教育工作者的感恩教育班会教案（优秀23篇）

教案的编写应该注重培养学生的创新思维和动手能力。教案要与教材内容紧密结合，引导学生深入理解和掌握知识。这里有一些精心准备的教案范本，供大家学习和参考。

教育工作者的感恩教育班会教案篇一

一、地点：

七年级二班教室。

二、主题：

感恩父母感恩老师感恩同学感恩挫折。

三、班会目的：

1.让学生理解父母对自己无私的爱。

2.让学生懂得学会感谢师恩。

3.增加学生的责任感。

4.学会感恩同学，和谐相处。

5.感恩挫折，在挫折中学会长大。

6.用实际行动回报家人老师朋友。

四、班会形式：

班主任讲解，学生演讲、朗诵、讲故事。

五、班会过程：

(一)班主任发言：

人要学会感恩，感恩父母、感恩老师、感谢帮助过我们的每一个人。而今天我们要讨论的话题就是感恩父母感恩老师感恩同学感恩挫折。

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。班级里有的同学来自外地，在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子。是啊，家是温暖的港湾，父母永远是我们可靠的臂膀。在家里我们可以无限宠爱集于一身，因为父母爱得无私，爱得深沉，父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋润下茁壮成长。可是，我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然，一味索取而不懂回报。因为他们缺乏一颗感恩的心，今天我们来上一堂主题为“感恩父母感恩老师感恩同学感恩挫折”的班会课，我希望能够唤醒你们那颗尘封的感恩之心。

下面让我们大家一起聆听徐思婷同学的演讲。

(二)学生演讲(徐思婷同学的《感恩父母》)。

同学们：

大家下午好!

今天我演讲的题目是感恩父母。同学们，我们从哪里来?听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十五年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作――照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。

当我生日的时候，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶!

(三)班主任：是谁诲人不倦，无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口，指引前进的方向。是的，使他们――我们可敬的老师。

1、现在，请大家用心的来听著名演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。

2、看视频。

看完视频后，相信大家都颇有感触，接下来请大家4人一小组讨论一下感受。请同学起来谈感受。

3、聆听歌曲《长大后我就成了你》，内心里为老师献上最诚挚的感谢。

4、感谢老师的方式是多种多样的。在此，我提一个倡议：希望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情，并从此以后拿出我们最好的行动去感恩老师。

教育工作者的感恩教育班会教案篇二

一、班长宣布开会李嘉瑶：我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会此刻开始。

二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯资料朱航：请大家和我一齐学习这10个良好习惯：

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；

2、礼貌礼貌，微笑待人；

3、学会尊重，耐心听他人说话；

4、保护保密，别人的东西不乱动；

5、利人利己，用过的东西放到原处；

6、诚实守信，说了就要努力做；

7、待人友善，观看比赛礼貌喝彩；

8、遵守规则，上下楼梯靠右行；

9、勤奋自强，天天锻炼身体；

10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

三、群众讨论师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们必须要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了，我发此刻咱们班存在一些不礼貌现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。

问题1：上下楼站排速度慢，在排里随便说话。问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。

问题3：有的同学不太讲卫生。针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。

生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做的不好，今后我必须改掉坏毛病。

生3：我在课间经常和同学追跑，还被陈老师抓到过，今后我必须不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师期望你们能够说到做到。这天每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做。

四、评选好习惯之星。全班同学投票选出本月的好习惯之星。九年三班好习惯之星经验谈。

五、班主任做总结同学们，你们这天的表现老师很满意，透过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，老师期望你能够根据你定下的新目标，不断的努力，争取有更大的进步。

六、班长宣布班会结束。

教育工作者的感恩教育班会教案篇三

活动目标：

1，让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，也是养成教育中一个重要的内容，本次班会旨在针对学生的特点，采生动活泼的形式对学生进行礼貌用文明行为的教育，体会学礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。

活动准备：

1，收集有关资料和图片，制成多媒体课件。

2，排练小品舞蹈，文明礼貌儿歌，歌曲等节目。

3，布置教室。

活动形式：

朗读、小品、唱歌、舞蹈、知识问答等。

活动过程：

主持人出场。

主持人甲：四月里，和煦的阳光洒满大地。

主持人乙：四月里，芬芳的花香沁人心脾。

主持人甲：四月里，文明之风温暖着你我。

主持人合：敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家好!“让文明之风温暖你我”主题班会现在开始!

第一环节：文明礼仪知多少。

主持人乙：香九龄，能温席;融四岁，能让梨。我们与他们年纪相仿，难道不应该向他们学习吗?那我们对文明礼貌知识又知道多少呢?(大屏幕分类出示:a常用文明礼貌用语：请、谢谢、您好、对不起等。b常用文明礼仪仪态：鞠躬、微笑、握手等。)(指名说)。

二，话说生活中不文明。

主持人甲：同学们，你们觉得小品中的谁最不讲文明?(指名说)其实小品反映的只是生活中的一小部分，像这样不文明的人和现象还有很多，请看一组漫画(大屏幕出示生活中的不文明现象图)，漫画很搞笑，我们看过，笑过后，谁愿意说说自己的看法呢?(指名说)。

三，我问你答。

主持人乙：接下来是“我问你答”环节，有请小记者上场。

小记者上场：大家好，我是民族小学的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪班会活动，我特地来采访一下。

大家：好，欢迎，欢迎。

大屏幕出示问题。

小记者：1、当你想向一个同学借笔用的时候，你该怎么说，该怎么做呢?

(学生说，记者评价：好借好还，再借不难，你真是个讲文明的孩子!)。

2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

(学生说，记者评价：你真是个真诚的孩子。)。

3、来到书店，你想买本书，应该怎样和营业员阿姨说呢?

(学生说，记者评价:多有礼貌的孩子呀!

4、你在课堂上是怎样遵守常规的?

(那我们一齐来说吧!)。

大屏幕出示：齐读。

你听我来说。

我是一名小学生，学习常规记在心。

铃声一响进课堂，安静等候老师来。

坐姿端正来听讲专心学习动脑想。

发言不忘先举手，回答问题要大方。

遵守纪律秩序好，学习进步都向上。

小记者：今天的采访很愉快!你们说的太棒了!希望你们以后能学文明，做文明，争做文明小天使，成为我们民族小学的骄傲。再见!

四、学文明，做文明。

主持人同上台。

主持人甲：优美的歌声引来百花开，辛勤蜜蜂采花来。

主持人乙：要问采花干什么，送给文明小少年。下面请李老师宣读文明少年名单。

老师：上星期班会上，我们已经评选出优秀文明少年;让我们一起走近他们，1.这是我们班的姚恒同学，他在生活和学习中能主动帮助比他弱的同学，被评为助人之星，我们要学习他助人为乐的好品质;2、窦豆同学不管在家里还是学校都是一个讲文明懂礼貌的孩子，被评为礼仪之星，我们要学习她礼仪风范;3、这是我们班的孝敬之星李齐同学，小小年纪的他有一颗感恩的心，知道去关心、疼爱自己的父母，是孝敬父母师长好榜样;4、他就是自理之星潘涛，这位小帅哥从学前班开始就自己穿衣、自己睡觉、自己学习，自己事情自己做，人人都竖大拇哥。下面让我们以热烈的掌声欢迎文明少年上场!请我们学校的少先队辅导员给文明少年授章戴花。

主持人甲：他们是一道亮丽的风景，是一股温暖的春风，所到之处充满着动听的歌声，灿烂的笑容。请欣赏文明少年和同学们带来的舞蹈《歌声与微笑》。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，文明之风吹拂着心田。

主持人乙：我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。

主持人合：那让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，让我们在《明天会更好》的歌声中结束我们的班会，《让文明之风温暖你我》养成教育主题班会到此结束。谢谢!

教育工作者的感恩教育班会教案篇四

1.同学们，今天老师请来了两位朋友，你们看他们是谁啊？（小乌鸦和乌鸦妈妈）。

2.仔细观察图片，谁能给同学们说说图上的内容？

3.小乌鸦为什么要这样做？（回报妈妈、感恩父母）。

1.昨天老师让同学们搜集有关孝敬父母的故事现在谁愿意把你的故事分享。（指三名同学讲故事）。

2.学生讲完故事后让其他学生说说你从故事中有什么体会？

4.指生结合资料交流。

其实，感恩体现在生活中的每一个细节、一句话、一个行动，都能表达感谢的真情，一份努力、一点进步，都能传递一份爱意，让父母感到幸福快乐！

教育工作者的感恩教育班会教案篇五

1、以学生为主体，通过真情体验,润泽学生的情感世界，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。

2、能有条理地把活动过程中所做的，所想的，记叙下来，做到语句通顺，用词准确，并写出自己的活动感想。

课前，让每个学生回家把装有三斤大米的袋子系在腰间一天，完成上下楼梯、做作业、吃饭、睡觉等活动，体验妈妈怀孕时的艰辛。

倾诉感受，体验艰辛。

师：昨天老师给大家布置了一个特殊的作业，为什么这样说这个作业特殊？（板书：一份“特殊”的作业）

生：因为以往老师总是布置笔头的作业，昨天布置了一个好玩的游戏作业。昨天让我们拿三斤米放入布袋，绑在腰间，上下楼梯、做作业、吃饭、睡觉，都不能拿下来，体验当准妈妈的辛苦。

师：说得真好，你很善于用准确的词，把“放”改为“装”更恰当。（边说边板书：装）“绑”在腰间，也可以用“系”在腰间。（板书：系）

师：大家做了吗？

生：（大声回答）做了！

师：大家八仙过海，各显神通。当时有什么想法呢？

生：我很新奇，把米袋绑在腰间，是不是很有趣？

生：我想把米袋绑在腰间，睡在床上肯定不舒服。

师：当你把米袋绑上的瞬间，你有什么感觉？

生：腰间顿时沉了一下。

师：大家要倾听别人的发言，听这个“沉”用得多好呀！（板书：沉）

生：像有什么东西往下拉。

生：我想很快把它解下来。

师：解下来了吗？

生：没有。因为这是老师布置的一项体验作业，要体验妈妈的辛劳。

生：开始的时候，我还可以在家跑跑，可是后来感觉有点沉重了。

师：绑上米袋后，整个人感觉很沉重，也可以说整个人变臃肿了。（板书：沉重臃肿）

师：谁能够完整地把昨天完成这份特殊作业的情况用简洁的语言说一遍，注意说的时候要有顺序，用词要准确。

生：我一回到家，就按照老师说的，把三斤米装进布袋里，兴奋地系在腰间。可是，我就觉得腰间一沉，好像有一股无形的力在把我的腰向下拉。一开始，一切还好，但过了一会儿，“小宝宝”压得我气都喘不过来了。

生：我照老师的吩咐，先把大约三斤重的米装进了一个袋子里，然后把米袋拉紧，用绳子牢牢地固定在我的肚子上，一下子我的肚子鼓鼓的，整个人显得很臃肿。我开始“怀着”我的“孩子”做各项工作。

生：上楼梯。

生：上学、做作业。

生：在家扫地。

生：睡觉。

生：出黑板报。

……

多媒体出示：

坐着写作业时

弯下身子系鞋带时

上下楼梯时

躺下睡觉时

下课玩耍时

……

师：我们怀着自己的“小宝宝”做了很多事情，选一些感受深的跟同学交流交流。说的时候，尽量用词准确，语句通顺。听的时候也要认真听，发现别人说得不准确的地方，可以指出并帮他纠正。好，现在交流交流吧！

学生小组交流后指名交流。

师：现在，每个人都有自己的切身体会，每个人都有自己的真切感受。谁来交流一下。

生：我以前睡觉时，总喜欢左翻右滚的`，觉得很舒服。可有了“小宝宝”后，躺在床上，总觉得肚子上像压着块石头似的，喘不过气来，我左侧不是，右侧也不是，坐起来整理一下“宝贝”，想解下来，可又一想，妈妈怀我的时候，不知比这难受多少倍。我吸了一口气，又睡了下去。整夜都动弹不得，真是夜难安寝呀！

师：非常好，多么真切的感受呀！“夜难安寝”这个词用得好！（板书：夜难安寝）

生：我平时上楼梯的时候一步跨两级，只要一会儿功夫，就可以轻松上楼。可是，今天怀上“小宝宝”后，我怕“小宝宝”掉下来，只好一只手捧着肚子，一只手扶着楼梯上的扶手，小心翼翼地一步一步向上跨。当我爬上楼时，我已经累得两腿发酸，精疲力尽了。

师：好！“小心翼翼”、“精疲力尽”这两个词用得好。（板书：小心翼翼精疲力尽）

师：还有感受吗？

生：我的鞋带松了，我小心地俯下身子，可由于肚子里怀了“宝宝”的缘故，总是弯不下身，而且我那“孩子”还真顽皮，直往下滑，腰间的绳子勒得我很疼。后来，我一狠心，用力一压，终于弯下了身子，可还是被勒得喘不过气来。于是，我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口气，再俯下身子去系另一只鞋子。

师：说出来就是你独特的感受。

教育工作者的感恩教育班会教案篇六

【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到能够适用于自己的学习方式。这样能够更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。

【授课形式】以介绍及交流的方式进行。

【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习。

【教学步骤】。

导入：这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会。

大家都明白习惯是行为的自动化，不需要个性的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。长期有规律地安排学习的人，便能够养成良好的学习习惯。

(由学生进行发言，列举学习方法)。

王诺：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。比如每一天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。。

王文坚：能够发挥下意识的作用。下意识的特点是直理解习惯的支配。一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻简单松，有条有理。好的习惯一旦养成，便可终身受益。

翁勇：能够调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影响。为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。那些愿意玩儿的人拖他去整天打麻将、玩游戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难受。即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍然始终在学习上，甚至连睡眠做梦的资料也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。

王佳妮：良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每一天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻简单松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。

第二个步骤：当学生讲完后，可由其它学生进行提问，也能够进行自由辨论。

在自由辩论时，大家能够举手发言，也能够由教师提问。

(学生讨论，列举)。

(一般由学习提出疑问，进入互动交流阶段)。

第三个步骤：最后由学生或老师归纳。

(可由一个学生归纳)。

(再由老师做出总结)。

拓展思维：

1、如何使学习在养成习惯心理的主导下，构成良好的学习气氛，促进班风班貌的整体发展(板书)。

提示：根据自己目前的学习状况，可随机回答。

(学生讨论，自由发言。明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰…)。

甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。接下来，让我们一齐来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看录像《课间十分钟》：

(播放录像《课间十分钟》;主持人组织讨论，指出录像中同学的不良习惯。)。

(组织学生讨论，指名发言;明确：上课持续良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、用心思考、踊跃发言;课后应及时复习，作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯……)。

甲：下面进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。

(乙操作电脑多媒体，放映抢答题目;甲手拿奖品，指名举手速度最快的同学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评。)。

题目：1.请说出三句礼貌礼貌用语。

2.请举出三种良好的学习习惯。

3.课堂发言要注意什么。

4.持续校园洁净要怎样做。

5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者。

6.父母不在家，有客人来访该怎样办。

7.你在上学的路上捡到了10元钱，而路上又没有其他人，你会怎样做。

8.你在操场边走着，忽然一颗足球踢到你的身上，应对踢你的同学，你该怎样办。

甲：礼貌习惯，重在养成!养成教育包括的资料十分广泛，渗透性也很强，体此刻我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程，能够说是无处不在、无时不有。

乙：养成教育，重在养，贵在成。

甲：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

乙：它需要我们进一步慎思之，笃行之，真正地将道德要求、行为规范，内化为我们的优良品质，外化为我们的自觉行为，这才是我们开展养成教育的真谛之所在!

甲：同学们，让我们以这次班会为契机，透过对各种行为规范的体验，养成各种礼貌习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以礼貌之我，建设礼貌之班级，礼貌之校园;创造礼貌之社会，礼貌之国家!礼貌新风吹遍校园，礼貌之花离不开老师辛勤的浇灌。在班会结束之前，请班主任蔡老师给我们讲话，大家掌声欢迎。(鼓掌)。

之材吧!(鼓掌)。

甲：谢谢老师，老师的话我们不会忘记。

乙：放心吧，老师，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班群众。

甲：我们会自觉维护校园的声誉。

合：做一个礼貌的合格的中学生，创造一个礼貌的先进的班群众，建设一个礼貌的进步的新二中。

甲：“礼貌习惯，贵在养成”主题班会到此结束。(鼓掌)。

乙：祝大家学习进步!

合：老师、同学们，再见!

教育工作者的感恩教育班会教案篇七

活动背景：

现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

活动目的：通过主题班会的教育活动，能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

活动准备：

1、布置黑板，教室，找些关于感恩的背景歌。。

3、邀请3到5位家长参与。

4、事先打电话给家长,了解家长得基本情况,如生日,爱好等．。

5、准备小品《怎么办》。

活动时间：.12．。

活动地点：高二（4）班教室。

活动内容：

一、抒情导入，播放《感恩的心》。

二、主持人出场，开始演讲：

d：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。

m：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

d：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。

m：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。

d：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧！

三、班会正式开始：

高二（4）班“心存感恩，承担责任”主题班会现在开始。

1、投影，学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（ppt幻灯片放映）。

2、请学生朗读花开的日子感恩的心(下附原文)。

m：浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品。一个微笑，一句祝福，只要里面有你的真诚，就是最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。

互动环节一：

1：请参加班会的学生家长填写表格,如下：

《感恩父母》。

您孩子的姓名。

您的生日是几号？

您最喜欢食物是什么？

您最喜欢做的事是什么？

您对您孩子最大的期望是什么？

您希望您的孩子成为一个怎样的人？

教育工作者的感恩教育班会教案篇八

一、班会目的：

1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

二、班会准备：

让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。

三、班会的过程：

1、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。

2、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。

3、拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。

4、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。

6、主持人小结。

教育工作者的感恩教育班会教案篇九

班会对象：四年级(3)学生班会背景：

社会发展对人才培养提出了更高的要求，教育必须对学生的终身发展负责。国家教育部新颁布的《新中小学生行为规范》是对新时期小学生日常行为规范的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心发展起着重要的作用。我班组织学生开展“新中小学生行为规范”的活动，让学生在生动活泼的班级活动中受到教育，养成良好的行为习惯，符合学生的年龄特点，有利于学生的终身发展。班会目标：

1、学习《新中小学生行为规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。班会准备：

1、准备《守则》、《规范》为内容的题目。

2、印发《守则》、《规范》，组织学生学习。

3、根据《守则》、《规范》的有关内容，写演讲稿。

4、排练与遵守《守则》、《规范》相关的节目班会形式：常规教育班会内容：讲故事、竞答班会过程：

(一)揭示主题。

同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，国家教育部今年秋天颁布了新的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展《新中小学生行为规范》的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请主持人上台为我们主持班会活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

甲己：老师，同学们，大家好!“《新中小学生行为规范》”的主题班会现在开始。

主持人：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质，学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《新中小学生行为规范》，这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)。

1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品。

2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?

3、新《小学生守则》的第六条内容是什么?

4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的?

5、请说出五种文明用语。

6、交通方面应该注意哪些事项?

主持人：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点。你们瞧，这儿就有这么一位，-------小品《明明的早上》(情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。)甲;明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，a：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!b：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。c：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯。d：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。e：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯。f：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

主持人：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步，让我们的素质及文明展现在一言一行中，下面请欣赏《校园文明歌》。

主持人：在校园里，我们是遵守规范的学生，在家庭中，我们是遵守规范的孩子，在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。今天，我们班的全体同学在这里郑重宣誓：(全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼)学守则，守规范，做文明规范的好学生。主持人：下面请班主任讲话。

师：首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功，老师相信，在今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗?师：我相信生：(齐)我相信，我能行!甲己：主题班会到此结束，谢谢大家!

教育工作者的感恩教育班会教案篇十

班会地点：四（2）班教室。

班会主题：走进心灵体会感恩。

主持人：潘星宇杜之秀。

表演手段：小品，心得交流，舞蹈，歌曲表演等。

设计理念：通过学生的表演及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。

班会流程：

杜之秀：在座的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、同学们，很高兴今天能够在此召开。

我们进入莲花小学以来第二次大型主题班会。

潘星宇：是啊！对了，我先来考考你，进入莲花小学已经快一年了，你知道我。

们莲花小学的口号是什么吗？

杜之秀：这我当然知道啦！那就是：（求学莲花选择最佳锻炼身体建设。

祖国）同时自尊、自强、自信、诚实、守信、拥有责任心和常怀感恩之心。

潘星宇：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。

潘星宇和杜之秀：“走进心灵，体验感恩”主题班会现在开始！

杜之秀：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什。

么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？

潘星宇：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四。

个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。

杜之秀：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？请欣赏情景剧表演《烛光里的妈妈》（五生领其余跟唱，配以舞蹈表演）。

潘星宇：看了这个故事真是让人感动，可叹天下父母心！怪不得一代诗人孟郊在《游子吟》中这样说到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”用来赞美伟大的母亲。一代儒家典范——孔子也曾引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。

杜之秀：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自。

导自演的小品：（小品表演《当保姆的妈妈》）穿插歌曲《爱的奉献》。

（任意生评价）。

潘星宇：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。

今天，就有一个很好的机会，我们的父母就在我们的面前，难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗？而我们的父母是否也有话要说呢？现在我宣布“真情互动”现在开始！

（妈妈我想对你说……爸爸我想对你说……）（发言人：任意学生）。

生齐诵《感谢父母》。

杜之秀：小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而，人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗？我想在座的父母也希望看到自己的孩子坚强自信的一面吧！你们瞧，那一群长大了的挥着翅膀的女孩走过来了，她们要向父母诉说自己的心声。

（表演者：部分学生）——《妈妈的吻》。

潘星宇：唱得真好啊！咦，杜之秀，活动进行到这里，我忽然想到鲁迅先生的一句诗：

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？

杜之秀：这句诗老师给我们讲过，同学们几乎从都知道。

一生：这个典故据说是齐景公为了哄自己的儿子，愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。

杜之秀：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好像这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢！

潘星宇：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一神圣的职业。他们像红烛般照亮所有人的生命和前进的道路。我想，在这几年美好的学习光阴中，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。

杜之秀：有人把老师比作红烛，照亮别人而燃烧自己；

有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

潘星宇：我要说老师就像我们的'父母，为了我们的成长不知付出了多少辛苦，现在让我们把世上最美的康乃馨送给他们。请欣赏诗朗诵《九月的康乃馨》配乐（秋日的私语）。

杜之秀：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的小学生，我们有幸能够坐在莲花小学宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。

潘星宇：作为一名莲花小学的学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以在这样一个充满现代化教育气息的校园里学习和生活。庆幸在这样一个无论是师资力量还是教学设施都走在前列的校园中学习和生活，等待我们的是更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗？（“星级学生”和“学习榜样”上台展示自己）。

潘星宇和杜之秀：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老。

（其余生合）师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。

杜之秀：在结束之前，请我们的班主任陈老师来点评我们这一次的班会。

班主任点评及发言《爱需要用心来体会》，配乐《母亲诵》。

潘星宇：确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有。

一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。

潘星宇和杜之秀：四（2）班“走进心灵体会感恩”主题班会到此结束。

教育工作者的感恩教育班会教案篇十一

通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

体验人们互相关心的美好情感。

知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

幼儿园内（根据活动需求确定场地）。

1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。

二、开幕式（11月21日）。

1、主持人宣布活动开幕。

2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。

4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。

三、主题活动：

1、各班教师给幼儿讲一些有关的`“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。

2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。

4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。

5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

教育工作者的感恩教育班会教案篇十二

活动背景：

现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

活动目的：通过主题班会的教育活动，能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

活动准备：

1、布置黑板，教室，找些关于感恩的背景歌。

3、邀请3到5位家长参与。

4、事先打电话给家长,了解家长得基本情况,如生日,爱好等．。

5、准备小品《怎么办》。

6、制作一份主题为感恩的ppt.

活动时间：

活动地点：高二（4）班教室。

活动内容：

一、抒情导入，播放《感恩的心》。

二、主持人出场，开始演讲：

d：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。

m：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

d：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。

m：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。

d：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧！

三、班会正式开始：

高二（4）班“心存感恩，承担责任”主题班会现在开始。

1、投影，学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（ppt幻灯片放映）。

2、请学生朗读花开的日子感恩的心(下附原文)。

m：浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品。一个微笑，一句祝福，只要里面有你的真诚，就是最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。

教育工作者的感恩教育班会教案篇十三

1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

男：亲爱的老师，亲爱的同学们!

合：大家下午好!预备(1)班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。

女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。

男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

女：有一种爱，伟大而平凡;。

有一种爱，只知道付出;。

有一种爱，不求丝毫的回报;。

这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;。

这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝;。

这种爱，哺育着人类，繁衍不息;。

这种爱，延续着血脉，生生不已;。

亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗?

合：这种爱，就是父母的爱!是我们永远贴心的爱!

男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻;。

这种爱，是爸爸一双有力的大手;。

这种爱，是妈妈温暖的臂弯;。

这种爱，是爸爸宽厚的双肩。

合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。

女：亲情，是人间最灿烂的阳光;。

亲情，是春天绚丽的鲜花;。

亲情，是冬天温暖的毛衣。

无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。

合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子!

男：亲情，神圣而博大，绵绵不断;。

亲情，古老而深情，丝丝不断。

古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。

请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

合：这就是爱，这就是父母的爱，这就是亲情的爱!

女：是啊!父母的爱，比天还高，比海还深!

男：亲爱的同学们，知道吗?我们正在享受着父母无微不至的关爱!

合：是啊，我们的`父母，就是天底下最好的爸爸、妈妈!

女：亲爱的同学们，知道吗?我们正在慢慢的长大!

男：而我们的父母，正在慢慢的变老!

女：当皱纹慢慢爬上他们美丽的面庞，白发渐渐侵染他们黑亮的青丝!

男：当妈妈的手不再柔软，当爸爸的肩不再强健，我们，已经长大成人!

合：到了我们报答父母的时候了!回报父母的爱，回报父母的亲情，传承永远不老的孝心!

女：接下来，让我来听听黄肖雨同学给你们准备一个孝心的故事吧!

这是一个感动中国人的故事。

年2月26日，田世国叔叔的母亲突发尿毒症，病情严重。

由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。

“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。

一个儿子在__年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。

在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。

田世国叔叔，让天下所有的母亲收获慰藉。

心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情，而是一种素质。

不仅要心存感激，还要学会感恩。

同学们，让我们行动起来吧!让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!

你可以：(1)说：一句话——对母亲说一句感恩的话。

(2)制：一张卡&md。

ash;—亲手制作一张感恩卡片。

(3)送：一枝花——为母亲献上祝福的花。

(4)做：一件事——为母亲做一件家务事。

教育工作者的感恩教育班会教案篇十四

1、思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。

2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、vcd机、实物投影仪；铅笔、小红花。

3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。

教育工作者的感恩教育班会教案篇十五

让学生明确感恩的重要性，并学会去感恩，去感谢身边的每一个人。

让同学们学会感恩。

课件

一、出示邰丽华的照片。（出示课件）

（生答：她叫邰丽华，在20xx年春节联欢晚会上是《千手观音》的领舞者，她是一个聋哑人）

二、师：下面我们就来欣赏邰丽华和她的伙伴们为我们带来的一段舞蹈。（出示课件）

师：美吗？《千手观音》在20xx年的春节晚会上为什么获得最优秀节目奖呢？

（生答：因为他们是一帮特殊的人，他们都是残疾人，而且表演得很精彩）

师：对，正是由于她们对生活的乐观态度，没有被身体的残疾所击跨，用一颗真挚的心，用自己最美的舞姿来感谢所有给予他们爱的人。正如邰丽华自己常说的一句话：“我会带来一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。”（出示课件）

今天这节课老师就和我们班的同学一起来探讨我们如何去学会感恩。（出示课题）

三、让我们学会感恩。

师：老师这里有一个非常感人的小故事，咱们班谁朗读最有感情？

师：下面我们欢迎同学上来为我们讲述这个感人的小故事。（出示课件，伴乐）

四、师：风雨中的小女孩一直用自己特有的方式来感谢母亲赐于她生命，感谢母亲对她爱。下面我们就一起来欣赏一下小女孩在雨中所唱的那首歌，让我们在歌声中回味母亲给予自己的爱，去体会父母对我们的常常情怀。

（出示课件――《感恩的心》）

师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。（手语）真挚的情感、动人的音乐，让我们想起母亲为我们所做的一切的一切，我们每个人都是妈妈十月怀胎所生，下面我们就来体验一下妈妈十月怀胎的辛苦。

五、活动：轻松一刻：把球放在腹部，借用大腿与腹部的力量夹住球，右手提篮子在教室来回走一趟。请上四位同学来体验一下，体验过的同学来谈变体验的感受。

（生答：父亲、长辈、兄弟姐妹、同学、老师、朋友……）

六、师：我们来猜一猜，这些不是来自于哪些人的爱，我们应该如何感谢他们？

（出示课件――感谢父母、老师、同学、工人）

七、创作活动：世上有关于感恩的诗句非常多，下面我们小组来比一比，哪组同学知道我的感恩的词句多，可以背诵古今中外的名人的诗句，也可现场自我创作，时间2分钟，原创注明作者，开始。

（展示各组词句，简单点评）

八、引：我们聊了这么多有关感恩的话题、词句，我想我们同学心中也一定有话要对给予自己爱最多的人说一说了，就让我们来场真情表白吧！

师：说清楚，感谢谁，为什么？

制作感恩卡。

九：同学作品展示。

师：我们一起看看一部分同学的真情表白！

十、结束语：短短的一节课无法把我们的感恩之情说完，让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢亲朋！让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满爱！

十一、课后布置：

1、把感恩卡送给你要感谢的人。

2、课后学唱《感恩的心》并唱给父母听。

教育工作者的感恩教育班会教案篇十六

（一）、班主任：这节课我们上一堂“感恩”教育德育实践活动课,活动的主题是《感恩之心》,课前老师让同学们搜集一些感恩父母、感恩老师的资料,同学们准备好了吗？学生：齐(准备好了)。

出处 fANWEn.cHazIdIAN.com

（二）感谢父母。

1、激趣导入，初步感知。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）。

（1）“妈妈永远爱你”：汶川地震中一位伟大的母亲用自己的身躯挡住了死神，与孩子生死离别的一刻，她用手机给孩子留下了最后的祝福“妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀！

（2）六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！

（3）舞蹈《天下的妈妈都是一样的》。

3、孝敬父母（理解“父母”）。

听故事，深入明理。

（1）：我们中国是礼仪之邦，千百年来留下孝顺的故事有很多，我在网上查到春秋时期的子路，年老的父母想吃米饭，没有米，子路就翻山越岭到亲戚家借米.黄香九岁时，妈妈去世，爸爸年老多病，他细心照顾，天热时，他用扇子把爸爸枕席扇凉，天冷时，他用自己体温把爸爸被窝焐热，邻居夸他是孝顺父母的好孩子。

（2）乌鸦反哺：经过乌鸦妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，而妈妈却渐渐衰老飞不动了。乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈肚子一定很饿。它将虫子带回家，先让妈妈吃饱，自己才吃剩下的。这只乌鸦真孝顺啊！

（3）羔羊跪乳：小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。

（4）《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言从不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问他：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲很有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前。所以伤心的流下了泪水。”这是一个多么体贴多么孝顺的儿子啊！

教育工作者的感恩教育班会教案篇十七

1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。

2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话。

4、培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教育工作者的感恩教育班会教案篇十八

1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等

2、主持人准备串联词。

3、准备有关课件。

开场白：

主题音乐----《让世界充满爱》 (主持人登场)

郑xx：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

王xx：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

曹xx：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

郑xx：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

王xx：感谢所有进入我生命中的人。

(四个人)一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》

[环节之一----感恩父母]

1.问题抢答

郑xx：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的;

同学们开始抢答：

(1)母亲节在什么时候? 5月的第二个星期日

(2)父亲节在什么时候? 6月的第三个星期日

(3)感恩节原自哪个国家?源于美国

(4)你父母的生日是什么时候? (略)

(5)我国重阳节在什么时候?阴历9月初9

教育工作者的感恩教育班会教案篇十九

设计意图：

1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

活动准备：

1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等。

2、主持人准备串联词。

3、准备有关课件。

活动过程：

开场白：

主题音乐：《让世界充满爱》(主持人登场)。

卢析：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

周佩：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

卢析：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

周佩：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

卢析：感谢所有进入我生命中的人。

(两个人)一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》。

[环节之一：感恩父母]。

1、问题抢答。

周佩：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的;。

同学们开始抢答：

(1)母亲节在什么时候?——5月的第二个星期日。

(2)父亲节在什么时候?——6月的第三个星期日。

(3)感恩节原自哪个国家?——源于美国。

(4)你父母的生日是什么时候?——(略)。

(5)我国重阳节在什么时候?——阴历9月初9。

2、小品：《爹》。

3、学生代表讲述关于父母之爱的小故事。

周佩：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式，下面有哪位同学想和我们一起分享发生在他自己身边爱的故事。

学生讲故事略。

4、家长致辞。

王井：是呀!爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田;爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚……，只要有爱，枯木能发芽;只要有爱，沧海变桑田……，让我们来看看家长眼中的爱吧!(家长的发言稿)。

5、感恩父母，我们还需要做得更好。

学生的分析反省略。

尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您!

6.朗诵《感恩父母》。

郑晓磊：世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。

诗歌朗诵。

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、卢恒珩。

7、小品：《十三岁的生日礼物》。

王井：父母的家像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。

王介寒：是呀!让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿。

王井：但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

王介寒：我们渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

王井：下面请欣赏宋辞等同学为我们带来的小品。

合：《十三岁的礼物》。

[环节之二：感恩老师]。

1、问题抢答。

曹安琪：同学们，你们有谁知道9月10号是什么日子?学生答略。

我们的语文老师幽默风趣，我们的数学老师成熟稳重，我们的英语老师青春靓丽，同学们，你们最喜欢哪一位老师，为什么?学生答略。

2、朗诵：《致教师节》。

表演者：林佳文、林钰。

3、长笛：《长大后我就成了你》。

4、互动：学生模仿教师，台下同学猜。

过程略。

5、采访老师。

王井：阳光普照，园丁心坎春意暧;雨露滋润，桃李蓓蕾红。同学们，其实老师也有许多话想对我们说，让我们用热烈的掌声，欢迎陆老师!过程略。

1、说一说：感动中国的人和事。

学生回答：马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕、带妹妹求学12年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞等等。

正是有了许许多多的中国人，我们的社会更加美好，更加和谐，我们要感谢他们。

2、合唱：《感恩的心》(同学一起做手语)。

曹安琪：拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。请欣赏表演唱《感恩的心》。

[结尾]。

1、班主任寄语。

懂得感恩，我们要学会珍惜;。

懂得感恩，我们要学会回报;。

懂得感恩，我们要有自己的实际行动。

懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。

2、主持人总结。

让我们生活在感恩的世界里吧!(5)班主题班会《懂得感恩》到此结束，谢谢大家!

此次班会的真正目的是让大家能够认识到自己是生活在幸福中的。生活应该是快乐的，青春的我们应该是活泼的。我们在幸福快乐的同时更应该感谢为我们创造幸福的父母、老师、同学。我们应该用我们的实际行动去感谢父母对我们无私的养育之恩，在人生路上为我们遮风挡雨。感谢老师对我们的谆谆教导之情，为我们打开知识的宝库。感谢同学对我们真挚的莫逆之谊，在最困难时给我们以的帮助。感恩不只是口头的，更在于实际的行动。希望同学们能够设身处地为他人着想，善待身边的每一个人。心存感恩，你快乐，我快乐，大家都快乐。

女：谢谢我们班主任的总结。

同学鼓掌。

男：谢谢老师。老师对我们的良言我们一定会牢记于心的。

合：让我们生活在感恩的世界里吧!初一(5)班主班会《懂得感恩》到此结束，谢谢大家!

教育工作者的感恩教育班会教案篇二十

1、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师发生的故事，要真实、感人。

2、在全校开展“尊师重教”活动。

（1）要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。

（2）让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。

教育工作者的感恩教育班会教案篇二十一

教学目标：

1培养学生学会感激父母感激老师感激朋友感激周围一切。

2通过学习感恩教育，使学生们懂得”人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。

3使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

重难点与关键：培养学生学会感激父母感激老师感激朋友感激周围的一切。

教具：教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。

教学过程：

一激发定标。

出示课题：“感恩教育”。

同学们：今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩学会感恩。

1那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)2你平常是怎样对待别人的?

3别人是怎样对待你的?

为了同学们的成长，为了同学们的未来，今天让同学们学会感恩：“感激父母感激老师感激朋友感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。

二自学互动。

1让学生们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。

要求：细看看懂内容，看懂录象情节。

2结合实际情况，小组合作，交流录象情节，疏通录象的文意。

3学会感恩：学生与学生互动进行沟通对话交流录象内容。

4让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。

1说出感恩父母的语句(让学生自己说)。

a学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

b学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康强壮的身体。

2说出感恩老师的语句(让学生自己说)。

a学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

b学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。

c学会感激------感恩我的`老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。

d学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。

e学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。

四测评训练。

1生命需要(谢谢)，生命离不开(谢谢)，(谢谢)是人生天平上的一块砝码。

2修养始于(善良)，有了(善良)的心，才能完善人生，(善良)者快乐幸福富有。

3人要有一颗(善良)的心，(善待)周围的人。

五板书设计：

感激父母-------生命。

感激老师-------知识。

感激朋友-------克服困难的力量。

感激我周围的一切------和谐健康的成长空间。

反馈总结拓展感恩教育。

主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览;开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。

当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的坚持不懈的过程;需要每一个老师每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。

自开展主题班会后，班级的凝聚力亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通后进生的转化工作等都比较顺畅。

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大......

教育工作者的感恩教育班会教案篇二十二

感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。

尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。

1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。

2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。

3、锻炼学生的听说演等方面潜力。

4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。

1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”

2、学生准备回忆老师关爱自己的故事。

3、学生准备小品。

1、主持人宣布班会开始。主持人深情朗诵。

2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。

3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。（每组各自推荐两位选手）。

4、小品《新班主任》。

5、诗朗诵《老师我想对您说》。

6、班主任总结发言。

7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班会结束。

教育工作者的感恩教育班会教案篇二十三

具体步骤：

第一阶段：宣传发动，渲染气氛。

1、通过周一国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动。以“感恩”为主题布置宣传橱窗，校课间广播播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《感恩的心》，做到人人会唱会表演；班级出一期感恩教育专题板报,创设校园感恩氛围。

2、各班级召开《感恩从心开始让爱温暖彼此》的主题班会。

第二阶段；五个“感谢”系列活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我。