机电课程心得体会(通用18篇)
我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
机电课程心得体会篇一
机电课程是机械工程领域中一门不可或缺的课程。无论从事机械制造或机械设计，机电课程都是专业领域的基础。我在学习机电课程过程中，收获颇丰，也有了许多深刻的体会。
第一段：学习态度。
学习机电课程，学习态度十分重要。我从一开始就保持着好奇心和积极的态度，尽可能参加课下活动和实验，主动和同学讨论交流。通过不断的实践和尝试，我才逐渐理解掌握机电课程的关键技能和核心知识。如果没有积极的态度和认真负责的态度去学习，很难真正掌握这门课程的内涵和实际应用。
第二段：学习方法。
学习方法是学习机电课程的关键。对于学习机电课程，我发现从理论和实践两方面，都要有系统、全面的学习方法。要通过正规渠道获取知识，以教材、课件和参考书为主要渠道，多思考，多实践，结合自身掌握程度，不断完善和提高。强化实践，提高解决问题的能力，这对于以后的实际工作也是很重要的。
第三段：注意学期安排和时间管理。
在学习机电课程时，学期安排和时间管理是非常重要的。机电课程的内容比较多，学习时间也比较长，适当安排时间，掌握学期课程进度，建议分不同阶段进行分步学习。在时间上多抽空参加社团或实验，以目的性明确为主攻方向掌握课程精髓。
第四段：认真做好课前预习和复习。
机电课程需要认真做好课前预习和复习。在学习机电课程的过程中，需要根据课程进度进行及时的复习。对于不熟悉的概念、定理、公式等，需要适当花时间，加强自己在这方面的掌握，以便加深对机电课程的理解和应用。同时，课程的每个重点环节，在预习时需要认真研究，做一些有针对性的知识储备，这有助于在课堂上更好的听讲和理解能力。
第五段：不断实践和提高。
机电课程的学习不是光靠理论知识掌握就可以达到的，必须有不断实践自我提高的意识。在实验和项目中，学会团队合作精神，多向师长请教，学习经验。尝试从各个角度思考，促进机电领域的转型，通过反思自我和与别人的交流来不断完善和提高。
总之，机电课程是机械工程领域中最重要的课程之一。通过积极的学习态度和优秀的学习方法，我们可以在这门课程中收获丰富的知识和经验。不断加强与实践的联系，提高自己的综合素质，成为一名优秀的机械工程师。
机电课程心得体会篇二
8月8、9日经过短暂的休息，我们又开始了紧张而有序的学习。若说前期的学习是让我们提高专业水平、勤练技能，那后期的学习就是掌握新的教学方式、增强校企合作意识，将职业教育推向一个新的起点。
在这一时段里我们主要学习了以下两个模块：专业教学模块、顶岗实习模块。
在专业教学模块里我学到了新的教学理念及方法，首先黄其庶老师跟我们引入了中职教育在整个国民教学的地位，分析了中职教育的专业定位。职业教育与普通高校的不同就在于职业教育注重技能水平，而普通高校注重理论研究。接着他讲授了整个教学体系的制定过程，首先是市场调研确定核心岗位进行统计分析专业行动领域归纳专业教学领域分析形成课程体系确定情景教学布置学生作业。为了第一步能进行企业调研，我们全班分成若干小组制定了自己的《中职机电技术专业人才需求主要岗位表》、《学生主要就业岗位的典型工作任务分析表》、《典型工作任务流程分析表》《典型工作任务知识、技能、态度、分析表》。通过制定表格我们对将要实施的教学环节有了一个准备及认识。接下来我们下到远大集团进行调研。通过调研我看到先进企业的理想是“实现人类不断追求更高的生活质量的愿望”。他们的信仰是“农场法则——付出与回报对等，先付出后回报，年年付出才能年年回报”。这也是我们职业教育中比较薄弱、忽视的环节。我们的口号总是将职业道德、素质教育摆到第一位，但是实施时却没有落到实处。通过和企业技术核心人员的座谈，我学到了新的人文理念、也看到了自己的不足、时也为我今后的职业教育工作指明了方向。
调研完毕刘晓魁老师跟我们讲授了一系列的基于工作过程导向的校企合作、工学结合的“3343”课程开发模式。
（1）市场调研阶段。
（2）确定培养模式阶段。
（3）课程开发阶段。
在校企合作、工学结合的人才培养模式框架指导下，基于工作过程导向的课程改革，要经过开发专业技术课程、调整公共课（公共基础课、拓展课、选修课、第二课堂等）、系统建构质量保障体系三个步骤。
然后我们学习了：谈话教学法、四阶段教学法、六阶段教学法、角色扮演法、模拟教学法、项目教学法、引导文教学法、张贴板教学法、头脑风暴法、思维导图教学法、案例教学法、项目与迁移教学法。
通过这一系列的学习，我的课堂教学方法不再是固有模式，教学思路变得开阔而跳跃。
黄其庶老师对教学体系、方式的研究是深入到了精髓，他采用个人透彻的理解，来带动我们这些职教人走入新的教学篇章。
刘晓魁老师则就本校机电一体化专业发展为案例，跟我们探讨中职机电技术专业应发展的方向。我们学到的不仅是新的方法，更重要的是学到了教师团队的一种精神！凝聚力！
顶岗实习模块是老师下到企业，切实的做到从企业出发，收集典型工作任务、了解市场营销、进行原材料的采购、感受企业文化等全方位的培训方式。在苏宁电气我被分到市场营销岗位，在实习期间一位海尔冰箱的营销员给我留下了深刻的印象，她最大的特点就是深入了解自己销售的品牌特点、功能参数、非常专业细致，讲解时对各种系列的特点一一点到，她并不是急于兜售而是引导，然后消费者轻松自如的判断选择，给人带来愉快的感觉！
在万荣集团我们首先进行入场教育，曹主任又带我们参观了生产线，参观的过程中我们感受到技术发展的迅猛，plc、变频器非常普及。作为一名职教骨干教师突破这两个课程关口已经是必然的趋势，不进则退！自动控制技术、转感技术这是我将要深入学习的方向。
40天的学习很快就要结束了，在这次培训的过程中回过头问自己我学到了什么？看到了什么？想到了什么？我要答：我学到了为人师的技能、看到了为人师的品格、想到了为人师的方向！
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里我要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
机电课程心得体会篇三
机电课是我这几年来在大学里学习的一门重要的专业课。在这门课的学习中，我积累了不少经验和体会。今天，我来分享一下我对机电课的心得体会。
第一段，谈谈机电课的难度。
首先，谈谈机电课的难度。对于大多数学生来说，机电课可能是一个比较难学的科目。课程内容涉及到了物理、数学、机械、电子等多个方面的知识，而且这些知识都比较深奥，需要我们花费很多时间和精力去理解。
第二段，机电课需要的学习方法。
接下来，我想说一下机电课需要怎样的学习方法。首先，我们需要对一些基础知识进行梳理和理解。比如我们需要掌握一些基础的力学、电学和热学等知识。而且在学习过程中，我们还需要不断做练习和积累经验。同时我们还需要多阅读经典书籍，拓宽我们的视野和思路。
学习机电课还需要进行一些实践操作。这些实践操作有助于我们深入理解一些理论知识，提高我们的实践能力。我们需要认真地做每一个实验，记录实验数据，分析实验结果，以此来加深我们对相关知识的理解。
第四段，机电课需要掌握的技术。
除了一些理论知识和实践操作，我们还需要对一些技术进行掌握。比如电路设计、结构设计等。这些技术掌握好了可以帮助我们更好地完成一些实践任务。
第五段，机电课学习的重要性。
最后，我想说一下机电课学习的重要性。机电相关学科已经成为现代工业中发展最快的领域之一。了解机电原理和机械设计是每个工程师都需要具备的能力。因此，学习机电课程可以为我们今后的工程尽心事业奠定一定的基础。
以上就是我对机电课的心得体会，我相信只要我们认真学习，勤于思考，哪怕这门课程有多难，也一定能够克服。
机电课程心得体会篇四
暑假实践，对于已经成为一名大学生的我们来说，是关键的，是重要的，是迫切需 要完成的。但是，这也是件对于，没多少实践工作经验的我们的巨大考验。就像我，初中时根本没什么能力去进行什么实践活动，到了高中，经历了中考，感觉自己成长了很多，想要在高中时的暑假，去锻炼锻炼时，暑假又有一大堆的作业需要去完成，父母也是不赞成，在暑假这么炎热的日子里，去打工。所以，每次长长的暑假，就这样子在看看电视，翻翻书中度过了。回忆起，那时候的暑假，真是过的相当的悠闲，过的相当的自在，但也是相当的无意义的。终于，度过了难熬的高考，成为了一名大学生。也终于可以在长长的暑假里，好好的工作一下，体验体验除了，读书，考试，以外的真正的现实社会是怎么样的。
总算得到了一份工作，虽然跟自己的专业没什么关系，但是，能够得到实践的机会也是非常的难得了。分配到了自己的岗位，有了自己需要去完成的任务，一切，都在有条理的进行着。每天，正常的起床，吃饭，去工作的地方，然后，感觉手有点酸疼，腰也很酸疼，慢慢演变出来的是自己的懒惰的性情。自己变的开始抱怨，开始有放弃的念头，有了，好好在家呆着，这样不是很好的.想法。
但是，是每天的习惯吗，还是骨子里的不想放弃，现在每天都还在坚持着，是的，如果，真的放弃了，那当初的种种努力不就只是些泡沫了吗。现实的工作经验，教会我，什么是坚持，什么是不放弃，什么是努力。对于，我来说，这个社会还太过现实，太过无法正确的融入，我的身上，带着太多稚嫩的想法，太多懒惰情。
但是，真的的工作，被别人托付一项工作，得到别人的信赖，这是件让人感觉超良好的事情，所以，即使很苦，很累，想要放弃，但是只要一想到，自己是被别人信赖着托付着工作，自己就会有了更多的动力，更多的力量。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是真正学习的大课堂，通过社会实践，让我们大学生提前了解社会，为将来真正走上社会提供宝贵的经验和阅历，也为将来从事任何工作打下良好的基础。
在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后才能深刻体会这句话.课本上学的理论知识用到的很少很少。刚开始去的时候，还真有点不习惯。很多东西都不懂，幸好有别人的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
参加了社会实践，明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
机电课程心得体会篇五
第一段：引言（120字）。
机电训是一种提高学生动手能力和实践操作能力的训练方法，我在进行了几个月的机电训后，对它有了深刻的体会。通过机电训，我不仅学到了很多理论知识，更重要的是锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享我在机电训过程中的体会和收获。
第二段：理论与实践相结合（240字）。
机电训注重理论与实践相结合，这让我深受启迪。在课堂上，我们通过学习机械原理、电路基础等知识，了解了机电设备的工作原理和组成。而在实践中，我们动手操作各类机械和电路，并解决实际问题。这种结合让我不仅理解了知识，更重要的是掌握了实际操作技能。在实践中，我们需要自己动手拆装电路板、调试设备等，这培养了我的严谨态度和耐心，也让我更加深入地了解机电设备。
第三段：团队合作与沟通（240字）。
机电训强调团队合作和沟通能力的培养，这让我受益匪浅。在团队合作中，我们需要与队友合作完成一系列实验任务。我们互相支持、相互配合，共同完成项目。这锻炼了我的团队合作能力和沟通技巧。我学会了倾听和理解队友的意见，并在遇到问题时与他们进行讨论和探讨。这种团队合作和沟通的能力不仅在机电训中发挥了重要作用，也对我今后的工作和生活具有重要意义。
第四段：问题解决能力的提升（240字）。
机电训让我提高了解决问题的能力。在这个过程中，我们会遇到各种各样的问题和困难，例如设备故障、电路故障等。而通过自己的努力和思考，我学会了独立思考和解决问题的能力。在遇到问题时，我会分析问题的原因并采取相应的措施修复。这些实践让我懂得了问题的本质和解决问题的方法，也增强了我的学习能力和实践能力。
第五段：对机电训的总结和展望（360字）。
通过机电训，我不仅掌握了实用的技能，更重要的是培养了很多关键能力。我学会了动手实践、团队合作、问题解决等，这些能力对我的发展非常关键。此外，机电训还增强了我的自信心和自立精神，让我在面对未来工作和生活的挑战时能够更加从容应对。对于我来说，机电训是一段非常宝贵的经历，我希望能够将所学到的知识和能力应用到实际中去，为社会做出一份贡献。
总结：（120字）。
机电训给我带来了理论与实践相结合、团队合作与沟通能力、问题解决能力的提升等多方面的收获。通过这个训练过程，我不仅掌握了专业知识和实践技巧，更重要的是培养了很多关键能力。我相信，通过这些能力的锻炼和发展，我在未来的发展中将能够迎接更多的挑战并取得更大的成就。
机电课程心得体会篇六
通过机械实习，我了解许多课本上很难理解的许多知识。机械的传动构造，一些机器部件的构造原理等等，了解了许多常用工具。
通过电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下方面.掌握了几种基本的电工工具的使用了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流继电器的原理和接线方法;掌握了西门子plc一些简单编程.本次实习，培养了我动手实践能力和细心严谨的作风。为以后的工作打下坚实的基础。
机电课程心得体会篇七
1、系统通电后，按下启动按钮sb1，如果小车不在sq2处，则返回sq2处，停止。
2、小车在sq2处，机械手做取物动作。
3、取物完成后，小车向sq3处运行，到达sq3处，小车停止运行，机械手做放物动作。
4、放物完成后，小车运动到sq2处，开始循环工作。
5、摁下停止按扭sb1，系统完成当前任务后停止在sq3处。
6、摁下急停按钮sb7，系统立即停止工作。
通过几天对机电一体化课程的.学习，尤其是plc在机械控制中的应用、编程和调试让我对机械控制方面有了更深层次的理解，也为以后在教学中和科研中指明了一定的方向，拓展了思路、开阔了视野。
机电课程心得体会篇八
作为一名机电专业的学生，我有幸参加了一次为期两周的机电训练，这是我第一次接触机电方面的实践活动，收获颇丰。通过这次机电训，我不仅了解到机电方面的知识，而且对机电行业的发展前景有了更深刻的认识。以下是我在这次机电训中的心得体会。
首先，通过这次机电训，我对机电方面的知识有了更深入的理解。在课堂上，老师们向我们讲解了机电系统的工作原理、常见故障的排查与维修等知识。然后，我们进行了一系列的实训，包括拆卸、组装和调试机电设备等环节。这些实践活动使我对机电系统的运行原理有了更深入的了解，也增加了我的动手能力和操作经验。通过与同学们的讨论与交流，我们可以更好地理解和消化课堂上学到的知识。
其次，这次机电训让我深刻认识到机电行业的重要性和广阔的发展前景。随着社会的进步和科技的发展，机电设备在各行各业中发挥着越来越重要的作用。一个高效的机电系统可以大大提高生产效率，节约能源。而且，机电行业的市场需求也在不断增长，机电专业毕业生的就业前景非常广阔。这次机电训让我更加坚定了自己选择机电专业的决心，并且确定了我的职业发展方向。
再次，通过这次机电训，我对团队合作的重要性有了更深刻的认识。在实训过程中，我们需要分工合作，共同完成一些任务。每个人都要扮演不同的角色，做好自己的部分，只有如此，才能顺利完成任务。团队合作不仅能够提高效率，还能够锻炼我们的团队意识和沟通能力。我们会在实际操作中遇到各种问题和困难，只有通过团队合作，才能解决问题，取得最好的效果。这次机电训不仅增强了我们的实际操作技能，还培养了我们的团队合作意识。
最后，这次机电训不仅是对知识的补充，也是对个人能力的锻炼。通过这次机电训，我不仅提高了动手能力，还培养了解决问题的能力。在实训过程中，我们会面对各种故障和挑战，解决这些问题需要我们综合运用所学知识和动手能力。在这个过程中，我们要不断思考和实践，找出解决问题的最佳方法。这种锻炼不仅促使我逐渐成长为一名合格的机电专业人才，也培养了我的创新意识和解决问题的能力。
总之，这次机电训让我从课堂走向实践，让我对机电行业有了更深刻的认识和了解。通过这次训练，我不仅提高了机电方面的知识和技能，而且明确了自己的职业发展方向。这次机电训还培养了我的团队合作意识和解决问题的能力，让我在实践中不断成长。我相信，通过这次机电训，我已经为自己将来的发展打下了坚实的基础。
机电课程心得体会篇九
本次实习是一次与一线操作员长时间接触学习和交流的一个过程。它带给我的是以往短时间的参观实习以及一些校内动手实习所不能接触的一些实际问题以及一些观念！可以用三句话来总结一下本次实习的感受：1、理论知识是基础，没有牢靠的理论基础作为后盾就不会有很过硬的思维能力！纵然有好的操作技术也不会有很大的发展前景！2、持久的工作热情是工作好坏的关键，积极的生活态度和对工作的认可度是工作和事业所必需的！3、丰富的课外知识的使用是对工作和事业强有力的补充！
以上是我对本次实习的概括总结，在五周的实习过程中我发现了自己存在很多问题也主要是表现在以上三个方面。先从基础知识说起。首先一点是对电工基础知识的掌握不够牢靠，包括电阻、电感、电容、晶体二极管、三极管、晶闸管等基本元件的原理特性、工作环境及实际应用（如：电桥是二极管的实际应用等）；比如一次我们到机房就听见一个继电器不断发出响声，师傅问我们了“你们知道这是什么原因吗？出现这种情况该怎样处理？”当时我们就傻眼了，我们都不知道！其实这个也是很简单的，就是因为这个继电器使用的是交流电它有零点，在过零点时就需要一个闭环铁环产生感应电动式来维持，其实这在书本上是有的只是我们没有读到那儿过，并且在学课程的时候我们并没有意识到这些知识的重要性。我上课时候的想法就是这有什么好学的书本上不是都有吗！我又错了，书本上有不代表自己就懂，因为我们在遇见实际问题的时候往往是靠我们的已记住和掌握的知识来解决问题，并不是遇见问题了再翻书，不过我还是一点都不喜欢老师上课都讲书本上的东西我觉得好多书本上的东西我们自己是可以看懂的，只有一部分知识点是需要老师点拔的。有一次师傅拿了一个大电容给我们看，发现上面有有点危险样，我们一时没有想通，结果师傅说大电容它的电压很高，它刚断电后的那段时间是还带电的所以不要以为断了电就可以去接触它！以前我们都不知道这些，其实这些要是老师上课的时候问我们一下顶多就是给我们点一下我们就会明白的问题，为什么不讲一下还偏讲书上的！我们自己又很难想到这些细节上的东西！弄得我们很不好意思，毕竟我们读过几年书有一定的理论知识为什么连这些问题一时都回答不上来！还有就是关于变压器了，有时候想起来它很简单不就是绕在铁心上的线圈而已嘛！但我始终感觉自己在这方面还有什么欠缺的，我暂时还提不出问题来，我觉得我应该在图书馆找点书再看看增加了解度！
其次是对电动机的了解甚少，在这方面学校没有专门的课程，我们只能通过自己课外读书了解，自己下的工夫还不够啊！比如：电机的工作原理（它的启动制停调速等！）、接线（关于接线我就想起发电厂长的电是如何输出的，特别是“五线”到底是怎样的我还不是很清楚！）、电机轴承及它的散热等。对变频器更是知之甚少，感觉对它似懂非懂无从下手似的！根本摸不着头脑！我觉得像电机这种能量转换器它是生活中多数的动力来源为什么我们不学一下而只是让我们了解一下呢？关于变频器我感觉它对电机速度的调节很重要为什么我们也没有学习一下呢？……这很多还是要怪自己没有努力！不过我相信当认识到这个问题后我会在比较短的时间内掌握一些它们的知识要点！在实习过程中凡是关系到这方面的问题几乎我都对自己很无语，为什么呢？因为我没有接触过，我没有怎样的发言权！
再次是对可编程控制器的了解不够深刻，包括它们的硬件结构及程序编写。比如它们是通过怎样的软件程序和硬件控制来实现电梯的减速平层、开关门等功能的呢？这是在实习过程我遇到的最主要的问题，我觉得要是能够弄懂这些，在进行故障分析和系统分析的时候就会简单很多，因为一台电梯它的正常工作是所有零部件的协调运作！它们是相互联系的，出现了问题只要仔细思考与本功能相关的东西就可以很好地解决问题。我应该加强对程序的编写和对可编程控制器硬件的原理和常用零件的练习和学习了解。从前一段时间开始我就开始了对这方面的努力，我相信用不了多久我就会基本掌握这些知识呢！我认为这些知识是以后在本行有所发展的基础，是重中之重！我认为这也是其它一些机电行业的应用基础！
最后是对机械基础知识的掌握不牢靠。比如关门时两个安全触板在门将要紧闭的时候是怎样防止它们接触的？我起初认为在那个时候它是直接将两个安全触板短接的，这样它们相接触时就会不起作用，但事实是我错了，是这样的：它在两个安全触板将要接触的瞬间用一个提升轮将一个安全触板提起并短接起来，这样另一个安全触板是还起作用的，就增加了安全系数。还有就是在和师傅说电机的时候我感觉我对涡轮蜗杆传动的认识还不是很深刻，还是要花时间思考一下的！在机电类器件中关于机械的知识也是相当重要的，但我觉得我不会专搞机械方面的技术，所以在机械方面我对自己的要求不高，我认为我只需要了解一些机械传动的基本知识，比如了解如何将圆周运动转化为直线运动，如何实现机械互锁，如何用机械原理实现厅门的自动关闭的，如何实现机械复位的，关于轴承发响的原因和它的润滑散热，以及齿轮传动等等。我认为我的重点还是电气方面关于机械方面的知识我只需要了解不需要深究！
从对待工作的态度上讲我没有特别认可的行业这主要是我对任何行业都不了解的原因，我的观点是做与自己专业所涉及的相关行业的工作，只要在其中任何一个行业中有所成就那么从事其它相关的工作就容易多了，即“百川分流，终归于海”——所有电器设备类的知识都是相通的。现阶段凡是与我专业相关的工作我都会争取，一但我认定了蒙门工作是我从学生到社会工作者两角色之间的很好切入口时，我将全身心地投入到工作中去，争取有所成就，二至三年有足以在社会立足的本领。现实给我的考验是在没有确定的工作时我自己的心是否静得下来学习和思考，一但心浮躁了就会出现好高骛远、举棋不定的状态，会感觉到没有适合自己的工作，会不清楚自己到底要什么样的工作，会严重影响今后的就业和学习生活！我感觉到了在实习的过程中有身边的同学有时在交谈的时候就有一定的这样的倾向，决不能让这种倾向蔓延！我觉得我们一定要跟着自己的爱好和价值观念走，千万不要做自己不喜欢的事情然后不停的叫自己坚持，我感觉只要认识到了一件事情的价值那么我将热情的做下去我并不会想到什么坚持，我会觉得那是自然而然的事。
积极的工作生活态度和热情与活力真的是很难得保持，有时候自己想通了就会很有热情，但是时间一长就慢慢的失去了激情，我在想怎样才能抑制自己的懒惰保持良好的精神状态：一是运动，二是和精神饱满的人交流。运动可以改变我们的情绪，而和精神饱满的人交流看看别人再做什么可以激励自己，其实我在这两方面都还做得不够，因而在实习过程中我出现了不积极争取不积极表现的情况，在现实生活中有时也任由一个懒惰的自己来支配自己，我知道自己做得不好，我不想承诺什么，我相信任何一个人在认识到了就业前的这段时间的重要性之后都会知道选择怎样做，我相信我自己！
在实习过程中我感觉丰富的课外知识也是相当重要的，它真的是对工作和事业除专业知识以外的强有力的补充！首先是对相关机电产品的了解，其次是对体育、时政、股市、娱乐等方面的了解，能对他们有一定的认识和见解将有助于我们与他人的沟通和提升自己的社会修养！
本次的实习让我受益颇深，让我认识到了很多东西。我相信通过这次实习，以后我的工作道路会更加的明朗！我更加明白该做什么不该做什么，该怎样做，又该注意一些什么！我相信自己！
机电课程心得体会篇十
在之前金杯模块的学习当中，我们对四轮定位有了一定的了解，并进行了实际操作。在今天雅阁的四轮定位之后，感觉两者既有相同之处，又存在很大的区别。前期的准备工作基本是一样的，检查悬挂、制动转向系统是否正常，以及轮胎气压，车身高度等。最大的区别是：金杯车的后轮不需要调整。因为它的非独立悬挂决定它没法调整。而雅阁车把后轮是独立悬挂，是需要调整的。而且还要先调整后轮，因为前轮的数据是以后轮做为参照的。还有在金杯车上角度是有专门的调整设置，而雅阁车上是没有专门调整设置。
比如，前轮外倾角，在金杯车上可调整下悬挂臂的偏心螺丝来改变前轮外倾角的大小，但在雅阁车上则不可以调整。而有些在设计上似乎不可调整的角度，但在保证汽车正常行驶，而且不会出现安全隐患的情况下，可以通过改变零件的形状来达到调整的目的。从而使车辆有更可靠的操控性与舒适性。比如前轮的主销后倾角，金杯车可通过调整后置稳定杆的长短来调整。而在雅阁车上是前置稳定杆，而且在设计上稳定杆是不可以调整长短的。但我们的可以通过另外一些途径来达到调整的目的。方法有三：
一、用车床加长稳定杆缓冲胶端的环段口的长度，使稳定杆缓冲胶与隔套有更多的余地往后移动，这样可以使稳定杆衬套与下悬挂臂的固定螺丝之间的距离变短，使主销后倾角往的方向移动。
二、改变稳定杆的密度，弯度越大，稳定杆缓冲胶补套与下悬挂臂的固定螺丝之间的距离也就越短。而在实际训练中，我们也采用了这样的方法（因为没有车床），但这种方法存在一些弊端。
我们开始发现主销后倾角负角度太大，于是我们拆下稳定杆决定将增加它的密度。于是我们拿到车间的压床上用压床的压力使之密度增加。但试后才知道，这是徒劳。稳定杆是一根硬度很高的钢条，想利用我们现有的压床不可能将其变得更弯。于是在罗老师的带领下，我们拿到钣金班，利用氧焊把稳定杆中部烧红，使其硬度下降。然后用铁锤敲击使其变弯。弯度是增加了，但发现装到车上螺丝并不好装。因为稳定杆后端与下悬挂臂的连接处有四颗固定螺丝，四个螺丝孔与前桥上的隔套安装孔，三孔是成一条线的。在敲击稳定杆时，稳定杆肯定有往两边扭曲。于是两颗固定螺丝无法装入孔内。通过几次修改后，才勉强把螺丝用扳手拧到底。但这样存在一定的隐患：一、因为螺丝强拧入而造成受力不均，螺丝容易滑牙而出现翻松。二、稳定杆被烧红，对钢性与硬度肯定会有一定的影响。
三、通过改变稳定杆隔套的长度来达到调整目的，但这样损失了车辆的舒适性。用为隔套变短了，缓冲胶肯定会被压缩的更厉害。被压缩的缓冲胶缓冲效果变差。特别是在过减速带与颠簸路面时。做四轮定位增加舒适性本来就是一个原因，但这种做出来反而舒适性变差了。
综合以上所述，如果条件允许，显然第一种是最理想的，而且是必须首选的，以上所说的三种方法，都是主销后倾角负角变太大而将其往正方向移动的。如果是主销后倾角正方向太大，就是在稳定杆缓冲胶垫层后再加装一定厚度的垫片，使其往负方向移动，最终达到理想角度。
前束角，区别在于金杯车是前置横拉杆，而雅阁是后置横拉杆。前置横拉杆调长横拉杆前轮向外偏转，缩短横拉杆前轮向里偏转，而后置横拉杆则刚好相反。
雅阁车的后轮调整，后轮的前束跟金杯车的外倾角的变化原理是一样的，都是通过调整偏心螺丝。只不过偏心螺丝设计的位置不一样，所以改变的角也不一样，金杯车上设计在轮胎下部，这样有利于轮胎的下部左右摆动来改变外倾角的大小，而雅阁车上的偏心螺丝设计在后轮的前部，通过轮胎前部的摆动来改变后轮前束角的大小。
后轮主销后销角，雅阁设计的可调整。有同学说可以在稳定拉臂的缓冲股座上装缓冲胶螺杆的位置两边周车床加工两条一模一样的槽位，让螺杆能前后移动达到调整目的。但我认为，稳定拉臂本身就是用来增加后轮下悬臂的刚性的。如果在缓冲胶座上切槽会影响稳定拉臂的刚性。而且怎样来前后推动稳定拉臂。所以我不赞同此做法。
后轮外倾角，在设计上是不可调整的。但是我们可以通过在上摆臂的固定螺丝处加装垫片来改变后轮外倾角。当然我们在调整前要知道多厚的垫片改变多大的角度。0.3-0.5mm厚的垫片可改变3’-5’的角度，1.0-1.5mm可改变，2’-30’的角度，2.0-3.0mm，可改变25’-35’的角度。这样就可以根据电脑检测出的数据来计算需要加装多厚的垫片。在加装垫片时需要特别注意的是，加装垫片后，原来的螺杆长度是否够长。如果出现角度偏差太大，要确认所选车型是否正确，一般情况下，角度偏差不大，加一块1.5mm左右的垫片，螺杆是够长的，如果确认所选车型无误，那么有可能是车辆使用时间太长，上摆臂与固定节臂出现变形，或曾经发生撞击。此时螺杆就有可能不够长。如果不够长，螺杆只能吃到两圈螺牙，表面上已经紧固了，但车辆在行驶过程中上摆臂是不停摆动的，螺杆很容易出现翻松，造成整个后轮往一侧倾斜，出现方向不易操控，距偏，甩尾。如果在高速中很容易发生交通事故。所以，螺杆不够长时，一定要更换大小一样，长度长一点的螺杆，并确认能拧到底。
四轮定位完成后，并不代表所有数据都是准确无误的。我们要通过试车来确认外倾角、后倾角、前束是否真的都没问题，如果在试车过程中出现方向有偏，刹车印显示偏磨，方向盘难操作，那说明外倾角还有问题。如果出现方向盘重，发抖，急刹车时偏向一侧，那说明主销后倾角还有问题。如果直行时要经常归正方向盘，说明前束两边有偏差。如果出现以上情况，我们要根据实际情况进行手工微调。
通过雅阁的四轮定位我学习到，我们在做四轮定位时，不要墨守成规，悬挂结构并不是一成不变的，有些看似不可调的角充，只要我们用心去观察所定位车的悬挂结构。我们还是能从中做出相应的调整。让车拥有更好的操控性与舒适性、经济性与安全性，这是我从这次实训中所收获的。
机电课程心得体会篇十一
机电训是我大学生涯中最难忘的一段经历，通过这段时间的训练，我不仅学到了很多理论知识，还培养了自己的动手能力和团队协作精神。在这里，我与机电相互磨合，从中收获了许多珍贵的体会。
首先，机电训让我意识到了团队协作的重要性。在机电训练中，每个人都有自己的角色和任务，每个任务之间相互关联，需要各个成员密切配合才能顺利完成。在我们小组中，每个人都有自己的专长和弱点，大家互相帮助，互相学习，共同解决问题。通过这样的团队合作，我们在机电训练中取得了出色的成绩。这让我深刻认识到，一个成功的团队是由每个成员的付出和配合共同构建的。
其次，机电训还增强了我解决问题的能力。在机电训期间，我们需要自己设计和制作一个机械设备，其中涉及到了许多技术问题。有时候，面对困难，我们需要不断尝试和学习，寻找最佳的解决方案。在此过程中，我们不断锻炼自己的思考能力和创新能力，培养了不怕困难、勇于创新的精神。通过机电训练，我明白了只有坚持不懈，才能找到解决问题的方法。
再次，机电训让我学会了平衡时间和精力。机电训训练周期紧张，任务繁重，需要我们在有限的时间内完成。在我忙碌的机电训练时间里，我学会了分清主次，合理安排任务，充分利用每一分钟。同时，也要注意调节好自己的身心状态，保持良好的精力和专注度。只有合理规划时间和精力，才能让自己在机电训练中取得更好的效果。
最后，机电训让我更加珍惜团队的情谊。在机电训训练中，我们一起度过了许多难忘的时光，相互帮助，相互支持。无论是训练中的困难还是个人的困难，我们总能互相伸出援助之手。这样的经历让我懂得了友谊的可贵，让我更加珍惜身边的伙伴。在机电训的过程中，我们建立了深厚的友谊，这将成为我宝贵的财富。
通过机电训，我不仅获取了丰富的机械知识，锻炼了动手能力，还培养了团队协作和解决问题的能力。这段训练经历不仅对于我的大学生活有着重要的引导作用，也将成为我未来工作和生活中的宝贵财富。我相信，通过机电训的磨砺，我将能够更好地面对挑战，发展自己的潜力，实现更大的成就。
机电课程心得体会篇十二
机电是现代工业的基础科学，机械工程和电气工程的有机结合形成了机电一体化技术。在我从事机电专业学习的这段时间里，我深深体会到了其中的精髓。下面我将结合自己的学习和实践经历，谈一谈我对机电的理解和感悟。
一、擅长多方面技能的综合人才。
机电专业是一门综合性很强的学科，涵盖了机械、电子、控制等多个方面的知识，需要我们把这些知识进行整合、融合，才能真正理解和掌握机电技术。在机电专业的学习中，我不仅要学习专业知识，还需要掌握各种工具、软件等技术，例如自动化控制系统、机械设计软件等，这需要我们具备多方面技能。因此机电专业的学生所具备的综合能力，使得我们成为了具备多方面技能的综合性人才。
二、培养工程思维和解决问题的能力。
机电专业的学习不是死板的理论，在学习的过程中，我们需要不断地去思考如何将理论转化为实践，去解决生产中的实际问题。因此在机电专业的学习中，我们要注重培养工程思维和解决问题的能力，要不断运用所学的理论知识去解决实际问题。只有将所学知识应用到工程实践中，才能真正掌握和理解机电技术的本质。
三、认真对待实验课程，动手能力很重要。
机电专业的实验课程是非常重要的一部分，实验可以帮助我们更好地理解理论知识，也可以培养我们的动手能力。在实验课程中，我们需要认真对待每个实验，仔细操作每一步，严格遵循操作规程，这有助于我们更好的理解机电技术的实质，提高动手能力，同时也能增加实践经验。
四、学会团队合作和沟通。
在机电专业的学习和实践中，我们经常需要与他人进行沟通和团队合作，需要与其他工程师、技术人员、经理共同解决问题。因此，在机电专业中我们不仅要注重自己的学习，也要与他人进行有效的沟通和合作，这不仅有助于我们更好地解决问题，也能增强组织协作的能力。
五、持续学习和探索机电技术的领域。
机电的发展是非常快速的，每时每刻都有新的技术和发现。因此，作为机电专业的学生，我们需要不断持续学习和探索机电技术的领域，掌握新的知识和技能。只有不断提高自己的专业水平，才能适应机电技术的发展，成为一名优秀的机电工程师，并且在未来的职业生涯中获得更好的发展。
总之，机电专业的学习需要我们具备多方面技能，同时也需要不断思考以及实践解决问题的过程，还需要注重实验课程的学习和团体合作。只有持续学习和探索机电技术的领域，才能成为一名优秀的机电工程师，更好地为社会服务。
机电课程心得体会篇十三
光阴似箭，转眼间离开学校已有半年了。经过这半年来的实习，让我真真正正的`体会到了“井底之蛙”的涵意。 在学校的时候，我们只是学习课本上的一些理论知识。那时感觉理论这么简单，想必操作起来也并不难。
但事实却并非如此。当我们刚来到朝川机械厂时，厂里按排了我们三个星期的厂规厂纪及安全问题的学习。于是，我们在这些初步的培训之后，终于迈进了我们期望已久的“实战”中。当我们踏入了厂线后，代班首先给我们讲的就是安全问题。听班长说就是在我们朝川，因为工作不认真谨慎，乱动设备而造成的失明，手指夹断，腿脚压伤压残等等都有出现过。这些听起来就让人心惊胆战的。
的确，在现场如果忽视了安全问题就很容易发生公伤事故。当然承受痛苦的也是自己。因此，我们每天上班集合时都会一起喊口号：“安全第一”。为的就是要告诫我们自己不论做什么事都要三思而后行。更不要完全依靠自己的感觉和经验做事。
之后，带班才安排我们上线生产，刚开始上线时我什么都不会，做什么都是很慢，对那些工夹量具的使用都是很生疏，甚至有些都是我们在学校所没见过的。所以，在实习期间总是感觉到在学校学习的那些东西真是太局限了。
学习到的理论与实际很难结合在一起。但是经过代班，组长及其领导的培训，几个月下来，我终于对那些量具及机床上的一些基本操作，保养及容易出现问题的地方，学习得差不多了。
但是，对于车，铣，钻床等要学习的东西还是很多的。因此，我怀着对那些未知知识的好奇和兴趣，一定要抓住每一分每一秒学习的机会和机遇，为自己在朝川的发展开拓无限的空间。
在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：
一是由于是同组合作，所以在实习程中团队精神就尤为重要，首先要拟订准确的计划，分工明确，在测量过程中我们不但要做好自己的工作，还要考虑同组人的工作，尽量要为别人带来便利。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。
二是在实习前一定要及时预习测量方法以及相关的计算公式，在实习过程中要听指导教师的安排，避免由于测量方法错误而造成的错误和误差。
熟悉了仪器的使用和明白了误差的和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部“、”由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核”这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
三是业内计算必须要非常仔细，因为没一个小错误都可能导致整体的错误，误差的检验也是很重要的，一切数据都必须控制在可允许的范围内。
争着抢着操作仪器，把握每一个提高成长的机会。尽管天气十分炎热，但是通过大家的团结努力，我们还是十分顺利地完成了测量。多天的合作下来，每个同学的脸都亲切了许多。当所有工作做完的时 候，大家一起回顾最初的苦，才发现其实并没有什么，坚持走过来了，成果拿出来了，大家的心里比什么都甜。
很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
机电课程心得体会篇十四
《模拟电子》模块是电类专业的主干专业课程，也是电类专业整个知识和能力体系的重要支柱之一。《模拟电子》模块的教学内容存在基本概念抽象、知识点分散、分析方法多样、器件和电路类型复杂等特点。根据高级技工学校人才培养目标的要求，在教学实施中，不仅要求学生掌握一定的理论基础知识，更强调学生的实践能力以及分析问题与解决问题能力的培养，以提高学生的综合职业能力。如何在有限的时间内，完整和顺利地完成《模拟电子》模块的理论与技能两个部分的教学任务，以适应电子信息时代的新形势和培养21世纪电类高级技术型人才的需求，使学生具有较强的理论组织能力和技术应用能力呢?笔者认为，必须对传统的教学结构和内容进行改革。总结自己在《模拟电子》模块一体化教学上的一些成功的经验和方法，笔者在此谈一谈心得体会。
古人说:知己知彼，百战百胜。教学同样也是这样，要因材施教。《模拟电子》的模块一体化教学安排，要从学生实际情况出发，认识自己所教学的对象。技工学校的学生总体文化知识基础较差，理解能力较弱，学习缺乏主动性，使得教学进度与学生掌握程度不能同步，很难形成教与学的良性循环。技能操作如果没有理论基础的支持，很难具有厚积薄发的潜力，再加上现在的学生大多数都是独生子女，动手能力差，因此学生普遍感到学习困难。传统教学中尽管加强了直观教学，加强了电子的实验内容，但学生在深入学习中遇到实际问题无从下手，似懂非懂，缺乏思路，分析问题、解决问题的能力比较差，学生普遍感到专业技术理论难学易忘，掌握不了学习方法。在排故过程中，往往限于模仿性的技能训练，而无法触类旁通、举一反三，形成系统技能。针对目前这种现状，必须进行教学改革，探索出以“一体化”教学模式作为《模拟电子》模块教学改革的方向。
以往的教学手段单一，理论教学往往是教师“一支粉笔一本书”，内容讲解常常“空”而“虚”，并且难以被学生消化和吸收。技能训练则经常是教师重复一些机械动作，很少能引起学生对理论本身更深入的思考。因此，很难激发学生的学习兴趣，教学效果欠佳，教学效率不高。多年来，笔者所在学校围绕着如何处理好《模拟电子》模块的教与学问题，进行了大量而又艰苦的探索。例如，单纯从改善教学方法、精简教学内容、淡化理论教学、加强技能训练等结果来看，这些都不是一个充分的、有较好教学效果和较高教学效率的、切合实际并行之有效的方法。
自20xx年x月起，笔者认真总结了《模拟电子》模块教学改革的得与失，从高级技工学校教学目标出发，对《模拟电子》模块的内容、教学实施的具体手段、理论与技能的结合等一系列问题进行了系统地研究和论证，最后确定《模拟电子》模块的教学采用“一体化”教学的模式。
第一，从实际实用的电路出发，利用多媒体课件进行演示、讲解，以充分调动学生的学习积极性。例如，在讲otl功放电路时，可以借助于powerpoint软件，在电脑上操作演示，让学生听一段优美的音乐，在优美的音乐声中享受学习电子的乐趣。
第二，剖析其涉及到的理论知识，理论知识必须简洁、明了、通俗易懂。
第三，教师根据所学知识提出要求，将班级进行分组，每组3～4人，让他们自己找资料、讨论、商量设计一个实用型的电路，并利用eda软件对设计好的电路进行计算机仿真分析，使计算机应用从过去辅助教学手段变为今天一体化教学中不可缺少的重要手段。例如，在对放大器静态工作点分析时，以往学生比较容易接受的方法是采用估算法，计算出静态工作点，但这种方法存在着明显的缺陷，不能判断出静态工作点是否正确和合理，而采用eda仿真软件后，就能对设计好的电路进行十分逼真的模拟，同时能及时修改电路参数，使电子电路的一些概念得到生动形象的表述，以调动学生学习的能动性和互动性，从而提高教学效果。
第四，教师和学生对设计和仿真过的电子电路共同参与分析、讨论，提出最佳可行性方案。
第五，教师拿出最佳实用型的电路(已调试成功的)，与学生共同分析其组成及工作原理。
第六，学生利用已设计好的pcb板亲自动手装配电路、调试电路、排除故障，以提高学生的实践能力及分析问题、解决问题的能力。第七，在每个课题结束后，要求每位学生写一份详细的课题报告，其内容包括本课题的目的和要求，使用的仪器、仪表及工具，技能训练的电路及工作原理，技能训练步骤及工艺要求，电路测量步骤及要求和心得体会等等。通过上述教学过程，将理论与实践有机地结合起来，遵循“实际——理论——实践——理论——实践——总结”的认知规律，充分调动学生“学”的潜能，更有利于教学。
1.实施“一体化”教学，提高教学质量。
由于一体化教学有效地避免了理论和技能的脱节，使《模拟电子》模块教学更有针对性、直观性。在实施教学中，以团队合作、师生互动为前提，以“化整为零，各个击破”为手段，使教与学融为一体，营造了互相激励、愉快学习的气氛，充分展现了学生的思维过程，发挥了学生的主体作用，大大调动了学生学习的主动性和积极性，取得了人人提高、整体进步的效果。学生的学习效果有显著的提高，理论和技能教学质量有明显提高。
2.实施“一体化”教学，实现三个转变。
《模拟电子》模块“一体化”教学成功实现了三个转变:从以教师为中心围绕如何向学生“灌输”知识，向以学生为中心围绕如何“教会”学生知识的转变;从严格以大纲教材为中心的教学方法向从高级技工学校教学目标出发，以鉴定规范为标准，从而实现以手与脑的有机配合为目标的教学方式的转变;从以课堂为中心向以能讲解结合的“一体化”教室为中心转变。
3.实施“一体化”教学，提高教师的业务能力和教学水平。
“一体化”教学要求教师不仅有丰富的专业知识，而且有熟练的操作技能，成为能“文”能“武”的“双师型”教师。同时，也要求教师应明确专业课题的要求、重点、难点、工艺及设备情况，根据技能特点，编写模块式课题教案。在教学过程中，针对实际情况，采用讲解法、演示法、参观法、实践操作法等教学方法，并在巡回指导时善于发现问题、总结问题，做到共性问题集中讲解，个别问题个别指导。由此可见，“一体化”教学对教师的要求高了，教师的压力、工作量大了，锻炼、培养了教师，促使教师努力钻研业务，苦练操作技能，提高教学水平。
4.“一体化”教学大大减少课堂的隐性浪费，提高课堂的教学效率。
通过“一体化”教学，进一步挖掘了教师的潜能，缓冲了专业教师和实习教师的不足。
建立一个科学、合理的教学评价体系和反馈系统是“一体化”教学的一个重要组成部分，也是衡量教学效果的有效途径。在教学评价过程中，要坚持做到公平、公正，从而提高教与学两个方面的积极性，并促进教学管理的规范化、科学化和信息化，从而提高教学效率，同时为以后的教学改革提供准确可靠的数据信息。显然，计算机自动考核系统是实现这一评价体系的最重要的技术平台。建立一定量的试题库是教考分离的基本保证，而自动考核系统是实现现代化教学管理的基本手段，二者的结合可以实现自动出题、自动阅卷、自动处理有关数据，同时预先设置一定量的电路故障题库，把故障现象、故障分析、故障元件及评分标准通过一定的程序输入计算机，使计算机与模拟电子故障示教板连接起来，让计算机随机出故障、自动评分，这样使考核更具有全面性、科学性。但是，在这一方面需投入大量的人力、财力，进行研究开发，这是“一体化”教学今后有待努力的方向。为了使评价体系可测量，可将考核分为平时考核、阶段考核、期末理论考核、期末操作考核以及总评。
例如，在直流调光电路设计、安装、调试及检修课题的教学中，对学生设计的装配图、元器件识别与检测及电路的安装质量等作为平时考核，对使用万用表进行关键点电位的测量作为阶段考核，而对电路故障的分析及检修作为期末操作考核。从考核中可以了解学生掌握情况，及时发现他们在理论和技能等方面存在的问题，然后根据反馈的信息改进教学，从而优化教师的教学方法，提高教学效果。
第一，目前缺乏与“模拟电子一体化”教学相配套的教材，必须尽快组织精兵强将编写出“模块式”教学的一系列教材。
第二，在一体化教学实践中，对教师的教学水平能力提出了新的要求。任课教师既要有扎实的专业理论知识，又要有熟练的实际操作技能，还要有丰富的跨学科的计算机知识，能制作出教学效果较好的多媒体件，这样才能在教学过程中进行规范、准确地操作演示。“双师型”教师是一体化教学中不可缺少的，对教师的再培训、再提高是“一体化”教学中的重要环节。
第三，加强一体化教学的教育投资，改善教学设施。
《模拟电子》模块的“一体化”教学改革，任重道远，什么样的教学模式可以在有限的时间内使教学效果达到最佳，或者说什么是最佳教学效果，有待于教育工作者在教学过程中进一步研究探索。为了适应新形势的发展，培养新一代技术技能型人才，教学必须进行改革，改革之路是漫长的，永无止境的。
机电课程心得体会篇十五
技术管理是煤矿安全生产的重头戏，机电技术管理是煤矿安全稳定生产的可靠保障。作为一名机电工程技术人员，第一要善于总结，把每周、月、季度技术工作进行分类总结；其二勤于反思，通过技术总结工作能够清晰地看到本质优劣。
要继续保持优势，深入反思工作中存在的技术滞后、技术陈旧或技术不落实不到位的现象存在，时刻提醒及避免自己在今后技术管理创新工作中的失误，不断提高自身的专业技术水平，以带动和提高职工的专业技术操作能力。现将本职技术管理工作心得体会总结如下：
必须每天对照技术任务部署图，督促自己今天工作中要做什么；回忆昨天工作完成情况，是否存在需要完善的地方；计划明天将要完成哪些工作，真正把全年技术工作任务纳入日常化工作当中，有序推进工作进程。
第一善于总结，把每周、月、季度技术工作进行分类总结；其二勤于反思，通过总结工作能够清晰地看到自身优势和劣势。要继续保持优势，深入反思工作存在的不足，时刻提醒自己在今后的技术工作不能出现同样的失误，不断提高自身的.专业技术水平。
作为技术管理人员不仅要干好本专业的工作，而且要对矿、土、安专业都应有所了解，以适应现代化矿井建设的需要。因此，要从技术工作的源头“设计”开始着手，找出他们相互制约工作的地方，分析出相互间的交叉性与衔接性，这就是能够提高相互能力的重要切入点。
（为什么这样做、怎么做合理、取得什么效果、遗留什么问题）、（今天做了哪些工作、明天做什么工作、是否完成工作计划）的原则搞好技术工作。
随时掌握现场工程进度，在技术上做到超前考虑，提前打算，并严格机电方面规程、措施的编制、审批、贯彻，对其执行情况经常监督、检查，做到“一工程，一措施”，“一变化，一措施”，变更不过夜，充分发挥技术为现场服务的作用。同时要加大安全投入，按规定更新机电设备，充分发挥设备的效能和投资效益，杜绝由于设备故障而影响安全生产的现象发生。
机电课程心得体会篇十六
第一段：引言（约200字）。
机电篇是一个涉及机械和电子学科的综合性专业，涵盖机械、电气、自动化、智能控制等学科，是现代制造工业的重要基石。本人在学习机电篇的过程中，深刻领悟到了它的综合性与实用性，在此分享我的心得体会。
第二段：机电篇的综合性与复杂性（约300字）。
机电篇涉及的学科十分广泛，需要综合掌握多种知识和技能，比如机械力学、机电一体化、自动控制、电子电气等。其中，不同领域的知识相互交织、相辅相成，需要深入理解各个学科间的联系和整体性。同时，机电篇的实践性十分强，需要将理论知识与实践技能结合起来，才能应用于现实生产中。
第三段：机械设计方向的体会（约300字）。
在机电篇中，机械设计是重要的方向之一。在学习机械设计的过程中，我发现需要关注多方面的因素，比如机械部件的材料、结构、运动方式、精度等。需要进行多次的仿真分析和实验验证，才能得出最优解决方案。同时，机械设计也需要考虑整体的性能和可制造性，需要综合考虑机械加工工艺和工装设计等因素。通过机械设计的学习，我不仅掌握了相关知识和技能，也培养了严谨的思维和实践能力。
第四段：自动化方向的体会（约300字）。
在机电篇中，自动化是另一个重要的方向。自动化技术的应用已经深入到广大行业，包括制造工业、交通运输、军事防卫等。在学习自动化方向的过程中，我深刻体会到自动化技术的核心在于自动控制和智能化。自动控制需要各种传感器、执行器、控制器等终端设备进行协作，通过不断优化的控制算法实现对机械设备的精准控制。而智能化则需要将机器学习、人工智能等技术与自动化技术相结合，实现对机械设备的智能分析和自动决策。
第五段：结语（约200字）。
在机电篇的学习中，我深刻体会到了综合性学科的优越性和实用性，也掌握了一定的理论知识和实践技能。机电篇不仅带给了我知识上的收获，更为重要的是培养了我严谨的思维和分析问题的能力，这对我今后的工作和生活都有很大帮助。因此，我相信机电篇对于未来技术发展和产业升级具有重要意义，值得年轻人们不断深入探究和研究。
机电课程心得体会篇十七
机电工程学科旨在培养工程技术人才，学习机电专业的课程内容不仅需要一定的理论基础，还需要掌握实践能力。作为一名机电专业的学生，我深感学习机电知识的重要性和必要性。在课程学习和实践应用中，我不断地总结体会，不断地提高自身的学习效率和能力。接下来我将分享我的机电读书心得体会。
第二段：提高阅读效率的方法。
在机电专业的课程学习中，我发现提高阅读效率是非常必要的。作为一名学生，我们需要从大量的资料中筛选和获取有用信息。为了提高阅读效率，我采取了以下措施：先浏览全文，抓住重点；引申联想，提高理解深度；多图表交叉对比，增强记忆力。
第三段：理论知识与实践应用的关系。
机电工程学科是一门理论与应用并重的学科。在学习过程中，我深刻认识到理论知识和实践应用的相互关系。理论知识为实践应用提供了基础，而实践应用又是理论知识的检验和升华。因此，我们有必要将理论知识与实践应用结合起来，提高自身的综合应用能力。
第四段：实践操作的重要性。
机电专业是一门实践性很强的学科，作为学生我们不仅需要学习理论知识，还需要进行实践操作。实践操作不仅可以巩固理论知识，还可以锻炼实际操作能力，提高解决问题的能力。因此，加强实践操作是很重要的。
第五段：结语。
通过学习机电专业的课程和实践操作，我的机电读书心得体会不断地丰富和提高。我深感机电专业的宝贵性和必要性，更加坚定了自己未来从事机电行业的信心。我希望通过自己的不断努力和提高，成为一名技术精湛、实践能力强的机电工程师，为我国机电行业的发展做出贡献。
机电课程心得体会篇十八
机电技术在现代工业中占据着非常重要的地位，近期，本人参加了一场机电技术的培训，学习到了很多新的知识和技巧，让我对机电技术有了更深入的了解。以下是我对这次培训的心得体会。
第一段：技术深度。
本次机电技术培训课程主要包括深入的机械学、控制学和电子学知识。通过这些课程，我深入了解了各种机械元器件的工作原理和控制电路的运作方式。这种技术会让机电工程师看到不同的机械和电子系统是如何工作，并提高我们维护和修复这些系统的能力。此外，我还在培训中接触到了新的工具和技巧，以便更好地完成工作任务。我认为，这种技术革新的知识和技巧会让我在扩大知识面和解决实际问题方面获得更多经验。
第二段：安全意识。
另一个值得探讨的主题是如何增强安全意识。当我们使用工具、设备、使用技能或进行机器设计时，我们必须始终注意保护自己和他人的安全。我们还学习了如何为自己和他人提供安全的工作环境，并识别和隔离隐患。通过这些措施，可以减少去工作场所和现场发生的工业伤害。这不仅是对他人安全的负责，也是对自己生命和健康的保护。
第三段：创造性。
机电技术通常意味着创造性思维。当解决问题时，我们必须始终保持专注和创造力。通过培训，我学习到了各种技术和创造性思考的方法，以使我有创新和解决能力。机电工程师需要有能够进行各种改进、升级和维护的方法，以保持系统的良好运行。在培训结束时，我意识到团队合作和协作可能会最大限度地发挥我们每个人的特长和能力，使我们能够一起创造性地思考并制定出最佳解决方案。
第四段：尊重团队。
对于机电工程师，与其他团队合作也是一个关键问题。机电领域是一个涉及众多领域的领域，包括机械、电子、控制和信息科学。因此，机电工程师应该与各种技能和背景的人一起工作，这意味着要尊重他们的想法和意见。在完成任务中，我们必须有效地交流、协调和合作，以便完全理解彼此所需要的东西。这有助于确保完成任务的高效性和成功性。
第五段：知识应用。
知识本身只有在适宜的环境下才能发挥作用。机电技术不例外。这就要求我们去寻找并施加所学知识，并将其应用于现实的问题中。这需要进行不断的试验和探索，发现并改进系统的缺陷和不足之处。只有当我们能够将所学知识运用于实际问题解决时，我们才能真正地了解机电技术的思想和工作方式。此外，在应用技术知识中还应该始终保持持续学习的状态，以应对当前的状况和发展趋势，以便持续将知识应用于工作。
结论：
机电技术经过培训和学习，无论是深度还是广度，我都受益匪浅。通过这次培训，我得到了提高安全意识、创新思维、团队协作的启示，更多地提升了我全面运用知识的能力。只有不断实践和思考，我们才能真正了解机电技术对现代工业的贡献，并有效地利用和应用它来解决更具现实性和有挑战性的方案。我深切期望，将来的机电技术将变得更厉害、更智慧和更安全，给世界带来更多好的改变。