学生的教育工作总结（精选22篇）

总结是一个整合和提炼知识的过程，有助于我们更好地理解和掌握学习内容。写总结时要注意语言简练，避免冗长和啰嗦，使人一目了然。以下是部分总结范文，希望能为大家提供一些参考和启示。

学生的教育工作总结篇一

小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。为此，本学期我校开展了一系列的心理健康活动。在活动中经过一系列的了解和调查发现，虽然真正患心理病的学生仅仅及少数，但学生出现心理健康问题和行为偏差问题随年龄增长而不断增长，因此在对校学生进行心理健康教育课堂的同时，还要对症下药，找出造成小学生心理障碍的原因已是刻不容缓的了。

在我们对《城市小学生心理健康教育的研究》的计划报告中，曾提出“心语轩”、“焦点对对碰”、“心语日记”、“学校、家庭、社会网络教育新渠道”这四项活动来切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。

1、心语轩通过一个学年，“心语轩”受到了绝大多数学生的喜爱，他们可以无忧虑的在信箱、留言板中写下自己的想法，寻求老师们的帮助。学生不会受到任何人的异样眼光，心中的疑惑也会得到一个较好的答案或是解决方法。“心语轩”让学生们都愿意敞开心扉，走进网络中来，不畏惧这样的安全网络，而是喜爱校园网络。学生也不会在恶劣的网络环境中遇到危险。

老师们通过“心语轩”能较准确的抓住学生心理，并解决学生道德教育问题，同时通过不断教育和引导，增强他们道德判别能力，也培养了学生们良好的心理品质。美好的、无污染的网络环境又再一次得到学生们的追捧。

2、焦点对对碰无论是语文课、英语课还是生活中的焦点问题，学生的讨论都处在沸点中。错与对的评判，价值观的树立对于小学生来说都是不可能独立完成的。在开展“焦点对对碰”的活动后，老师不但正确引导了学生的人生观、价值观，还通过互联网络让学生深入到世界的大环境中。学生在老师的带领下，网络互动是安全的、有效的。更加值得一提的是我校教师参加了“第三届全国中小学新媒体新技术教学应用暨基于交互式电子白板学科教学比赛”荣获三等奖。

3、开博客——心语日记开辟校园博客，让每个学生都成为了班级的小主人。学生一个个都兴奋不已，为班级的博客添砖加瓦，每个人都摩拳擦掌，想把班级博客开设成全校最好的。这是一个非常好的现象或者说是趋势。学生不再留恋网络那一端的陌生人，不再对充满刺激的网络游戏着迷。而是展开他们充满想象力的翅膀，给健康、安全的网络博客增添美丽的羽翼。学生们在大网络环境中取其精华，去其糟粕，把有利的知识、文化放进博客，让大家浏览。学生在心语日记栏中，写下对博文的感受、见解，可以说不但增长了他们的知识，还引导他们正确的使用网络，博客的透明度让老师时刻了解着学生的心里动态，也较好的帮助老师管理好班级体，随时了解班级学生的状况。

4、开辟学校、家庭、社会网络教育新渠道针对不同年级的学生，开展了不同年级的家长会。一定程度上，学校、家庭已经密切的联系在一起了。在学校老师的帮助下，家长与学生们很好的学习和执行了“网络安全规则”。老师也定期的与家长沟通，了解检查执行情况。老师、家长的共同携手，让学生们安全的、无污染的在网络中遨游。

未成年人是祖国的未来和希望，营造良好的心理健康环境，保障青少年健康成长，是全社会的共同责任。凡是有益学生成长的实践活动，都值得推广，又可以引导他们进入安全健康的精神家园和快乐大本营。总之，学校、家长、社会都要充分认识所肩负的重任，积极传播先进文化，倡导文明健康的风气。专栏和开展各种形式的教育活动;唱响主旋律，打好主动仗，为构建文明、健康的环境，保护广大未成年人身心健康做出应有的贡献，给孩子们创造一个健康成长的空间。

学生的教育工作总结篇二

近期我们校开展了“践行五和郧阳，争做美德少年”、“人人争做文明小公民”主题道德养成教育活动，以此为契机，强化学生行为规范训练;注重道德实践，在活动中培养学生良好的行为习惯;重视班级文化建设，优化育人环境。使得学校养成教育工作取得了良好成效，现总结如下:。

“践行五和郧阳，争做美德少年”、“人人争做文明小公民”是对广大学生的要求，也是养成教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识，校园环境意识等为出发点;以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

1、建立以学校教育为主阵地，家庭教育为基础，社会教育为依托的教育机制,全方位抓好小学生的养成教育。

2、充分发挥学校党组织的领导和少先队组织的桥梁纽带作用，整体提高党建带团建、团建带队建的工作水平。

3、创新学校常规管理，激活教育教学资源，建设校园特色文化，建设一支少年儿童思想道德建设的学校干部和教师队伍。

4、通过大力开展养成教育活动，培养全面发展、具有良好行为习惯的学生。

责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责。将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈。

（2）强调“秩序”教育。

学校根据不同年级学生的身心特点，提出具体的礼貌要求，分步骤实施，积累滚动，形成规范。

（4）落实“和善”教育。

倡导人心和善，互相帮助，将心比心，善待他人，善待自然。（5）促使“上进”教育。

在学校开展了“比学赶帮超，人人争上游”的活动，激励强化学生的上进争先。

（6）狠抓“卫生”教育。

对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育。.开展了“除陋习、树新风”主题系列活动。向全校同学发出“小手拉大手共建文明家园”的倡议。举办“践行五和郧阳，争做美德少年”、“人人争做文明小公民”主题演讲、征文等丰富多彩的养成教育活动。

实行养成教育以来，学校校容校貌发生了明显的变化，课下学生活动非常有序，上下楼梯靠右走，学生的各种活动井然有序如打球、做游戏等;学生个人卫生洁净了，校园环境整洁了，学生自觉维护校园环境的意识增强了;课堂上学生良好学习习惯得到了很好的体现，学生守纪律了，学生会学习了，自信心增强了，文明学生越来越多，得到了社会和家长的认可。

虽然我们的养成教育取得了一定的成绩，今后，在养成教育方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。养成教育是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。我们将继续努力，不断创新，为学生一生的成长奠基。

学生的教育工作总结篇三

为贯彻落实第xx个全国中小学生安全教育日“xx”为主题的教育活动，我校领导高度重视，紧紧围绕安全日安全教育这一主线，在师生中开展了丰富多彩的活动，将安全活动深入到老师和学生及家长的心中，进一步提高了广大师生的人身安全意识和素质。

校领导高度重视安全日的活动安排，召开专门会议传达学习“关于开展中小学生安全教育日活动的通知”，研究部署安全教育工作，工作安排细致，责任到人。所以，我校的安全日活动细致、务实、效果好。

学校接到通知后，马上召开学校中层以上的领导会议，研究活动形式与内容。为了更好的开展安全教育工作，经讨论研究，认为进行一次让学生找找在自己身边不安全因素的活动，会更有教育意义。因此，总务处提前一周将活动内容布置下去，主题是“我安全，我健康，我快乐”，具体内容为布置一份安全小报。各班要给学生布置一份安全小报知识方面的作业，组织学生开展“安全知识我知道，健康快乐伴我行”活动。通过活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中、融入到自身的日常生活中。各班要对学生小报认真评阅，选出优秀的小报进行表彰，从中受到安全教育。

学校对校园内的设施安全和消防安全进行了一次大排查，发现问题，及时整改。共更换电源开关3个，更换教室灯管12个，清理了空教室中易燃物品，让校园彻底安全。

4月1日下午，在这样一个充满朝气的日子里，兴庆区第十八小学近2000名师生，在全体教师的精心组织下，在校务领导组织安排下，举行了一次以“生命教育”为主题的火灾现场紧急疏散演练。全校师生在2分30秒的时间内安全撤离火灾现场，及让学生掌握了火灾现场的逃生技巧，有训练有素的锻炼了紧急疏散能力。

在活动中，同学们在老师的组织下，做到了一切行动听指挥，警报响后，大家用手捂住口鼻，弯腰扶墙，迅速撤离到了学校操场。本次演练活动在很大程度上增强了师生的安全意识和逃生能力，开展的相当成功。

进行了一次专门安全教育。3月30日，时逢星期一升国旗仪式。我们通过国旗下讲话，组织系列安全教育活动，开展安全知识讲座等多种形式，通过教育切实增强广大全校学生的安全意识，提高他们的应急避险能力。例如，针对不同年龄段的学生，有针对的开展安全接送、安全行走、安全骑车、安全乘车的交通安全教育，增强学生交通安全意识，养成良好的交通行为习惯。实现“教育一个学生，帮助一个家庭”的目标要求。

学生的教育工作总结篇四

基于对学生的成长是一个的认识，学生的教育管理遵循“重过程、重实效”的原则，年级策划开展了系列主题教育活动，让学生在活动中感悟，在活动中获得成长、发展。

(1)召开全年级学生评优表彰大会。开学初年级对上学期期末评选的优秀学习标兵、学习优秀生、学习进步生、优秀学生干部等各类优秀学生共397人进行了隆重的表彰，并给学生们颁发了荣誉证书和奖品。通过表彰先进，推优树模活动，让全年级学生及各班学有榜样，超有标杆。从而激励更多的学生和班级积极上进。力求促使在全年级形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

(2)“十九大精神进校园”演讲比赛活动。为深入学习宣传贯彻十九大精神，引领学生学习十九大，感悟并领会十九大精神。4月8日下午，高2020届年级部开展了“十九大精神进校园”演讲比赛活动。选手们结合学习生活实际感受，颂扬党和国家取得的辉煌成就，抒发着对党和国家的热爱，对美好生活的向往，为国家的崛起和伟大而倍感自豪，给学生传递了满满的正能量，培育了学生浓浓的家国情怀，坚定了他们报效国家的理想信念。

(4)课本剧展演活动。为激发学生的创作和表演活力，提升学生的综合素养和能力。为学生提供展现自我、展示特长的平台，培养学生的学习兴趣和鉴赏能力并提升综合素养。课本剧展演活动不仅推动了我校的校园文化建设，也必将为学生们高中学习生涯留下浓墨重彩的美好记忆!

(5)开展了“学雷锋”青年志愿者实践活动。为培养学生服务他人，奉献社会的意识和能力。年级开展了丰富多彩的“学雷锋”青年志愿者实践活动。有的班级立足校内服务师生，有的班级走出校门整理乱停乱放的共享单车，有的班级慰问并帮助凤城5路保洁工人，等等。通过活动的开展，让学生把知识学习与服务社会密切联系起来，大大提升了学生的社会责任感。

学生的教育工作总结篇五

开学以来，为了营造风清气正的年级风气，我们在上学期养成教育基础上开展了一系列常规检查和教育活动。

(1)仪容仪表检查、整顿。针对部分学生仪容仪表不符合中学生要求的状况，年级开展了仪容仪表专项检查、整顿。力求使学生实现由外至内的改变，专注学习，追求卓越。

(2)狠抓作息和早晚自习纪律。从开学第一天起，年级就对学生的早、中、晚的作息时间提出了明确的要求，并且年级部和班主任老师分工负责督促学生按时进班，且严格落实“进班即静，入座即学”，为年级学习浓厚学习氛围的形成提供了保证。

(3)班级文化及日常环境卫生检查评比。为给学生营造一个舒心的班级文化及卫生环境，我们对班级文化及卫生环境进行了检查和评比，使得各班级的文化及卫生环境建设取得良好效果。

学生的教育工作总结篇六

按照省教育厅中专教研会的要求，学生管理与安全分会的四所会长学校于5月13日下午在安徽省汽车工业学校及时召开了会议，会上对分会的工作进行了专题研讨，大家充分讨论了分会的年度工作设想和计划。根据会议精神，分会秘书组于5月16日拿出了分会工作计划草案。5月19日，在省中专教育研究会会议上作了汇报。按照省中专教研会的《关于厅教研会建设和今后一段时期工作的意见》的要求，经分会会长学校研究，分会于7月初向全省各中专学校发出邀请函，在全省范围内有选择的吸纳分会理事学校，目前，除省中专教研会对我们分会建议的理事学校外，我们通过邮件、电话、传真、信函等方式，又发展了16所理事学校。

根据各理事学校和会员学校所处地理位置，分北、中、南三个片区来开展活动。北片以安徽省科技贸易学校为牵头学校，中片以中科院合肥科技学校为牵头学校，南片以安庆商业学校为牵头学校。

根据省中专教研会5月19日会议精神及《安徽省中专教研会年度工作要点》、《中专教研会建设和今后一段时期工作的意见》的要求，结合全省中专学校正在开展的“中专教育质量年”活动、“三个训练不断线”活动及我省中专学校的实际，学生管理与安全分会秘书组于6月30日正式制定出分会的的工作计划，并从吸收、发展理事学校开始正式启动分会工作。分会的计划分六个部分：一是确定理事学校，二是交流成功经验，三是开展课题研究，四是制定相关规范，五是开展表彰工作，六是完成厅教研会交办的其他工作任务。为便于研究，在总结经验的基础上，根据全省中专学校在学生管理与安全方面存在的共性问题和难点，选择出一些与“学生管理与安全”有关，并有代表性、前瞻性课题的供各校学管与安全人员参考、研究，取得成果后在全省中专学校推广，如：《中专学生操行考核标准的可操作性研究》、《如何建立学校、家庭、社会联动机制，做好学生管理与安全工作？》、《如何建立安全防范长效机制和突发事件应急机制？》等。由于分会成立较晚，加之各校下半年工作任务繁重，分会计划所列任务未能全部完成，打算把未完成的任务放到的工作计划中继续完成。

鉴于不少中专学校在学生管理与安全方面均有各自特色和成功做法，为达到相互学习、取长补短的目的，开展校际交流，十分必要，这也是省中专教研会对我们分会所提出一项重点工作。我校积极主动在全省会员学校中，特别是在各理事学校中广泛开展校际交流。通过请进来、走出去等方式，组织校际交流达十余次，如我们主动到安徽省机械工业学校、安徽能源技术学校、安徽经济技术学校、安徽交通技术学校、合肥经济管理学校等近十所学校学习、考察，同时邀请了安徽能源技术学校、安徽经济技术学校、安徽交通技术学校、合肥经济管理学校、安徽机电职业技术学院（中专部）、安徽物资学校、合肥铁路工程学校等数所学校来我校开展交流活动。一年来，会员学校间的交流十分活跃，取得了较好的效果。

为把各中专学校在学生管理与安全方面的特色和成功做法向各校推广、交流，达到资源共享的目的，借开年会之机，让各校交流经验，同时将各校成功做法整理出来，交流分发各校。在会上，也请大家一并讨论学生管理与安全分会工作计划。

里，分会做了一些力能及的工作，对全省中专学校学生管理与安全工作起到了一定的促进作用。我们欣慰的看到，尽管各校在校生人数急骤增加，教学资源十分紧张，生源素质仍无明显提高，但各校在过去的一年中能严格管理、规范管理、精细管理，未出现重大管理和安全方面的事故，这是非常了不起的。我们相信，在省厅和中专的正确领导下，只要大家齐心协力，真抓实干，各校的校园会更加和谐，更加安全。，我们的学生管理与安全工作会取得更好的成绩。

根据省中专教研会总体安排，学生管理与安全分会结合各会员学校实际及05年未做完的工作，提出xx年工作计划如下：

在总结经验的基础上，根据全省中专学校在学生管理与安全方面存在的共性问题。

和难点，选择出一些有代表性、前瞻性的课题，供各校学管与安全人员研究，取得成果后在全省中专学校推广。拟选课题如下：

1、中专学生操行考核标准的可操作性研究。

2、如何建立学校、家庭、社会联动机制，做好学生管理与安全工作？

3、如何建立安全防范长效机制和突发事件应急机制？

4、中专学生实习期间的安全与管理方法研究。

5、“尊重教育”在中专学管与安全工作中的运用。

6、班主任工作规范研究。

7、道德行为训练在一日中的基本要求和考核措施。

8、是佳学生管理与安全工作机制研究。

9、如何有效抑制中专学生厌学、早恋、上网、抽烟、酗酒等违纪行为？

10、心理健康教育在中专学生管理与安全工作中应用研究。

11、多校区学生管理与安全工作研究。

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针对目前中专生源素质普遍较低的现象，结合“三个训练不断线”的要求，拟定出与之相适应的《中专学生一日行为规范细则》、《安徽省中专学生操行评定办法》等草案，对现行《安徽省中专学生行为规范》提出修改意见，一并提交中专处参考。

随着学校规模的不断扩大，工学交替、弹性学制的相继实施，2+1（1+0.5）分段的全面落实，学管与安全面临的新情况、新问题、新矛盾不断出现。为迅速有效寻求应对措施，拟于xx年5月份组织部分学校分管领导和学管人员赴外省数所上万人规模的学校考察学习。

学生的教育工作总结篇七

班会课是班主任进行德育教育的主阵地。为了有针对性地开展好学生的德育教育，本学期年级设计安排：“十九大精神进班级”、“男女生交往”、“感恩”、“心理健康”、“文理分科指导”等等系列主题班会。通过系列主题班会，既有对学生的精神建构和引领，又有对学生遇到的困难问题的指导和纾解，让学生愉快学习，健康成长。

一学期来，通过抓常规、开展主题教育活动、班主任培养、学生干部培训等等方面的艰苦努力，年级学生教育管理取得了明显的成效。不仅提升了学生的基础文明素养，更重要的在于培养了学生的良好习惯，形成了积极向上、奋发有为的年级整体氛围和风貌。我们坚信：虽然高一或许还存在这样那样的不足，但是在年级部、全体班主任和全体教师的共同努力之下，进入高二文理分科分班之后，一定有一个更新的面貌展示在全校师生面貌。

学生的教育工作总结篇八

随着covid-19防疫战的打响，为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，“停课不停学”。教育管理部门、学校、老师、学生、家长纷纷抖擞精神，投身线上教学浪潮，蓬勃了在线教育平台，贡献了数个“热搜”，营造了新时代教学革命的风口。作为参与此次活动的一线老师，我从自身感知出发，谈一谈体会。

一、线上教学是信息时代教育未来发展的大势所趋，也是全民“抗疫”特殊情况下的必然选择。

随着互联网和全球化的普及，信息革命被视为第四次工业革命，必将引起一场新的技术变革并带来社会经济结构质的飞跃，自然也会倒逼传统行业变革，而这当中，教育行业首当其冲。目前，西方的“ted”“可汗学院”以及“哈佛耶鲁名校公开课”等繁多的线上教学随着网线改变了千万人的思考方式。我国的在线教育品牌如“新东方”“学而思”“猿辅导”股价高涨，受众如云，更多的在线教育如“学习帮”“有道精品课”也如雨后春笋，等待收割更多对教育有期待的用户。在此形式下，传统教育必然也必须自我变革，才不被时代抛弃。年末的新冠病毒肆虐，恰恰是传统教育自我革命的契机：2020年春季开学被迫延期，师生“禁足”在家中，中国互联网企业的领先水准，都为在线教育尝试提供了充分且必要的硬件条件。在此情况下，组织开展“线上教育”是合理且水到渠成的选择。既舒缓了中国家长视教育为头等大事的神经，也缓解了防疫一线的战士们的后顾之忧，更笼住了离开校园藩篱让父母们头疼的“神兽”们的身心。

二、线上教学尝试阶段的反思。

先贤教育我们“凡事预则立，不预则废”，俗话也提醒我们说“不打无准备之仗”。但贸然出现的新冠病毒没有给在线教育准备充足的调研、试点、推广时间，而是直接上马。这当中自然有成功的经验，但相对而言，暴露出来的问题才更有价值，更值得我们重视和反思。只有梳理了这些问题，进一步改进，传统教育才能贴合时代，迈步向前。

1.在线教学硬件设备跟不上人们的学习渴望。

首先，虽然中国的网络已经迈进了5g时代，阿里、腾讯等互联网企业也在极短时间迭代了自己的在线沟通软件，及时为在线教学创造了平台，然而我国毕竟有庞大的受教育人口以及对教育饱含期待的家长。所以，在线教学一开始，“钉钉崩了”就上了热搜，“老师的声音卡成电音”也为枯燥的隔离生活提供了笑料。在我的实际教学中，互动区出现频率最高的词就是“卡”，还有部分学生家里没有互联网，手机流量观看，想想都心疼家长的通讯费支出。其次，此次官方选定的授课平台无论是“腾讯会议”还是“阿里钉钉”其本身是企业沟通、交流软件，而非专门做在线教学的，很多课堂必备的程序无法提供，如ppt播放无法做批注，登陆学习、在线互动缺少激励措施，提交作业不方便批阅……另外，作为授课的老师和上课的学生，硬件也并没有得到保证。老师们的电脑和手机非但业余，甚至部分都无法达到播出条件，如我的电脑一旦授课，立即慢如蜗牛，且自带摄像头像素低，照出来形如厉鬼，麦克音质渣，声音时有时无，更不要提那些假期只有手机傍身的老师了。学生的收看设备也是参差不齐，我所授课的孩子全部用手机学习，遑论手机的运行内存，小小的屏幕长时间聚精会神的盯着，对孩子的视力也是极大的伤害。故而我认为，提供优质的带宽和适合的硬件以及开发专业的平台是我们后期优化在线教学的当务之急。

2.粗糙的平台使用培训应付不了层出不穷的直播状况。

在即将进行在线课堂时，虽然平台方的工作人员也就app使用做了一个多小时的直播培训，显然这种培训并不能让老师瞬间集导演、主播、摄像，灯光，录音师于一身，圆满地解决开播后面临的层出不穷的各种问题。线上教学伊始，一位上课将美颜开到满级的中年男老师火了，诸如“老师对着空气聚精会神讲了40分钟”时有流传，就是我自己也曾禁言之后要求学生连麦……乍看来，是教师无法在老师和主播两个身份之间切换，细究下去，这恰恰反映了传统教育的思维禁锢。截止现在，在教育者眼中，思想靠纸张承载，知识依据文字传承，用尼尔·波兹曼的话说，印刷术树立了个体的现代意识，印刷术是我们认识理解世界的媒介和本身。然而，时代的车轮滚滚向前，无视波兹曼轻薄的娱乐至死的电视时代，走向了信息更加饱和，传播手段更加丰富多元的互联网时代。而老师作为知识分子，必然仍信奉着阅读才是认识、理解，深化思考的最佳途径，对图形和声音传递信息的方式不屑一顾，更无法认同强调互动、浸入式体验感的互联网式媒介传播。(我们一直强调的“阅读”，不提倡多看电视，禁止杜绝孩子玩儿游戏就是这种思想的直接体现。)思想上的不接受，才真正阻碍了教师迅速上手直播这一方式的速度。故而，彻底在思想上革新，让传统教育从业人员冲破思维的禁锢，认清时代的发展，与时俱进，才能促使老师们适应新时代，积极熟稔新媒体工具。继而，进行系统的，螺旋上升的系统培训才会更有效。

3.兼容并蓄、整合资源，创设适应当下形势的课堂才是在线课堂的正确开启方式。

covid-19狙击战中，这条段子朋友圈病毒式传播“一场疫情，全民成了厨子，医护成了战士，机关干部成了门卫，老师成了主播，家长成了班主任，只有孩子们，依然是神兽!”勾勒出了疫情中的百态，也再次印证了教育学中提到的教育是学校、家长，社会合力的过程，而非老师的单一作战。疫情中，孩子还原成了一个个独立、自主的人，维持常态的课堂秩序消失了，教育的固有生态被打破，维度也更多元，圈层在延展。如果我们的课堂不跳出“语文、数学、英语”的形式，课程始终延续“教师一张嘴，从头讲到尾”的固有模式，还紧守“书山题海”的金科玉律，非但不能保证教学效果，反而会将更多的家长推向成熟的教育平台和更多的辅导机构。互联网时代，数据大爆炸，我们不缺少信息，只要放下“一心一意搞教育”的圣贤姿态，扯掉自我束缚的光环，依据固有的教学智慧充分利用网络资源，吸纳在线教育平台的成熟经验，团结家长加入我们的阵营，编制接地气的课程内容，制定紧跟时事背景、内容丰富、形式多样的课堂，才能留住学生对课堂的向往，对书本知识的热爱。

covid-19的戕害，势必改变整个国家的思维方式，教育也绝不会独善其身。“停课不停学”，在线教学的开展，让我们充分认识到了成熟商业在线教育平台的虎视眈眈、不断做大，更不会忽略纷杂培训机构对学校教育的侵蚀，还要做好更多资本涌入教育领域的思想准备。通过抗疫这段时间的在线教学摸索，我更认识到自己和时代的脱节，和专业在线教育平台的差距，我想只要沉下身子，吸纳、整合、改变、创新，我们的传统课堂才能更贴附时代，才能更健康地前进。

学生的教育工作总结篇九

3月28日是第xx个全国中小学生安全教育日。根据上级有关安全教育工作要求及x公消[xxxx]x号文件精神，我校确定从3月x日至4月x日在全校开展学生安全教育月活动。下面就我校开展安全教育月活动情况总结如下：

学校专门组成立以校长为组长，政教主任为副组长，值周教师、各班班主任为成员的主题教育活动领导小组，召开全体教师大会。明确教育主题，把学校安全教育工作作为学校管理工作的头等大事，牢固树立“安全第一”的理念，建立建全学校安保管理网络，突出重点，做到时时抓，处处管，消除盲目侥幸心理，防患于未然。

1、3月28日升旗仪式，x（x）班的同学作了国旗下的讲话，其内容主要谈到了一个问题——安全。其中包括道路交通、食品、防溺水、矛盾纠纷、消防等关于安全方面的一些问题。过后，申校长对国旗下讲话的内容表示肯定，并作了关于防毒品、法制、管制刀具、学生养成行为习惯等的一系列问题的补充。

2、向各班主任、学生发放《中小学生安全知识》读本，让班主任结合读本上的安全知识为学生讲解应注意的安全问题；德育安全处安排各班出了一期主题为“重视安全，珍惜生命”的黑板报。号召广大师生提高安全防范意识，争做学校安全人。

3、各班开展安全教育月主题班会教育，各班根据本班学生特点对学生进行安全教育活动。教育学生珍爱生命，保护自己。开展心理健康辅导，培养学生积极面对生活，面对人生，寻找生活的快乐，感恩父母，友爱他人，生活幸福。

学生的教育工作总结篇十

学生的教育工作总结篇十一

学生活动的时间空间几乎都在校内，既给学校增加了教育管理的任务，又为学校拓宽教育渠道，更为主动地对学生进行全面素质的培养提供了条件。学校提出将学生的校园生活课程化，使校园生活成为目的明确、内容丰富、形式多样的教育课程。

在初一刚入校时，学校就对学生提出“来了就是主人，起步就要正规”的指导口号。教育学生明白“一日生活规范是一周规范、一年规范、一生规范的基础”。“生活规范是做人规范、学业规范、事业规范的基础”。入学第一课是十天的军训，同时进行的是行为规范教育，通过讲解、指导、模仿、强制、激励等手段，引导学生掌握规范、认同规范、直到自觉执行，形成习惯。管理细节，从学生入学第一天开始，直到毕业，从不间断和放松，同学们在这样的引导和约束下，逐渐形成了良好的生活习惯和作风，同学团结友爱。很多家长更是感受到学生到市九中后发生的显着变化。

对于学生的课余时间活动，学校安排了丰富的教育活动，文娱活动、体育活动、科技活动合理安排，全校性活动，年级活动，班级活动有序进行。欢快的小品比赛，紧张的辩论赛，激烈的篮球赛，开心的风筝比赛，使学生在紧张的学习之余，多了一分轻松，多了一分愉快，获得精神上的满足，也培养了他们合作、团结、友爱的良好品质。

学生的教育工作总结篇十二

在学校领导的正确指导下，三年级上册劳动课顺利地开展，既有课本知识的学习，又有实践劳动的安排，在开展劳动的过程中，既有收获，也还存在一些不足之处，现将一学期来的情况总结如下：

对学生进行劳动思想的教育，继承中华民族的传统美德，使学生认识到劳动的光荣，树立劳动思想，自觉地积极参与到劳动的有关活动中去。

1、组织学生学习劳动课本中的有关知识，在学习书本知识的同时，让学生运用书本中的有关知识，参与到家务劳动的实际中，将理论知识转化为实践操作，使学生的劳动技能有所提高。

2、组织学生到室外参加实践劳动，如：大扫除、清洗教室卫生、到操场、老人会除草、每天打扫教室卫生、每天打扫卫生区卫生。使学生掌握使用扫把、锄头、镰刀等简单的劳动功具。

由于学生的劳动意识差，加上部分同学不热爱劳动，使劳动课中所学的知识不能很好地运用到实践中去。再加上条件的限制，许多书本中的知识在我们的家庭中无法运用。

上述存在的种种问题说明，我在教学实践还存在不少问题，这有待于在今后的工作中努力向他人学习，以提高自己的教育教学水平，使学生的劳动技能技巧得到提高。

学生的教育工作总结篇十三

为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系，学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，组员包括副校长、各职能部门主任、团委书记、年级主任，并明确领导小组成员分工，将学校德育工作细化为每个人的职责，形成“校长政教处年级班主任”的管理网络和学校、家庭、社会三方参与实施德育的格局。在注重德育领导机构力量配备的同时，学校十分重视德育队伍的建设。重点加强了“二支队伍”建设：即教师队伍和班主任队伍。

德国教育学家第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”塑造良好的师德形象，是学校加强学生养成教育的必要前提，也是关键，正所谓“正人先正己，教人先自教”。教师的行为表率是对学生进行经常性的养成教育的有效方式。教师的模范行为是推进学生进行道德实践和行为仿效的榜样。每个学生都有自己的个性和兴趣爱好，他们必然在教师中寻找自己的榜样。各学科教师的群体形象及教师平时的一言一行，本身就是养成教育丰富的资源和最形象、最生动、最富有感召力的教育。因此，学校在狠抓学生道德行为习惯养成的同时，重点强调了师德建设，大力提倡“爱学生、爱学校、爱事业”的三爱教育，力求以优良的师德师风去感染、教育学生。在师德教育中，做到治本为先，抓起点、抓风气，对教师高要求、严要求，大力倡导“学校无小事，教师无小节”的育人观念，从教师的自我养成，自我完善着手。特别是在仪容仪表、言谈举止、遵纪守法、爱护学生等方面，教师要做到彬彬有礼，温文尔雅，在潜移默化中影响学生的行为习惯。

班主任队伍是学校德育工作的核心，是学校实施养成教育的关键，班主任队伍的素质直接关系到学校养成教育的目标能否落实到实处。为此，学校加强了对班主任队伍的培训工作，做到规范化、系统化、科学化。学校每两周召开一次班主任会例会，通过例会组织班主任进行理论学习，向班主任传递最新的德育信息与方法。请优秀班主任作班级管理和教育学生的经验介绍，外请教育专家举办讲座，从而提高了班主任队伍的整体素质，有力地促进了学校的班级管理和育人工作。学校还安排青年教师承担副班主任和政教处义务德育教导员的工作，使青年教师在实际工作得到锻炼，培养了大批的班主任后备力量，为青年教师从事班主任工作打下坚实的基础。

学生的教育工作总结篇十四

本学期，六年级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以实践育人为基本途径，—坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。总结如下：

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循主体性原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。

从学生的认知、情感规律出发，以广阔的舞台，金色的童年为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

1、继续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教育范围。

2、有劳动基地，各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保时间、地点、人员、效果四落实。

4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。

结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。

学生的教育工作总结篇十五

人民教师这一职业是十分辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下头我从五个方应对本学年教学工作情景作如下总结。

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的.教研活动，在师校教研员的指导下进行团体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我进取查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点资料写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行应对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情景，使家长了解情景，以便在家里对孩子进行必要的监督。

4、作业

根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。

德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位，但在人格上应当是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离，学生才会对教师产生依靠感。

4、爱就是职责。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

在教学中我采用了学生们易于理解的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情景有了明显的提高。教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自我充电，为进行双语教学做好准备。进取进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮忙其他同事打材料，上网查找资料等等。进取撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自我。

4、教育学生要注意坚持环境卫生，增强主人翁意识和职责感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。

学生的教育工作总结篇十六

劳动实践是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。

目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人的可靠途径。与此，我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。我校将过去一学年此项工作的具体实施状况总结如下：

学年初我校成立了劳技实践工作领导小组，在上年的经验基础上编排、完善了实践课程，并落实实践活动的组织和相关理论教育，领导小组全面筹划实践基地建设及长远发展规划、管理制度等。

我们根据综合实践课的要求，由总务主任、教导主任结合学校的教学计划安排，制定切实可行的多种种植技术，把培训任务分到各组，从土地整理到栽植、施肥、浇水、锄草、打药、采摘等知识，再到结合书本知识进行劳技培训，都有计划、有措施、有经验总结的整套方案。通过这些活动的有效组织，不但学学生了解了栽种流程，而且帮助其学会观察、学会撰写体会和日记，既受到劳动教育，又学得了一门实用技术，还培养了其动手动脑探索精神。

我们让学生自己动手，培训劳动习惯，形成技能，同时按劳分配进行勤工俭学。

1、劳动技术教育同时也为学校带来了一定的经济效益。学我们利用所得资金改善了办学条件，为师生订购了现代化教学设施、奖励品学兼优学生，为部分特贫困学生解决生活费。

2、进一步提升了我校办学内涵

（1）锻炼了师生的劳动实践能力。

（2）消除了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的不良观念。

（3）扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野，大自然的课堂，使学生各种能力得到发展，各种实践得心应手。

（5）丰富了师生的生活实践，使师生更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐。

总的来说一学年来我校依托劳技基地建设，实现了教书育人与勤工俭学效益的双丰收。今后我们将巩固已有特色，在已有基地的基础上大力创发展勤工俭学的新路子，与时俱进，开创出山区农村劳技教育的一片新天地。

学生的教育工作总结篇十七

生命是宝贵的，人的一生就一次生命，我们应该珍惜生命。注意交通安全也是其中的一部分。

交通安全是很很重要的。几乎每一天，都会发生一起交通事故，小的是轻伤，大的是多人伤亡。经统计表明，自20__年起，平均每年有10万人死于交通事故，也就是平均6分钟就有一人死亡。现在中国每年有18500名14岁以下儿童死于交通事故。

有些人为了喝酒的痛快，为了自己一时的方便醉酒驾驶，却给他人带来巨大的伤害，有些人在抢时间和性命的选择中，他们心存侥幸，想：不过一次酒驾而已，不会有什么事的。

据有关部门统计，这个世界上80%的车祸都是由醉酒驾驶引起的，无数次的车祸，难道还不足以让人们醒悟吗?酒后驾驶给我们的生活带来了伤害、死亡、绝望，一次又一次造成了家破人亡，让不少人一辈子也走不出酒驾带给我们的阴影。

不止是酒驾，骑车不戴头盔也是一大隐患，部分市民为图方便，在驾驶摩托车时不戴安全头盔，因此在事故中容易受伤。6月12日，一名刚高考完的学生，于当天凌晨两点49分驾驶摩托车行驶时，因操作不当，碰撞道路绿化带，当场死亡。经调查，这名学生事发时未带安全头盔，因此造成了颅脑损伤。事故的教训是惨痛的，然而，仍有一些摩托车主安全意识薄弱，驾驶摩托车不戴安全头盔。但大部分车主表示，出门驾驶，安全第一，戴安全帽是最基本的常识。根据交通法的相关规定，驾驶摩托车不按规定佩戴头盔或乘坐人员不按规定佩戴头盔的话，罚款200元，扣两分的处罚。所以在平时的交通出行中，市民应该按照相关规定遵守交通法规，文明驾驶，驾驶摩托车者最好是佩戴符合安全标准的头盔。

警察叔叔为了我们的交通安全而不辞辛苦地工作着，他们希望所有的驾驶员都遵守交通规则。如果人人都懂得红灯停，绿灯行的重要性，如果行人和司机在斑马线前能互相礼让，如果司机都可以做到喝酒不开车，开车不喝酒，在骑摩托车时佩戴安全帽，那就能避免因为交通事故而给伤着家庭带来的痛苦。自觉遵守交通规则，让世界减少悲剧。让我们的社会更加平安，让生活更加美满幸福。

学生的教育工作总结篇十八

为全面落实素质教育，我们十分重视学校的劳动工作，在教育教学工作当中，重视学校劳动方面的工作。因此，我校本学期的劳动工作取得了令人较为满意的工作业绩。现就工作情况总结如下：

我们充分利用学校现有的劳动基地，加强对学生进行劳动观念和爱惜劳动成果的教育，并通过劳动活动，继续加强对学生劳动观点的培养，使学生形成良好的劳动习惯。

春季学期是一个美丽的季节，全校师生共同维护校园环境卫生，让学生通过用自己的双手创造良好的生活空间，增强学生的劳动环保意识。

劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径—实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动。

（1）在实践操作中丰富想象力。

在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，培养学生和发展创新意识。

（2）在实践操作中强化合作意识。

在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

（3）在实践操作中体验成功的快乐

让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。要求教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。总结一学期的工作，我们始终坚持学习与实践相结合的原则，对师生进行了劳动教育，因此，效果很好。在今后的工作中，学校将继续强化师生劳动意识，用劳动创造幸福。

学生的教育工作总结篇十九

三中在开展劳动教育活动上，领导重视，定位明确，组织管理到位，活动形式多样、内容丰富。王校长和班子成员集体研究办学方向，改革教学环节，重视特长生的培养，重视学生热爱劳动的教育和培养，以培养健全人格树立正确的人生观、价值观为宗旨；以培养严格的组织纪律性，继承和发扬中华民族的传统美德为目标。以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。同时使学生的思想作风、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了很大改观，为社会输送大量品学兼优、身体强壮的合格人才。

多年的教育教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和自立能力较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚定、信心和勇气不足。因此，劳动教育效果的高低，关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风，规范的行为习惯和敢于胜利的勇气迎接高中学习生活。将劳动教育纳入教育，极大地增强了学生的组织纪律性和集体观念，培养了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利的作风。

为了切实搞好学生劳动教育，学校每年定期由主管校长刘校长牵头，学校政教处、教务处、总务处、团委、体育组、年级组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。研究制定教育计划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学计划，取得了显著效果。

我们在劳动实践之前都要召开专门的准备会议，对一些具体问题进行研究和部署，合理安排学生的劳动内容，老师们带领学生到学校各处打扫卫生，每到一处老师都耐心细致地为学生讲劳动光荣知识并亲自做示范，自始至终与学生在一起。夏初的太阳虽称不上骄阳似火，却也已有些酷热难当，但在老师的带领下，大家干得仍是热火朝天，在劳动的大课堂，正是老师们用自己的实际行动，用自己辛勤的汗水，给学生上了既生动而又非常有意义的一课，让学生们在劳动的苦与乐中锻炼了身体，提高了劳动技能；培养了吃苦耐劳的品质；磨练了坚韧不拔意志。亲身劳动的体验，让同学们不仅更多地接触自然，感受自然的气息，而且意识到学习生活的宝贵。再次回到校园，他们会以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到学习中去，分秒必争，努力向上，为自己的理想而拼搏。严密的组织和严格的管理，劳动教育能够落实的保证。

三中青年志愿者服务队，每年清明节，五四青年节，劳动节都要到陵园、社区进行义务清扫，开学后开展校园除草劳动教育，动天进行铲雪劳动教育等。三中青年志愿者服务队队员换了一茬又一茬，可“团结、友爱、奉献、进步”的宗旨始终没变。

1、将劳动教育纳入课表：

我校近来一直将每周一上午的最后一节课定为主题班会课或劳动教育课，班主任组织和带领学生在校内开展卫生清整、整理寝室等力所能及的劳动项目，每一次，同学们都非常认真，效果很好，受到各方面的肯定。

2、学生负责教室和教学楼的卫生：

我们始终坚持让学生负责教室、教学楼的卫生清整，做到一日二清，卫生督导组检查评比、班级承包制、个人责任制等。学校对各班教室、卫生区进行检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。

3、开展青年志愿者活动：

通过这些活动进一步推动了校园文明建设，提高了青年学生的思想道德和文明素质，增强了青年人的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。经过长期坚持不懈的努力，三中学生的劳动教育取得了明显成效，有效地培养了学生的思想素质、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校整体教育水平的提高作出了贡献。

今后，我们要进一步总结经验，拓展活动领域，使学生劳动教育工作再上一个新台阶，为深化教育改革，全面实施素质教育做出应有的贡献，使三中真正成为人才辈出的摇篮。

历时九天的劳动教育实践活动已经结束，今天，我们在这里集会，主要就是对这次活动进行总结，对表现突出的班级和学生进行表彰。刚才，大家听到了整个活动情况的通报，表彰了六个成绩突出的班级和90名优秀学生，在此，我代表全校师生，对他们取得的成绩表示祝贺，请大家把最热烈的掌声献给他们，同时，也希望我们这次还做得不够好的班级和同学们，一定要认真查找自己的问题，诚心诚意地向他们学习，努力让我们的生活更加富有激情，让我们的生命更加光彩夺目。

劳动教育是学校教育的重要组成部分，学校没有必要的劳动教育，学生就不可能得到完整的教育，这是教育的一条基本规律。党的教育方针明确指出，教育必须同生产劳动相结合，并且在课程计划中也规定初中学生每年应该有144学时的劳动教育课，这都是有科学依据的。可现实的情况告诉我们，在近20年的中国教育活动中，劳动教育已逐步走出了校门，目前，有很多有识之士已经发出了强烈的呼声缺少劳动教育是中国目前教育中的最严重的问题之一。为什么中国有那么多的大学生毕业后就失业？就是因为我们的劳动教育没有跟上，在人们心目中没有正确的劳动观念，大多数青年人，鄙视劳动，厌恶劳动，把自己看来太高，都不愿意踏踏实实地做事，实实在在地从基础做起，其实有很多人，他根本就不会做事。中国真的没有就业岗位吗？根本不是。

我们应该知道，劳动是人生存的最基本的方式，一个不能劳动的人，他只能寄生一生；一个不愿劳动的人，他只能乞讨一生；一个不会劳动的人，他只能贫困一生。劳动只有简单和复杂之分，没有高低贵贱之别。我们还应该认识到，很多成功人士都是从简单劳动开始的。其中的道理很简单，一个人如果他连简单劳动都做不好，那么他还哪有能力做复杂劳动呢？所以，在这里，我请同学们记住，你们现在正处在一个全面打基础的阶段，你们应该抓住每一个劳动锻炼的机会，从简单的劳动做起。

首先，我们应该做一名愿意劳动的人。

其次，我们应该珍惜目前的大好时光，把学习搞好。我们的学习本身就是一种劳动，学习成绩也是检验我们劳动能力的一项重要标准。学习成绩不好的同学，原因可能有很多，但我认为最根本的原因还是没有吃苦精神。

第三，我们应该懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的知识和技能，让自己聪明起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。

学生的教育工作总结篇二十

现将安全教育管理工作情况总结如下：

一、组织领导，使安全教育管理规范化、制度化和常态化1、成立了安全教育管理领导小组

为了创建卫生文明校园，开学之初，学院迅速成立了以吴言明院长为组长的卫生文明工作小组，其中卢忠琪副书记负责安全教育管理工作，成立安全教育管理小组。

组长：吴言明副组长：卢忠琪

组员：蓝壮青、方、各辅导员、各班主任

安全教育主题活动周里，学生科与各辅导员、班主任负责安全教育管理工作的具体操作与安全教育。结合开学之处建立的安全教育小组，使得我院的安全教育工作有了一个行之有效的组织保障，主题周的具体安全教育工作得到了很好的落实。

二、加强交通安全教育，提高师生交通安全意识。

“安全无小事，处处是教育”，面对即将到来的国庆假期，很多同学会离

校返家，途中的交通安全是首当其冲的重要问题。做好学生交通安全教育，在这个特殊时期尤为重要。

1、这次安全教育主题活动周以“交通安全教育”为主题，各班辅导员、班主任老师均按学校要求举行主题班会，通过列举校园交通事故的案例，用血的事实敲响交通安全的警钟，告知同学们一定不能乘坐非法运营车、私自改装车辆（尤其是改装三轮车），杜绝无证驾驶，强化交通安全意识。

2、针对20xx级新生，我院还聘请西湖派出所的邓警官普及交通安全知识、提高学生的交通安全意识。讲座中邓警官进行了全方位多层次的交通安全教育和交通安全宣传。

三、认真执行国庆安全教育，提高师生安全防范意识

主题活动周中，各班辅导员、班主任都传达学习学校、学院下发的安全教育的文件精神，宣读《国庆安全教育要点》，禁止单独外出游泳、爬山，注意人身及财产安全，强调10月7日晚上收假晚点名，着重强调舍长汇报数据的真实性问题，要求同学按期返校，注意安全。主题班会帮助学生进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境。

安全教育主题活动周中通过对学校文件以及上述典型案例和防范知识的学习，对同学们集中进行了一次包括防火、防盗、交通、饮食、网络、传销等内容的安全教育。尤其强调一定要注意道路交通安全，自觉不乘坐非法运营车、私自改装车辆（尤其是改装三轮车），杜绝无证驾驶，强化同学们的交通安全意识和各项安全注意事项，同学们要增强安全防范能力，努力掌握识别不安全因素，提高自救互救能力，共建和谐班级，为创建卫生文明校园增添一份力。

此次安全教育管理主题活动周，是为今后加强我院安全教育管理工作起了一个良好的开端，我院将继续以高度重视安全教育管理工作开展学生管理工作的。我院将继续严格按照学校的要求，始终把学生安全教育管理工作放在日常管理工作的核心位置，认真做好安全教育管理工作。

学生的教育工作总结篇二十一

学生的教育工作总结篇二十二

尉犁县第六小学始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，保证校园平安。在暑假期间，学校做了一系列的教育引导工作，在强化学校安全工作中，教育引导学生工作上取得了良好的效果。现将暑假期间教育引导管理工作总结如下：

一、高度重视，认真落实各种安全规章制度学校从领导到教师都高度重视安全工作，首先，建立健全各项安全制度，并逐项加以落实。其次，安全工作实时时讲。我校平时就十分重视能安全工作，做到逢会必讲安全，时刻提醒教师、学生安全责任重于泰山，做到警钟长鸣。

二、提前谋划，精细安排，确保学生的假期安全在学生正式放假离校前，学校召开了全体教师大会，会上要求教师对学生进行节假前安全教育，要求学生假期期间遵纪守法，加强学习，不信宗教，过一个有意义的暑假。

三、进一步加强暑期里对孩子的监管，加强宣传教育，积极开展放假前学生安全教育活动。

在放假前夕，我校各班集中开展一次安全教育专题班会，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，努力保障假期内学生安全。教育学生做到：

1、暑假里，无家长、监护人在场不下水游泳，防溺水；

2、假期内注意交通安全，不乘坐没有安全保障的车辆，不在公路边追逐、打闹、玩耍或骑车等。

3、注意饮食安全，不吃不干净的食物、饮料等；

4、假期里注意用水、用电、用火等安全；

5、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；

6、教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生；

8、教育学生不信仰宗教。

9、假期内的其他安全事项等。

四、进一步加强暑期里对孩子的监管，家、校联合，齐抓共管，确保安全。

1、我们尉犁县第六小学在放假前一个星期就发放《致家长一封信》，信中向家长通报当前安全形势及其我校的具体做法，号召家长积极配合学校，进一步加强暑期里对孩子的监管，特别是加强暑期对孩子的安全教育。

2、通过家长会提醒、教育家长回家后一定要提高认识，进一步加强暑期里对孩子的监管，严防各种悲剧的发生。

五、开展了“暑期大家访”活动。

全体班主任通过走村入户实地家访或电话家访，了解学生情况。通过全体班主任的共同努力，假期里我校做到了对绝大多数学生都进行了一次家访，全面了解了学生的暑期学习、生活情况，课任教师对每一位同学的不同情况进行了有针对性的指导，有力地保障了学生的假期安全。

总之，今年的假期结束，在学校领导的精心布置和指导下，在我校全体教职工的共同努力及每位家长的积极配合下，全体师生度过了一个平安健康的假期，为新学期的到来做好了准备。