些话她一定在心里默念了千万遍了吧！此时，我心中的怨恨一下随着那百合的'清香渐渐弥漫在空气中，消逝了，剩下的，只有那无尽的歉疚。
妈，这话应该我对你说，你为我付出了太多太多，可是我……话没有说完，我的泪水再次夺眶而出。
哭什么，看，要像那百合花笑着面对生活与困惑嘛！
不知何时，天空已变晴朗，明媚的阳光洒进屋内，照在洁白的百合花上，屋内弥漫着清幽的花香，百合花也已抬起那美丽的脸庞，享受着这美好的生活的一切。
开在，是我们共同拥有的，一起播种，一起浇灌。
花朵的美丽与记忆作文篇十八
没有哪一天比明天更加美好，开在记忆深处的花朵，就让它在午夜前枯萎，在黎明时重放。
——题记。
川之上，国有殇。
那一天，天崩地裂，地动山摇。石块崩裂，土砾瓦解，数不尽的建筑抵抗不了强烈的震动，顷刻间化为一堆又一堆废墟。那些坚硬的致命的楼板，定格在孩子惊恐的眼神中，定格在教师果断的庇护中，定格在人们无助的奔跑中，每一分每一秒，都有人遭遇死亡的厄运。男人坚实的胸膛，女人柔弱的肩膀，在残城中渐次迸发出一朵朵摄人心魂的鲜红的花朵。
灾难过后，川城的土地上弥漫着哀恸的气息。罹难的人们脸上令人揪心的表情，被困而亡前最后的生命留白，孩子、老人撕心裂肺的哭号，以比地震更强烈的力量撼动我们内心深处的怜悯。
此后一年的时间里，来自世界各国的募捐和政府的拨款陆续投入灾后重建工作，失散的父母与子女也在相关机构的帮助下重聚。忙碌而投入的重建事业带给川城新的希望，让川城人民对明天的美好有了无限的憧憬。
但那些尚未清理干净的废墟，那些残存在石缝间的深褐色的血迹，那些失父丧母的孩子，那些无依无靠的老人，却仍然怯怯的提醒着我们：嘘，川殇未忘。记忆中若隐若现的，凝结的风干的暗红饿血莲花，夜夜夜夜，在他们的噩梦中悄然开放。
一年过去了，汶川地震的黑夜渐渐离开。
汶川，你要坚强！为了美好的明天，就让那些血莲花枯萎吧，就让那些血莲花蜕变吧，蜕变成阳光与希望的向日葵，诏示着明天。汶川，你看，记忆深处的花开了，天空正在亮起来。
花朵的美丽与记忆作文篇十九
在我们每个人的记忆深处，我相信都有说不完的故事。
——题记。
每当我拉开抽屉，懊悔便涌上我的心头，它告诉我：“骗人的感觉是多么令人难受啊!"。
去年暑假，我约了几个朋友一起到沙沟玩，途径cd店，我们就进去看了看，看看有没有新唱片。
当我们看好2张去付钱的时候，店主阿姨对我们说：“我们这儿的盘质量绝对没有问题，回家试试，如果唱不了，绝对包换。”虽然当时我没有认真的去听，但不知为什么，那句话却在我的脑海里留下了很深很深的印象。
当我拿着两张新买的光盘，倦倦地回到家中，正打算试试那2张cd的效果时，忽然瞥见那张早就被我听腻的cd，这时我图突然想起了那位阿姨的话：“……绝对包换！”“对为什么不……”我的脑子里马上闪过念头，但立刻被我否定了。我是个中学生怎么能做那样的事呢？可是，那张废cd留着又有什么用呢？我思想斗争着呢，但最后还是贪婪战胜了理智。
第二天，我又上了沙沟，拿着那张被我包换过的废光盘，再一次来到那位阿姨面前。这时，我的心在猛烈地跳，我最终还是说出口了：“阿姨，这盘是我昨天在您这买的，放不出来，你能帮我换一张吗？”说完这话，我真想找个地缝钻下去，可是，已经无法挽回了。阿姨接过那张盘，看了看包装，又看了看我那似曾相识的脸，说：“行！以前总有人拿坏光盘来换好的，看你是个孩子，不会干这种事，给！”说着，她递给了我一张崭新的光盘。接过光盘，我的心情已无法用语言来形容了，惭愧、懊悔……我也不知道了。
冲回了家，看着那张光盘我心潮澎湃。人与人之间原本应是真诚与善良的，我为什么要用别人的信任来换取自己的利益呢？我懊悔啊！我懊悔啊……可是，我实在不好意思去……。于是，我将那张光盘放进了抽屉。
我相信每一个人都会犯错，但只要不犯同样的错误，即可。我想那张光盘就是这次错误的见证，相信，以后，不会有同样的事发生。
那朵懊悔之花永远开在我的心里。