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2022年四年级下册语文课考试试卷(3篇)

小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

四年级语文课考试试卷篇一

一、我会写。(10分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)

( 艰)辛 绸( 缎 )

( 坚 )定 (艰 ( 段 )落 (段 缎 锻)

( 艰)巨 ( 锻)炼

( 克)服 ( 秧 )苗

攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央)

( 刻)苦 中( 央 )

三、把下列词语补充完整

龇( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求

( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( )

四、我会选词填空。(9分)

盼望 渴望 希望 期望 愿望

1.你们是祖国的花朵,祖国的( )靠你们。

2.我们不应该辜负老师和父母的( )。

3.我的是“和平之花”永远开放。

4.在等待与( )中,春天终于来了。

5.我( )台湾早日回到祖国的怀抱。

无论……都…… 只要……就……

即使……也…… 不是……而是……

1. 飞机装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。

2. ( )什么地方,( )比不上我的家乡美。

3. 放学回家后,我( )先出去玩,( )先做作业。

4. 明天( )不下雨,春游( )会照计划进行。

五、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解

馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

( )--( ) ( )--( )

( )--( ) ( )--( )

( )--( ) ( )--( )

六、我会填。(6分)

1. ,孤云独去闲。

2. ,澄江一道月分明。

3.几行红叶树, 。

4.精诚所加, 。

5. , ;幼吾幼,以及人之幼。

6.爱人者, ;敬人者, 。

7.这样的山 这样的水,这样的水 这样的山,再加上空中 ,山间 ,江上竹筏小舟 ,让你感到像是走进了 ,真是“ ”。

8.一路迎着溪流。随着山势,溪流时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,溪声也时时变换调子。

七、这学期,我们认识了许多优秀的人物,请将人物的品质填上相应的括号里。(5分)

(1)《夜莺的歌声》中的小夜莺 ( )

(2)《尊严》中的哈默 ( )

(3)《万年牢》中的父亲( )

(4)《中彩那天》中的父亲( )

(5)《将心比心》中的母亲( )

八、阅读理解(16分)

(一)课内阅读。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲下面临着一个首先难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。

1、给下面划线的字注音。

中彩( ) 难题( ) 闷闷不乐( ) 为什么( )

2、把文中画线的句子改成陈述句。

3、片段中,“父亲”面临的道德难题指的是什么?

4、文中的“父亲”后来是怎么处理的?对“父亲”的处理你赞成吗?说说你的观点。

(二)、课外阅读

①我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。

②春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。绵绵春雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多,漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。

③夏天,漓江的水更清了,人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳,使人们感到轻松愉快。

⑤冬天,漓江因为旱季到来而变浅了,但水还是那么清,山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满累累果实,人们正在紧张地收获。

⑥漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大,我一定要把漓江建设得更加美好。

1.给文章加个题目。(2分)

2短文第②~⑤自然段是按( )顺序写的。从( )、( )、( )、( )这些词中可以看出。

3.分别用“ -------------- ”和“ ”画出文中的一个比喻句和一个拟人句。(2分))

5.文中画“ ”句子是个( ) 句,请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子。(3分)

6.读了这篇短文后,想想《桂林山水》中的漓江,请你写几句赞美漓江的话语。(2分)

九、作文(30分)

四年级语文课考试试卷篇二

期末,少不了考试,下面小编准备了苏教版四年级下册语文课文试卷,大家一下来测试一下吧。

鲜艳( ) 鲜明( ) 鲜为人知( ) 新鲜( )

①计算机已经走进千家万户,已经不算什么新鲜东西啦! ( )

②这花枝叶繁茂,花朵新鲜。 ( )

③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 ( )

④雨后的空气真新鲜。 ( )

1、“香九龄 所当执”,告诉我们要

2、按要求写成语(至少写四个):

有描写学习态度的:

有形容人的说话的:

3、仿写句子:从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;

从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要……

, ;

, ……

4、根据课文内容填空:

①祁黄羊举荐人才出以公心,他做到了“ , ”。

②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是 , 。

③ 樟树不高,但它的枝干 ,而且伸向 ,伸得 。

的树叶绿得发亮。樟树 ,无论是 还是 ,它们总是

那么 。用带点的关联词写一个句子:

(《宋庆龄故居的樟树》)

⑤学了《黄河的主人》,我知道了黄河的主人是 ,还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句)

5、本学期我们学写了毛笔字,请写出三位著名的书法家

[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。

[用法与用量]口服,常用量一日三次;每次1至2片,婴儿减半或遵医嘱。

[储藏]密封保存 [有效期]一年

读了说明书后,请判断小明的下列做法,正确的打“√”,不正确的打“×”。

① 小明的表弟(不满周岁)感冒了,他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。( )

②小明着凉了,咽喉发痛,服用了感冒灵,一日三次,每次1-2片。 ( )

③爸爸摸着脑袋进来,说不小心撞痛了,小明说:“爸爸,感冒灵可治头痛,您服两片吧!” 说着就给爸爸拿了两片。 ( )

④瓶盖不见了,小明将剩余的感冒灵用纸包好,放在柜子里,以备今后使用。( )

(一)“生命桥”(片段)(7%)

1、 给上面一段文字加上合适的标点。(2%)

2、 那情景是怎样的?(2%)

3、 文中把 比作 ,是因为

(3%)

(二)我想有个“高级妈妈”(13%)

①“世上只有妈妈好”。是妈妈都好,可是我认为“好”的水平有区别。一类是初级妈妈,把我们生下来,就交给姥姥、奶奶抚养,完事。一类是中级妈妈,管我们吃穿住行,又督促学习。还有一类是高级妈妈,不仅关心我们眼前的健康成长,还能有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。

②什么样的妈妈是高级妈妈呢?

③像居里夫人那样的妈妈。我不是说居里夫人获得了两次诺贝尔奖,当儿女的可以借光。我是说居里夫人总把孩子的身心锻炼放在第一位。

④居里夫人工作很忙。可在百忙中,她耐心地、手把手地教女儿学园艺,学烹调,学缝纫,学干家务活。她不但培养女儿独立生活的能力,还抽时间带领女儿骑车去野外,骑马去山中探险,让孩子了解大自然,陶冶情操。

四年级语文课考试试卷篇三

1、认认真真读拼音,端端正正写词语。

2、读读词语,给加点的字选择正确的读音。

3、把下面的词语补充完整。

( )心( )目 形态( )( ) ( )( )不解 天( )地( ) 响彻( )( ) 波( )壮( )

4、选词填空。

开卷有益 千方百计 三顾茅庐 千言万语

手不释卷 千山万水 初出茅庐 千辛万苦

(1)读书就是这样,因为我懂得( ),所以才( )。

(2)有了刘备的( ),才有了诸葛亮的( )。

(3)为了开发西部,奋斗者们艰苦创业,他们走尽了( ),说尽了( ),历尽了( ),想尽了( ),终于如愿以偿。

5、按要求写句子。

(1)这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。(改成反问句)

(2)山坡菜地里那薄薄的一层泥土地,露出了大块大块狰狞的岩石。(缩句)

(3)我告诉了温迪外公捐献器官的心愿。(改成“被”字句)

(4)纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用关联词语合成一句话)

二、积累运用

1、根据课文内容填空。

(1)《四时田园杂兴》中“杂兴”的意思是 ,题目的意思是: 。最能体现农忙的诗句是: 。

(2)有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳。那一声声 的'跳动,给我极大的 ,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地 它。一切 , 。

2、把下列句子补充完整。

(1) ,澄江一道月分明。

(2)老吾老, ;幼吾幼, 。

(3)蚂蚁搬家蛇过道, 。

(4) ,春江水暖鸭先知。

(5)周瑜打黄盖—— 。

三、阅读检测

(一)课内阅读

为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去

父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!

1、写出下列词语的近义词。

维护——( ) 制止——( ) 充满——( )

2、观察文中第一句话的表达形式,然后仿照着再写一句。

3、文中第二句话的意思是: 。

表达了作者 的思想感情。

4、如果你是加利先生,看了这段话,你会说:“ 。”

(二)课外阅读

拐弯处的回头

一天,弟弟的脚在郊游时被尖利的石头割破了,到了医院包扎后,几个同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边抬起扎绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会得到爸爸的同情与怜爱。不料,爸爸并没有安慰他,只是简单交待了几句,便自己走了。

弟弟觉得爸爸一点也不关心他,所以很伤心,很委屈,也很生气。有几个同学笑着劝道:“别生气,大部分爸爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停下脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸(突然 虽然 依然)一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头。可是,当他走到拐弯处,就在他侧身转弯的刹那,好像不经意似的(突然 虽然 依然)回过头,很快地看了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处。

(突然 虽然 依然)这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来,我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

1、联系上下文,从文中的括号里选择合适的词语打“√”。 2、写出下面词语的反义词。

伤心——( ) 简单——( ) 3、在这个故事中,弟弟的感情一直在发生变化,这些变化,其实可以用一个又一个的词语概括,试试看。

5、细读短文,用“”画出感触最深的一处语句,并将你的感受写下来。

四、习作展示

辛勤地劳动,我们会收获果实;用心去做,我们会收获喜悦;艰辛地付出,我们会收获成功;从悲伤的经历中,我们会收获成长。在你的生活中,一定会有很多收获,写出来和同学们共同分享吧!

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