最新全市干部教育培训工作汇报大全(六篇)
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全市干部教育培训工作汇报篇一
发言材料聚焦学懂弄通做实
持续强化理论武装
推动习近平新时代中国特色社会主义思想在并州大地落地生根…中共长治市委组织部（7）抓培训提升扶贫本领
重实战锤炼攻坚铁军中共阳泉市委组织部（29）紧扣主线聚焦“四力”
提升基层干部教育培训质量水平…省政府国有资产监督管理委员会（36）改革为旗创新为要争当“互联网+干部教育培训”排头兵山西潞安矿业（集团）有限责任公司（45）党性教育“三部曲”
让《在太行山上》再唱响太行干部学院（50）聚焦党性教育弘扬右玉精神
打造全国知名干部教育品牌右玉干部学院（53）发言料材-1--2-聚焦学懂弄通做实持续强化理论武装推动习近平新时代中国特色社会主义思想在并州大地落地生根
中共太原市委组织部理论武装是全面从严治党的战略性、先导性、基础性工程。理论武装越彻底，理想信念就越坚定，政治站位就越高，思想就越敏锐，行动就越自觉。太原市始终高度重视理论武装工作，坚持把“用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全市党员干部”作为最重要最紧迫的政治任务，教育引导全市党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，推动学习贯彻这一思想不断往深里走、往实里走、往心里走，为奋力谱写文明开放富裕美丽太原新篇章提供了坚强政治保证。一、提高政治站位，始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在理论武装最突出位置习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义、当代中国马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想，是新时代理论武装工作的主要内容。市委坚持以上率下、步步深入，及时用党的创新理论成果武装干部头脑。一是建立重大政治理论轮训机制。近年来，对习近平总书记发表重要讲话，市委都作为常委会议第一议题及时组织专题学习。特别是党的十九大胜利召
-3-开后，市委对全市各级党组织和党员干部学习宣传贯彻党的十九大精神进行周密安排部署，分期分批完成1898名市管干部和3842名正科级干部的集中轮训工作，第一时间实现市管干部和正科级干部学习贯彻党的十九大精神两个“全覆盖”。二是市县两级党校全面开设学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班。充分发挥党校理论武装主阵地作用，牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，引导干部专心致志读、原原本本学、细嚼慢咽感悟思考，深入学习领会这一思想的核心要义、精神实质、理论特色和实践要求，努力在深层次上增强政治理论认同、提高思想理论水平。2018年太原市县两级党校共举办读书班19期，参训干部868人。三是深入贯彻落实习近平总书记视察山西重要讲话精神。积极探索“三精神一文化”党性教育课程新体系和培训新模式，将“三精神一文化”作为全市党员干部党性教育培训的重要内容，作为持续深化学习贯彻习近平总书记视察山西重要讲话精神的具体举措。制定出台《超前谋划“不忘初心、牢记使命”主题教育八条举措》，在右玉干部学院举办两期太原市学习弘扬“右玉精神”党性教育示范培训班，探索“时代新人讲述右玉精神”党性教育新模式，教育引导干部树牢“全心全意为人民服务，迎难而上、艰苦奋斗，久久为功、利在长远”的政绩观，坚定不移听党话、跟党走。二、注重改革创新，推动理论武装工作入脑入心进入新时代，“一块黑板一支笔，照本宣科讲到底”的传统-4-理论武装工作方式难以适应广大党员干部的需求。太原市深入研究新形势下理论武装工作的新特点新规律，积极探索理论武装工作的新形式新方法，使之更加体现时代性、富有吸引力。一是坚持强力灌输与有效互动相结合。理论武装既要突出重点强学强读、反复灌输，也要结合实际研讨交流、解疑释惑。在主体班次中充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用，以《习近平谈治国理政》等经典文本分析为主线，以学员思想上的困惑和工作中的难题为牵引，通过教师导读、专题辅导、案例分析、互动交流等方式，把“是什么”讲清楚，把“为什么”讲透彻，把“怎么办”讲到位，有效提高了干部参加理论学习的积极性、主动性、实效性。二是充分发挥网络信息新媒体平台作用。依托干部在线学院，组织全市干部参加习近平新时代中国特色社会主义思想网络专题学习，要求学习时间不少于50学时，并撰写一篇高质量的学习心得体会。依托“太原组工”微信公众号，及时推送习总书记重要讲话、权威媒体声音、微党课微视频等，更好适应信息传播新形势和干部学习新要求。三是设立同济大学马克思主义学院硕士研究生太原办学点。结合太原干部队伍建设实际，依托同济大学优质教育资源，合作培养马克思主义理论专业硕士研究生，切实提高我市党员领导干部特别是优秀年轻干部的马克思主义理论素养和学历层次，不断增强运用马克思主义解决问题、指导实践、推动工作的能力。三、坚持问题导向，切实增强理论武装工作的政治性和实效性
-5-针对当前理论武装工作存在的重视程度不高、管理不严、学风不实等问题，太原市坚持问题导向和目标导向相结合，靶向治疗、精准发力。一是把理论武装的政治责任立起来。把理论武装工作情况作为衡量领导班子和领导干部政治素质、落实党建工作责任制的重要内容，压紧压实各级党委（党组）书记抓理论武装的政治责任和领导责任，推动形成各级领导干部重视理论武装、带头强化理论武装、层层传导理论武装学习压力的良好氛围，真正向理论武装要领导力、执行力、战斗力。二是把理论学习的纪律要求严起来。在市委党校主体班次探索建立干部政治理论学习考核制度，围绕学员的学习态度、学风表现、遵规守纪、交流研讨、党性分析、撰写学习心得、理论测试等环节，建立科学的考核指标体系和评估办法，考核评定不合格的，年度考核不得评为优秀等次，一年内不得提拔重用。三是让理论联系实际的学风实起来。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，引导干部按照学懂弄通做实要求，紧密结合太原实际和岗位职责，做到学以致用、学用结合、学用相长，不断提高解决问题、推动发展的能力，努力在“两转”基础上全面拓展太原党的建设和党的事业新局面。-6-突出需求问题效果导向精准精细干部教育培训
中共长治市委组织部长治市坚持以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以精准精细的干部专业化能力培训为牵引，有效激发推动全市经济社会健康快速发展的动力和活力。一、突出需求导向，精心安排培训内容把突出政治能力提升放在首要位置，以加强政治理论、政策法规学习和业务能力建设为重点，对标组织需要、事业需要、岗位需要，科学安排、精心组织各级各类干部培训。一是围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想开展培训。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的重中之重。党的十九大以来，市委先后举办5期市管干部专题研讨班，1100余名市管干部分期分批参加为期五天的集中封闭学习，指导督促各县区各单位分级分类开展培训，实现“全覆盖”，推动全市广大干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。二是围绕中央重大决策和省、市委部署开展培训。聚焦长治打好“三大攻坚战”、实现“三大目标”，特别是培育发展光伏制造及应用、通用航空、文化旅游、医药健康、固废利用等五大新兴产业等目标任务，“请进来”，延请海外华人高科技协
-7-会、中青旅、北航、应急管理部、人总行等专家面对面讲授产业相关知识；“走出去”，在清华大学、浙江大学、复旦大学、中山大学等高等院校“订单”培训。三是围绕强化理想信念教育、提升干部作风素质开展培训。依托长治丰厚而独特的红色资源优势，统筹加强全市党性教育基地建设。以太行干部学院为龙头，每个县区打造1个市级党性教育基地，串联所有上党红色资源现场教学点，并通过红色教育线路、党性锻炼项目等有机融合，初步构建起“1+12+n”党性教育基地骨架，正在形成辐射整个太行老区的党性教育红色网络。目前先期运行成熟的纪兰党性教育基地等4个市级党性教育基地已举办各类班次430余期，培训学员3万余人。二、突出问题导向，精细划分培训重点结合干部的知识空白、经验盲区、能力弱项，坚持“干什么、学什么，缺什么、补什么”原则，分行业分类别分岗位科学设置培训课程，开展精准化专业能力培训。着眼破解长治对外开放步伐不快、干部思想观念不新、经济社会发展不优等问题，选派110余名市县党政领导干部及优秀年轻干部分5期赴港澳进行学习交流，选派480余名优秀年轻干部到上海、广州、深圳进行商务挂职学习，选派300余名优秀企业家、开发区领导干部、人才工作者等赴上海、杭州专题研修。各县区也纷纷选派干部到沿海先行地区学习挂职，帮助开阔视野、拓展思路，提高全面深化改革与创新发展本领。着眼破解脱贫攻坚、乡村振兴政策措施落实不到-8-位、一线干部能力不足等问题，打破体制，市县支持，由上党区振兴新村举办首家太行乡村振兴人才学院，以市县组织部门、扶贫部门为主，结合农村干部、第一书记实际特点和实战需求，牵头举办各级各类示范培训班，着力提高基层干部的执行力、战斗力。着眼破解经济社会转型发展急需人才储量不足、结构不优等问题，先后举办文化旅游、创新驱动、金融、生态文明、农牧业、城镇建设和新能源产业重点专题培训班，对相关领域、相关岗位的1200多名领导干部和分管负责人进行专业化、精准化培训，得到参训干部的普遍“点赞”。着眼破解年轻干部阅历浅、经验少等问题，实施年轻干部“成长树”工程，结合个人特点和培养方向，以专项培训、实时跟踪、全天候管理、一线挂职锻炼为手段，做到“精准滴灌”。在全市党政干部、人才等培训计划中，都专门针对性选派优秀年轻干部参加学习培训，同时有计划地选派部分年轻干部到沿海地区开阔眼界，到干部考察、巡察督查、信访维稳、应急处置、招商引资、脱贫、环保等一线挂职锻炼，促使年轻干部“补课”成长。着眼破解部分党员干部不会抓党建、不善抓党建等问题，结合加强“三基”建设，以提升思想素质为重点，“全员式”对9000余名各领域基层党组织书记进行集中轮训；以提升实践能力为重点，“菜单式”对首批143名新任职村（社区）党组织书记的年轻干部进行岗前培训；以提升履职本领为重点，通过“劳模讲好党课、专家讲好理论、乡镇书记讲好方法、支部书记讲好体会、实地观摩讲好感受”“五个讲好”，分级
-9-分层培训村（社区）“两委”干部2.1万名，有效提升各级党员干部的政治素质、实践能力和业务水平。三、突出效果导向，精准提升培训质量坚持高起点谋划、高标准实施、高质量推进，切实提高干部专业能力培训质量。一是制定培训规划。紧扣长治经济社会转型发展目标任务和干部履职尽责岗位需求，科学制定全市干部教育培训五年规划和年度工作要点，分类设置培训班次，构建覆盖全面、重点突出、指向精准的专业能力培训体系。二是提升培训效果。建立培训档案，一人一档，实时记录反映干部参训情况；建立跟班制度，每期每批培训，组织部门必派专人跟班，确保督查考核即时到位；建立“一培训三掌握三跟踪”模式，每次培训，必通过考试掌握培训效果、座谈掌握培训意见、回访掌握培训需求，并在培训结束后对干部能力提升、作用发挥、岗位履职进行全程跟踪了解，作为选任干部重要依据。三是创新培训方式。注重将普遍性要求与不同行业岗位干部的特殊需要相结合，大力推行“课堂讲授+现场教学+讨论交流”“集中培训+网络学习+实践锻炼”立体培训模式，努力打造专兼职相结合的高素质、专业化、开放式师资队伍，为高质量开展专业能力培训提供保障。-10-
抓培训提升扶贫本领重实战锤炼攻坚铁军
省扶贫开发办公室习近平总书记指出“打好脱贫攻坚战，关键在人，在人的观念、能力、干劲”。开展扶贫干部轮训，是顺应扶贫格局变化提升攻坚能力水平的重大举措，是打造“懂扶贫、会帮扶、作风硬”干部队伍的现实需要。在省委组织部高度重视、共同组织下，去年全省举办各级各类扶贫干部培训班2393期，培训39.7万人次。一、高位推动，建立大培训领导机制2018年是脱贫攻坚任务最繁重、连战连胜的一年。省委省政府高度重视扶贫干部培训，把习近平总书记扶贫工作重要论述作为根本遵循、学习重点，年初脱贫攻坚会作出部署，6月攻坚深度贫困现场会专门强调，省委对县委书记开展扶贫政策考试，带动市县两级5万余名干部接受测试。双牵头加强协调。省委组织部和省扶贫办牵头，联合出台《脱贫攻坚干部教育培训实施办法》《分工方案》，共同举办6个省级示范培训班，组织部领导到扶贫办专门调研，研究深化举措。双纳入提升摆位。把扶贫干部培训纳入全省干部专业化能力提升计划，培训资源向脱贫攻坚聚焦；纳入脱贫攻坚总体部署，三年行动实施意见提出明确要求。双机制推动落实。建立月报告制度，逐月跟进市县培训进展；建立考
-11-核制度，列入脱贫攻坚考核体系。去年，中部地区脱贫攻坚干部教育培训会、全国电商扶贫示范培训班在我省举办，国务院扶贫办夏更生副主任肯定我省培训工作重视程度高、工作力度大、培训效果好。二、严密组织，强化大培训要素支撑坚持需求导向，统筹配置资源，以“四个一”为抓手，分层次、大规模、全覆盖开展培训。建立一套培训体系，纵向分级负责，省级抓示范、市级抓重点、县级广覆盖；横向协同配合，组织部门抓统筹、扶贫部门抓骨干、行业部门抓专项，构建横向到边、纵向到底的网格化培训体系。开发一组培训课程，开发政策理论、实务操作、案例教学等课程，差异化设置、菜单式服务，与干部需求高度契合，与工作需要深度融合。优选一批骨干教师，依托省市脱贫攻坚人才库，聘请部门领导、业务骨干、一线干部充实师资力量，提升培训效果。打造一批示范班次，省级从培训层级、师资力量、课程设置等方面举办示范班。省委组织部对5400余名贫困村党组织书记轮训。学习习近平总书记扶贫工作重要论述专题培训班，省直部门领导、市委副书记、副市长和省委脱贫攻坚督导组成员封闭学习5天。三、多措并举，拓展大培训教学方式以集中培训为重点，形式多样开展培训。研讨促学。通过教师解读、学员讨论，碰撞思想、启发思路，找准工作切入点和政策着力点。典型领学。编发《百村脱贫案例》《百村搬迁案例》，-12-“解剖麻雀”拓展思路。岢岚县委书记作易地搬迁案例教学。全国脱贫攻坚奖模范现身说法，用榜样力量鼓舞人。现场教学。省级认定11个现场教学示范基地，把课堂搬到企业、基地和田间地头，岢岚宋家沟、吕梁护工基地等成为热门培训基地。一线送学。发放《习近平扶贫论述摘编》5万余册，覆盖各级驻村队员和第一书记。组织省级优质师资，送政策、送师资、送服务到基层。网络助学。“山西干部在线学院”举办网络学习班。推广中国扶贫、山西扶贫微信公众号。建成脱贫攻坚政策库，网上公布、跟踪解读。四、以学促干，提升大培训实战成果培训让扶贫干部思想上提了“神”、精神上补了“钙”，知识上充了“电”、能力上加了“油”。地方党政干部突出观念培训，强化了责任担当，去年26个县进入摘帽程序，2255个贫困村退出、64.9万人脱贫，脱贫攻坚连战连胜。扶贫干部突出岗位培训，增强了实战能力，磨练出担当铁肩膀，提升了攻坚真本领。行业部门干部突出政策培训，促进了政策落地，生态扶贫、易地搬迁、光伏扶贫和健康扶贫等走在全国前列。帮扶干部突出实战培训，提升了帮扶工作思想性、针对性和实效性，开展村情民意走访、基础工作巩固等“六大行动”，群众满意度大幅提高。贫困村干部突出素质培训，提升了头雁效应，涌现出一批产业发展领路人、科技推广带头人、生态建设创业人和文化旅游热心人，贫困村创业致富带头人培训10700人，“一线作战部”战斗力凝聚力极大
-13-提升。2019年是脱贫攻坚任务最艰巨、决战决胜的关键之年。我们将适应扶贫工作新形势、新任务，以干部大培训促进本领大提升、作风大转变、工作大落实，为脱贫攻坚决战决胜提供坚实的干部人才保障。-14-旗帜鲜明讲政治在发挥新时代干部教育培训主渠道主阵地作用上奋发作为
省委党校（山西行政学院）中国特色社会主义进入新时代，必然要求党校在干部教育培训主渠道、主阵地的作用发挥上有新担当新作为。党的十九大以来，党校始终坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想摆在教学最突出的位置，大力推动这一思想进课堂进教材进头脑。一、坚定不移坚持“党校姓党”，在学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上干在实处、走在前列1、承办了省管干部专题研讨班。党的十九大召开后，省委党校从2017年11月开始连续举办六期省管干部学习贯彻党的十九大精神专题研讨班，2018年年初又连续举办六期省管干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班。党校在举办专题研讨班过程中，紧紧抓住深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，充分发挥主渠道主阵地作用，带动全省上下切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来。2、各类主体班次坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学首要任务。从2018年春季学期开始，-15-在省管领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班、中青年领导干部培训班、青年干部培训班等主体班次均开设了“习近平新时代中国特色社会主义思想”独立教学单元，学时占到理论教育总学时50%以上。3、举办了全省党校系统习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系建设和党的十九大精神教学方法研讨班，推动习近平新时代中国特色社会主义思想走向深处实处。4、继续做好干部送学下乡工作。在基层送学中，把习近平新时代中国特色社会主义思想的课程作为重点内容进行宣讲，2018年全年送学275场，覆盖100多个县。二、毫不动摇聚焦主责主业，在突出理论教育和党性教育上对标一流、提高质量1、着力加强以中国特色社会主义理论体系为核心的理论教育，要求学员学习掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法；开设了《资本论》《共产党宣言》等马克思主义经典著作课程，引导学员读原著、学原文、悟原理，增强学员的马克思主义看家本领。2、大力加强习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系的顶层设计，确立了“1+10+1”课程框架。即“习近平新时代中国特色社会主义思想”（总论）加“十个分论”专题再加“习近平新时代中国特色社会主义思想在山西的实践”，使理论教育的系统性针对性不断增强。3、不断创新党性教育。在课堂教学中，进一步加强理想信-16-念教育、党章和党规党纪特别是政治纪律和政治规矩教育、党内政治文化教育等课程，逐步形成完善的党性教育课程体系；充分利用太行、右玉干部学院及汾阳贾家庄、太原支部旧址等党性教育基地开展现场教学，增强教学感染力；学员管理方面，落实“1+9”制度，开展严肃认真的组织生活会和党性分析活动，力促学风根本转变；组织编写了《新时代党性修养读本》教材。三、与时俱进深化教学改革，在不断提高干部教育培训质量上创新方式、下大功夫1、持续开展课题组研究式教学。在主体班教学中，紧紧围绕习近平总书记视察山西提出的五项重大任务和省委“示范区”、“排头兵”、“新高地”三大目标定位，连续开展课题组研究式教学，加强实地调研，促进教学相长，实现了教学科研决策咨询“三位一体”的深度融合。2、开设访谈式教学。邀请原贵生、周建民、贺星龙、任红梅等十九大代表到党校课堂开展访谈式教学，现场宣讲党的十九大精神，与学员们面对面互动交流，畅谈对党的十九大精神的心得体会和感受认识，反响强烈。3、定期举办学员论坛。在每个学习单元结束后，围绕重大理论和现实问题开展论坛，促进学员交流观点、碰撞思想、相互提高。四、着力推动“用学术讲政治”，在努力开创新时代党校教学新局面上激发活力、谋求突破
-17-1、进一步深化对党校姓党的认识。党校姓党，决定了党校教学必须旗帜鲜明讲政治。党的理论教育和党性教育等主业主课，无论课程内容有什么不同，讲的都是政治；讲课教师不管什么样的专业背景，都必须从政治层面上去讲，落到党的基本理论、基本路线、基本方略上来。2、开展了全省党校系统精品课评审工作。2018年举办了第五届全省党校系统精品课评选工作，评选出30门精品课，着重体现了用学术讲政治的要求。今年要以全国党校系统第五届精品课评选为契机，努力实现“零的突破”。3、积极探索行之有效的“用学术讲政治”的激励约束机制。着力引导教师发挥主观能动性，突出学术含量，自觉做到用学术讲政治，严格教学评估体系，突出“遵守政治纪律和政治规矩”的要求，实行一票否决。新时代党校在干部教育培训工作中应当有新突破新进展新成效。我们将继续努力，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，为谱写新时代中国特色社会主义山西篇章做出党校应有的贡献！-18-凝练特色品牌展现农大担当努力打造一流农村基层干部教育培训基地
山西农业大学山西农业大学作为全省唯一的农业类本科院校，立足专业特色，发挥资源优势，凝练品牌，面向全省，紧紧围绕“建设政治坚定、特色鲜明、水平一流的基层干部人才教育培训示范基地”的奋斗目标，在服务“三农”、助力全省脱贫攻坚和乡村振兴战略的主战场展现农大担当。一、依托三大校内基地，夯实基础，进一步提升办学实力山西农业大学是全省首批干部教育培训高校基地、首批党员教育培训示范基地，2017年又被确定为山西省贫困村创业致富带头人培育工程省级示范培训基地。三大校内基地在课程菜单、教学基地、管理制度等各个方面为做好干部教育培训工作提供了基础保障。一是加强课程建设。根据中央和省委政策形势以及各培训单位需求，我们逐步研发了以理想信念与能力提升、乡村振兴、脱贫攻坚、现代农业、生态文明、转型发展、文化旅游、法治建设、基层治理等9个模块为主要内容的课程菜单。二是加强基地建设。学校与太谷县委组织部共同开发打造精品现场教学基地，目前已建立农村党建示范基地、乡镇企业示范基地、农业产业示范基地、现代农业示范基地等多个主题突出、特色鲜明、示范性强的现场教学基地。三是
-19-加强制度建设。培训中逐渐形成“领导小组+班主任+召集人联络员+跟班员”四级联动的管理机制，建立请销假制度、学习讨论考勤制度、夜间查房制度、学员表现备案反馈制度，收到了明显效果。培训期间学员纪律严明，学风良好。二、坚持四个结合施教，契合需求，进一步提高培训质量一是坚持党性修养与业务指导相结合。既注重思维理念的提升，又注重专业技术的指导，设置了理想信念、党性修养、乡村振兴、脱贫攻坚等多个专题的教学内容。二是坚持供给与需求相结合。培训过程中，根据学员反馈信息，我们及时调整培训方案，根据不同市县不同主导产业，有针对性的开设养殖技术、经济林技术、中药材技术等专题小单元课程，以满足同一个班次不同地区的学员需求，颇受学员欢迎。三是坚持学习与思考相结合。我们设置了分组讨论和大会交流等环节，学员的所听、所学、所思、所悟，在一次次座谈交流中进行思想的碰撞，这种互动研讨的方式，形成了教学相长的良好氛围。四是坚持理论与实践相结合。我们大力弘扬马克思主义学风，坚持理论联系实际，切实做到知行合一，学以致用。课堂上学习的理论知识与现场教学中最新实践成果激烈碰撞，互为补充、相得益彰，教学效果明显。三、创新五位一体模式，丰富内容，进一步增强培训实效工作中逐渐形成了“专题辅导+现场指导+视频教学+现身说法+研讨交流”五位一体教学模式。专家课堂讲授的专业知识使学员在理论思维，技术能力方面得以迅速提升；现场教学中的先-20-进经验、成功模式，为学员开辟了内容丰富的第二课堂；精心设置的视频教学，更让学员直观感受了党带领全国各族人民取得的伟大成绩和脱贫攻坚中广大人民群众的生动实践；现身说法专题用身边的模范榜样为大家讲述成功经验方法，示范带动作用明显；小组内的热烈研讨、微信群里自发交流、结业仪式上热情发言，实现了思想和灵魂的碰撞与交流，学员纷纷表示这样的学习机会弥足珍贵。经过多年不懈努力，学校逐渐形成了培训方式多样化、培训学员层次化、教师队伍专家化、选学菜单模块化、教学课程精品化的“五化特色”；实现了培训课程选学率高、讲授内容与一线需求契合度高、学员反馈评价认可度高的“三高效应”。近年来圆满完成了全省驻村帮扶工作队长和第一书记培训班、全省贫困村党组织书记集中轮训班，以及各地市组织的干部专题培训班等培训任务，2018年，全年培训基层干部人才6000多人。在今后的工作中，山西农业大学将紧紧围绕既定目标，不断积累工作经验，提高工作水平，为打赢脱贫攻坚战役、助力乡村振兴战略贡献应有力量。
-21-强化基本能力素质提升助力年轻干部成长成才
山西焦煤集团有限责任公司近年来，山西焦煤集团公司按照省委和省委组织部、省国资委党委总体工作部署，紧紧围绕企业改革发展中心任务，以提升能力素质为核心，以“三基建设”为抓手，不断探索创新年轻干部教育培训工作，为建设具有国际竞争力的能源大集团提供人才智力支撑。一、完善机制，强化培训工作的协同性建立培训工作网络体系，注重提高青年干部基本能力。建立集团公司、子分公司、矿（厂）三级培训网络，各级培训网络按照干部管理权限，重点做好本层级的年轻干部教育培训工作。通过“导师带徒”、“大师工作室”等培训平台，以连续组织11届集团公司职工技能运动会的方式，全面提升青年干部的基本工作能力。建立教考分离、教学相长、以考促学制度体系。将教学与考试分离，培训机构负责做好教学工作，组织人事部门负责做好考试组织工作，通过严格的考试，检验年轻干部培训质量，有效提高年轻干部学习的积极性和主动性。建立培训工作责任体系。建立党委抓总、行政推动、组织人-22-事部门牵头、相关部门配合的工作机制。每一层级的培训工作都由一名班子成员牵头负责，明确了工作责任，有效推动了培训工作的开展。二、创新方式，突出培训工作的针对性提升企业内训质量。积极发挥培训网络主阵地作用，针对年轻干部特点，紧密联系工作实际，每年有针对性地组织好重点班次，“量身定制”培训课程，聘请行业、专业知名专家学者，采用课堂讲授、案例研讨、管理实战、情景模拟、项目作业、分组讨论等多种方式教学，年轻干部培训工作实现了常态化开展，培训质量逐年提升。加大企业外训力度。2018年分批遴选优秀年轻中高层管理人员和工程技术业务骨干“走出去”培训。中高层管理人员培训班在浙江大学举办，全年共举办4期，培训190人；工程技术业务骨干培训班在中国矿业大学、辽宁工程技术大学等煤炭院校举办，共举办两期，每期开设采矿、安全、机电、地测防治水4个专业班次，培训460人。通过培训，使学员增强了对国内外先进的生产、管理知识和行业发展动态的了解，提升了应对市场复杂情况及防范风险的能力。探索高层次人才培养模式。立足企业中长期发展需要，与山西省资源型经济转型促进会、太原理工大学、山西财经大学等单位深度合作，研究探索年轻复合型高层次管理人才引进培养模式，启动“蓝点计划”博士后培养工作。面向全国招聘8名35岁以
-23-下的博士毕业生，以每6周为一个单元，采用实操训练、政策剖析、理念培育等培养措施，进行为期两年的强化培养锻炼，培养复合型企业管理人才。启动青年领军人才培养计划，在全集团选拔100名以内33岁以下管理、技术、金融等方面优秀青年拔尖人才，通过脱产培训、到艰苦岗位挂职锻炼、跟踪激励等措施进行培养。目前共报名1300多人，正按照既定程序推进培养人选选拔工作。打造网络学习的平台。开设“焦煤大讲堂”网络培训，培训内容涵盖素质提升、企业管理、安全生产、前沿科技、法制教育等多个方面，干部职工可以随时在线学习、在线模拟考试。“焦煤大讲堂”上线运行4年多来，在线学习76.9万人次，已成为年轻干部学习培训的重要平台之一。制作可视化培训教材。大力支持青年“双创”职工组建山西凯硕文化传媒有限公司，直接面向市场编写煤矿等行业学习培训3d动漫教材，目前已完成综采液压支架、掘进机操作与维修、井下爆破、井下探放水、煤矿创伤急救等32个工种的编写，得到了中国煤炭工业协会培训中心的高度认可，受到了国内同行业干部职工的普遍赞誉。三、细化管理，增强培训工作的实效性加强党性修养锤炼。把《习近平的七年知青岁月》等学习资料作为青年干部培训的必学内容，用习近平总书记的亲身体验引导青年干部担当作为；通过集中学习、理论宣讲、交流研讨等多-24-种形式，组织年轻干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，创新年轻干部组织生活，有针对性地开展主题党日活动，引导年轻干部坚定不移听党话、跟党走。加强学习过程和结果管理。在课程设置上，注重把年轻干部学习过程作为开发思维、联系实际、解决问题的过程，强化教学管理，提升能力素质。学员结业后，要求学员认真撰写心得体会，并在一定范围学习传阅，有效督促学员结合岗位业务认真学习，起到了自我革新、自我完善、自我提高的作用。加强学习纪律管理。印发《山西焦煤集团公司关于加强干部教育培训工作和学员管理的规定》，在全集团各级各类培训工作中严格贯彻执行，强化了教育培训工作的纪律和规矩。尽管我们在年轻干部培养方面做了许多的工作，但仍存在一些亟待解决的难题。目前企业在册职工20.7万人，员工素质参差不齐，在册人员多与高素质专业化年轻干部短缺的结构性矛盾依然突出；针对年轻干部培训的教材知识更新滞后，缺乏生动案例等等，这些问题都需要我们进一步下大力气解决。下一步，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实今天的会议精神，组织好“改革创新、奋发有为”大讨论活动，进一步立足企业长远发展，以问题为导向，解放思想、更新观念、开拓创新，不断提升干部教育培训工作的质量和水平，努力建设一支适应大集团转型发展要求的高素质干部队伍。
-25--26-书面交流材料-27--28-弘扬革命传统传承红色基因持续提升党性教育政治性时代性实效性
中共阳泉市委组织部近年来，阳泉市以培养高素质干部队伍为目标，以坚定党员干部理想信念为核心，坚持“三个突出”，持续在理论武装、资源整合、平台建设上下功夫，党性教育的政治性、时代性、实效性持续提升。一、突出固本培元，在提升新时代理论武装水平上下功夫提高马克思主义理论素养是加强党性修养的核心和灵魂。我们充分发挥“马列经典进课堂”品牌优势，严格落实理论教育和党性教育比例不低于总课时70%的要求，针对关键少数，通过专题研讨、示范读书等方式，教育引导党员干部解决好“总开关”问题。专题研讨“集中培”。把对党忠诚作为首要教学内容，把中国特色社会主义理论、党章作为必修内容，先后举办学习贯彻党的十八届五中、六中全会精神、党的十九大精神专题研讨班，通过推行“培党章、学党章、考党章、谈党章”制度，每年对全市近千名县级干部集中轮训，切实增强领导干部“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。示范读书“重点培”。以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，分期举办新任县级干部和中青年干部读书班，通过成立学员党支部、召开组织生活
-29-会、过“政治生日”等方式，把“专题辅导、分组研讨、撰写党性剖析材料”等环节有机结合，将培训过程变为增强党性修养、坚定理想信念的过程。多措并举“全员培”。各县区、市直各单位通过干部大讲堂、农村干部“导师团”、“讲师铸魂专线”等方式，及时为乡科、村干部及党员增强党性修养“充电”和“加油”。二、突出资源整合，在拓宽党性教育新渠道上下功夫适应“互联网+党建”的时代要求，统筹各类资源，拓宽党性教育渠道和途径。“配餐式”自助学。充分发挥网络培训信息量大、知识更新快、培训层级高、覆盖面广等优势，多方购置党性教育课程资源，组织全市公务员、参公人员和大学生村官及企事业单位干部科学配餐、自主选择，分别利用“好干部在线”和“阳泉干部在线学习中心”两个平台开展党的理论和党性教育培训。截止目前，阳泉平台购置、整理党性教育课程92门、425课时，学员人数达到21033人。“点餐式”送教学。针对不同部门党员干部需求，统筹使用省、市、县三级送课资源，确定市委党校、市委讲师团和阳泉工业干校为市级送学基地，年初列出送学包括理论教育、党性教育课程清单，方便各基层单位“按需点餐”，实现了省级送学覆盖县区、市级送学覆盖市直单位、县级送学覆盖乡镇街道。五年来，围绕党的理论和党性教育，送课267讲，受教党员干部24800余人次。“快餐式”全天学。在市电视台开设“一日一课”党课专栏、在《阳泉日报》开设《阳泉党建》理论专版，“领航阳泉、阳泉市委党校、阳泉革命传统教育学院”-30-三个微信公众号覆盖全市党员、干部，全方位、多角度、立体化开展党的理论宣讲，精心打造党员、干部党性教育的“全天候课堂”。三、突出平台建设，在提升党性教育实效性上下功夫充分发掘阳泉革命传统和红色文化资源，作为党性教育鲜活教材，引导党员干部既感动“一阵”，更受用“一辈”，全面提升党性教育说服力、吸引力和感染力。打造课程体系。挖掘整理“中共创建第一城”、百团大战主战场和红24军诞生地等特有红色文化资源，编写《阳泉红色旅游指南》《党性教育阳泉红色景点教学案例》和《阳泉革命传统教育学院现场教学案例》等教材，围绕阳泉及周边的40个红色历史景点开发现场教学课程，综合运用课堂讲授、现场教学、体验教学等形式，形成了党性教育完整课程体系。合力建设基地。出台《阳泉市干部党性教育基地规范化建设实施办法》，下拨资金280万，按照“人无我有、人有我优、人优我特”原则，统筹谋划、分步推进，重点打造百团大战纪念馆、平定南庄村、城区小河村等15个市、县党性教育基地和19个教学点。全力创办学院。2018年6月，依托全市15个党性教育基地，成立“阳泉革命传统教育学院”，采取“菜单式”选课、“模块式”组课，截止2018年底，承办省内外党性修养专题培训班24个，培训1025人，学院正成为阳泉干部党性教育“知名品牌”和宣传阳泉红色文化“靓丽名片”。
-31-紧扣主线聚焦“四力”提升基层干部教育培训质量水平
中共临汾市委组织部近年来，临汾市认真贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，认真落实中央和省委关于加强基层干部教育培训工作的决策部署，打基础、抓示范、重创新、强统筹，着力提升基层干部教育培训的承办力、引领力、效应力和约束力，着力培养忠诚干净担当的高素质基层干部队伍。一、建强基础，夯实党校阵地，提升基层干部教育培训承办力认真贯彻落实中央和省委《关于进一步加强和改进党校工作的意见》，充分发挥党校主阵地作用，持续加强市县党校基础设施和师资队伍建设力度，夯实基层干部教育培训基础。一是注重基础设施建设。坚持因校制宜、以用为本，按照县级党校培训规模200—300人的标准要求，新建或改扩建县级党校6所，总投资近3亿元，新增建筑面积2.5万平方米，有力改善了县级党校办学条件。2016年以来，17个县级党校每年都举办1个月以上的主体班次，实现全覆盖。二是加强师资队伍建设。不断加大市县党校骨干教师培养力度，每年都举办全市县级党校系统师资培训班，培训教师130余人次；选派市县党校教师到中央、省委党-32-校和国内一流高校进行学习进修；每2年举办1次全市党校系统教师赛讲，有效提升党校教师的综合素质和教学水平。中央党校对临汾市委党校开展教师赛讲的做法在2017年第29期《党校工作通讯》上进行了专题推介。三是深化办学体制改革。始终坚持“党校姓党”，实行县级党校办学指导思想、主业主课内容、师资力量配备、领导班子设置和办学考核标准的“五统一”，推动教师库、教材库、课程库、案例库“四库资源”共建共享，促进优质资源向基层倾斜，县级党校办学水平明显改观。同时，充分发挥17个党性教育现场教学点作用，组织基层干部开展体验式、现场式教学，截至目前，共有173个培训班次33712名党员干部到教学点接受党性教育。二、示范带动，抓好重点对象，提高基层干部教育培训引领力按照优质教育培训资源向下倾斜、重点教育培训对象适当上收的原则，市县抓好重点对象培训，示范引领部门（单位）抓好全员培训。一是抓好县直和乡镇主要负责同志培训。无论是举办党校主体班次，还是开展外出专题培训，我们都坚持把培训指标向基层倾斜，最大限度惠及基层干部。2016年以来，围绕脱贫攻坚、深化改革、乡村振兴等主题，市委组织部直接在清华大学、浙江大学、中国人民大学等知名院校举办专题培训班23期，与市直单位联合举办专题培训班10期，共调训乡镇党政正职和县直单位“一把手”790人，占参训学员的40.7%。二是抓好基层党组织书记培训。以实施农村“领头雁”培训为重点，市委组织
-33-部每年都举办全市农村、社区、非公经济和社会组织党组织书记示范培训，示范带动县乡两级开展好各领域培训。2016年以来，市委组织部举办各领域党组织书记培训班21期，培训干部2753人次。三是抓好基层党务工作者培训。围绕提升基层党务工作者业务能力，2016年以来，市委组织部先后举办全市党员管理工作业务、党费使用管理会计业务、乡镇党委组织委员等培训班，培训基层干部301人次。县级层面共举办各类培训班次271期，培训基层干部11.83万人次。三、结合实际，创新方式方法，增强基层干部教育培训效应力强化教育培训需求导向，创新方式方法，坚持请进来与走出去相结合、课堂教学与现场体验相结合、线上与线下相结合的培训模式，切实提高基层干部教育培训效果。一是举办干部“大讲堂”。2016年以来，市委组织部与市政府办公室、市委党校联合举办全市干部能力提升系列讲座24期，培训市县干部4800余人次；县级层面，共举办大型讲座、“干部学堂”1430余场次，培训基层干部59543人次。二是开展干部实践锻炼。2016年以来，市县两级共选派600余名基层年轻干部赴北京、天津、浙江、广东等经济发达地区以及省直单位、省属重点企业挂职锻炼，到脱贫攻坚、环境保护、信访维稳等一线经受锻炼、增长才干。三是发挥网络培训作用。充分利用山西干部在线学院、远程教育iptv站点、山西智慧党建、临汾党员先锋号等平台，组织基层干部开展经常性学习培训。目前，全市在山西干部在线学院共注册单位-34-107个，注册学员18164人，人均完成64.58个学时。四、强化统筹，从严考核管理，强化基层干部教育培训约束力坚持把从严从实要求贯穿基层干部教育培训全过程，不断健全完善制度规定，加强学风建设，提高培训实效。一是明确责任。要求各级党委（党组）把基层干部教育培训作为党建工作的重要内容，年初研究部署，年中督查推进，年末考核问效，把干部教育培训作为各级党委书记抓基层党建述职评议考核和落实全面从严治党主体责任述责述廉、年度考核、绩效考核的重要内容，推动各级党委切实履行从严治党主体责任。二是健全机制。建立需求调研制度，每年年初召开市县两个层面的座谈会，下发调查问卷，根据调研掌握的情况，确定培训需求、制定培训计划、分层分类开展培训。制定《关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见》，着力推动形成上下联动、齐抓共管、协调推进的干部教育培训格局。三是从严管理。突出从严治教、从严治学，建立完备的培训班管理制度，加强训前纪律提醒、强化训中纪律监督、落实训后成果运用，真正严肃了学风学纪。同时，将干部学习培训情况作为干部年度考核、评优评先、选拔任用的重要依据，使基层干部培训由“软指标”变成“硬杠杠”。
-35-强党性提素质求实效干教培训助力国资国企深化改革转型发展省政府国有资产监督管理委员会近年来，省国资委党委认真贯彻省委组织部关于干部教育培训工作的部署要求，紧紧围绕我省国资国企改革发展中心任务，着眼经济发展新常态、国企改革新举措、国资监管新要求、干教工作新目标，重点抓好省属企业中层以上领导干部的教育培训工作，着力建设忠诚干净担当的高素质干部队伍，为我省国资国企改革发展提供智力支持和人才保障。一、强化党性教育，着力“固根守魂”习近平总书记指出，“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学’”。党的十九大以来，省国资委党委紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，认真贯彻落实中央、省委省政府有关部署要求，在干教工作中把党性教育放在首位。一是突出抓好企业领导人员党性教育。以建设思想坚定、作风过硬的领导班子为重点，集中开展有针对性的学习教育活动，以领导班子作风的转变带动促进整个干部队伍作风的转变。近五年来，组织省属企业集团领导人员参加中组部、省委组织部举办的各类研讨班和轮训班30余期，涉及参训人员1000余人次，实现了省属企业集团领导人员参加组织调训全覆盖；坚-36-持加强党风党纪学习，深化正风反腐教育，省属国资国企系统仅2018年就组织开展党章党规党纪和宪法法律法规学习教育10642场，培训40万余人次，开展警示教育4062场，培训21万余人次。二是及时跟进重大政治理论学习。省国资委党委将抓好重大政治理论学习作为迅速统一思想认识的重要举措，党的十八大以来，对中央、省委省政府重大精神出台及重大理论创新，都及时组织省属企业集团领导人员开展轮训。特别是党的十九大召开后，省国资委党委和各省属企业党委举办党的十九大精神培训班74场次，实现省属企业中层及以上干部8814人学习培训全覆盖；全省组织工作会议召开后，组织举办“省国资委系统深入学习贯彻全省组织工作会议精神培训班”，通过抓省属企业专职党委副书记、组织（人事）部长的深入学习，带动各级组工干部进一步提高政治站位，提升工作能力，抓好工作落实。三是用山西干部在线学院提升干部自学能力。充分利用山西干部在线学院平台的课程资源，要求各企业集团领导人员按照每人每年不少于50学时的要求参训学习。2018年，按照学懂弄通做实的要求，组织企业领导人员参加习近平新时代中国特色社会主义思想网络专题学习班，进一步提升领导干部自学能力。二、注重能力提升，着力“强身健体”围绕国资国企改革发展中心任务，从干部履职尽责需要出发，创新培训模式，完善培训体系，着力提升干部素质。一是以精准培训为目的设置培训专题。党员干部出现“本领危机”的原因在-37-于专业化精神、专业化能力不强，为此，按照每年重点工作要求，省国资委围绕国企改革、产权管理、人力资源、创新驱动、依法治企、金融创新、资本运作等主题，近五年来先后赴北京大学、浙江大学、四川大学、省委党校、省经干院等省内外培训机构有针对性地组织举办各类培训班次一百余个，培训各类人才5000余人，累计培训50余万学时；针对部分企业领导人员缺乏全球视野、创新思维的现状，每年组织1至2期境外培训班次，省国资委成立至今，先后赴英国、美国、新加坡、德国等国组织各类专题培训16期，培训近300人。二是通过创新培训模式培养发现优秀人才。与省委组织部联合印发《关于省属企业优秀年轻领导人员培养选拔工作的实施意见》，进一步突出教育培训工作的重要性。2017年集中举办两期“省属企业中青年经营管理人才培训班”，对企业推荐的119名中层正职领导干部进行为期两周的封闭式培训。培训过程设置考核答辩环节，王一新副省长亲自出题，并与省委组织部、省国资委领导组成答辩评委会，全面测评学员的综合素质。培训结束后，参训干部中的优秀学员直接列入省属企业后备干部人才库，作为重点锻炼培养的对象。截至目前，两期培训班共有20余名学员得到提拔重用。三是以能力提升为重点加强学习交流。组织举办省属企业首批外部董事业务培训班，对接国内一流企业，看齐业内一流水平，在课堂授课的基础上，赴部分中央企业、深圳市国资委及部分深圳市属国有企业、华为集团现场教学，首批外部董事在理论水平、知识结构、能力培育-38-和履职行为等方面有了明显提升。组织举办“省属企业聚焦打好精准脱贫攻坚战加强干部教育培训班”，通过课堂讲解、实地学习等多种方式，进一步加强扶贫干部、特别是派出第一书记和扶贫工作队员对乡村振兴、产业发展、社会治理等涉及农业农村工作的理解，促使他们成为脱贫攻坚工作的直接操盘手，有力促进工作开展。三、坚持学以致用，着力“提质增效”目前，我省国资国企改革进入施工高峰，改革效应正在转化为企业效益和转型效能。为服务改革发展，省国资委干教工作着力引导广大干部做到学以致用、融会贯通。一是突出问题导向。省国资委党委对标中央要求，严格按照省委、省政府的工作部署，针对教育培训的系统性差距和结构性不足问题，制定《2013-2017年省国资委系统教育培训实施意见》，并已着手制定《2018-2022年省国资委系统干部教育培训实施意见》。同时，每年印发年度工作计划，注重宏观筹划的同时也体现了微观组织，增强教育培训工作的针对性和可操作性。二是突出以点带面。印发《关于在省属企业推广“干部上讲台，培训到现场”工作的实施意见》，按照动员组织、选择试点、全面推广三个阶段的工作安排，通过召开现场会、专项督导等多种形式，促使该项工作在企业全面铺开，实现点面突破。该项工作开创了企业教育培训工作新局面，倒逼各级干部主动承接压力、潜心研究业务，在提升经济效益的同时，促进了安全生产好转，密切了干群关系，有利于和谐氛围
-39-的形成，凸显了企业特色。中组部、省委组织部有关领导曾先后赴企业现场就该项工作进行深度调研。据不完全统计，省属企业上讲台干部已达30余万人次，培训职工260余万人次。三是突出作用发挥。省国资委围绕建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系，采取专题学习与集中培训相补充、长期与短期相结合、送出去与请进来相交叉、严格管理与热情服务相融合等方式，不断增强干教工作的针对性和实效性，着力高质量教育培训干部、高水平服务我省国资国企改革发展。下一步，省国资委将以学习贯彻本次会议精神为契机，进一步深入学习贯彻党的十九大精神，认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察山西重要讲话精神，结合全省“改革创新、奋发有为”大讨论工作，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，围绕解决善作为问题，加大企业领导干部学习培训力度，大力发现培养选拔优秀年轻干部，用干教工作新气象新担当新作为，答好国企国资改革考卷。-40-改革为旗创新为要争当“互联网+干部教育培训”排头兵
山西干部在线学院山西干部在线学院基于云技术的新型“互联网+干部教育培训”学习的平台——“好干部在线”开通以来，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻《干部教育培训工作条例》和《2018-2022年全国干部教育培训规划》各项要求，在省委组织部的领导与支持下，立足技术强大、专题精准、培训精细、资源精深、互动新颖，集“学、培、考、管、宣”一体，实现了访问速度更快、用户体验更好、运行成本更低的目标，稳步扩大干部网络教育培训的覆盖范围，探索互联网+干部教育培训新模式、新机制，创新务实完成年度干部网络教育培训任务。一、灵活开设特色专题培训积极收集十九大召开前后的相关新闻、评论、学习动态，制作视频、音频、图文等形式多样的课程，依托平台技术，创造性地设置了“看”、“听”、“读”、“答”四个学习环节，高质量完成了“十九大精神学习专题”培训任务；按照省委组织部要求，2018年6月25日开展“习近平新时代中国特色社会主义思想网络专题学习班”，该专题班共组织课程66门、105学时，122073名学员参训，是学院成立以来课程门数最多、学时数最多、参学人
-41-数最多的专题，也是2018年全国规模最大线上培训专题，实现县处级以上党政干部全覆盖；开展“全面深化改革、商务发展、旅游业改革发展、脱贫攻坚”四个党政领导干部专题培训，更好地服务“三基建设”，助力高素质专业化干部队伍建设。2018年，山西干部在线学院利用大数据、开展大调研，在了解干部培训需求的基础上，在全省范围内共开展各级各类专题培训26个，累计受训198351人次。积极拓展平台服务能力，提升个性化服务水平，为全省各级各单位干部网络教育培训提供帮助，探索提高全省干部教育网络服务水平的新路子。协助运城市委组织部完成全市县处级领导干部“学习十九大精神集中测试”工作，这是第一次为地市组织部门提供考试支持服务的探索；为提升扶贫办全体干部打赢脱贫攻坚战本领，开办“省扶贫办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神提升脱贫攻坚本领专题网络学习班”，这是第一次为省直单位提供干部教育培训支持服务的探索；根据晋能集团的实际需求和工作特点，为其定制开办“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神专题网络学习班”和“2018年度基层党组织书记专题网络培训班”，这是第一次为省属重点企业提供干部教育培训支持服务工作的探索。与此同时，组建了“习近平新时代中国特色社会主义思想网络读书班”“宪法学习专题”“网络舆情学习专题”“改革开放40周年专题”等应知应会专题，充分满足全省干部学习需求。-42-二、主动探索“互联网+干部教育培训”新模式为更好地统筹和利用干部网络教育培训线上、线下资源，激活各级各类干部教育培训机构，本着“上下互动、上下联动，线上拉动、线下推动”的原则，对“互联网+干部教育培训”新模式进行前期调研、认真研讨、积极构思、反复论证、研发探索，基本实现了网络培训线上按需组班、按需排课、按需学习，实现了网上发布培训通知、在线填报培训计划、在线组织培训班级、自动生成个人学习档案，实现了各级各单位线上学习、线下培训、混合培训等培训信息一站式管理，促进了办班的流程化和规范化，为干部教育培训全过程管理打下坚实基础；试点开办“新任处级干部增强本领暨‘新思想+太行精神’线上线下融合培训班”，将线上线下资源深度整合、一体化设计、集中统筹安排、学考评相结合。试点证明，线上线下混合培训形式能有效缓解干部教育培训资源紧张，能大幅提升干部教育培训效果，有助于提升干部教育培训的及时性、有效性。为确保广大在线学员学习内容始终与中央和省委中心工作同频共振，充分挖掘资讯的深度、温度和持久度，主动探索“资讯课程化”，自建了《省委十一届六次全会精神》《省委十一届七次全会精神》《全省“两会”精神》《全国、全省组织工作会议精神》等30余门有深度、有温度、有持久度的网络融媒体课程，提高了课程资源鲜活度。三、扎实推进中国干部网络学院共建共享试点工作
-43-按照中组部下发的中国干部网络培训系列标准，在新平台迭代升级开发中扎实推进标准化建设，在省委组织部的全力支持下，顺利成为中国干部网络学院共建共享试点单位。我们克服经费缺、时间紧等困难，主动对接共建共享试点工作，主动规范接口技术标准，为推进共建共享工作积极献智献技；深入探索数据对接与数据转换，架设专用数据转换服务器，精心组织力量编写接口专用代码，认真进行模拟对接测试。目前，已经顺利接入中国干部网络学院正式运营环境，真正实现了与中国干部网络学院的互联互通。截止目前，我省是参加试点四个省份（山西、广西、青海、浙江）中唯一一家完成数据对接、实现学员互访的试点省份。2019年，我们将持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入落实省委省政府对干部网络教育培训的新要求，在省委组织部的领导与支持下，在时效性上下功夫，优化平台功能、精制课程资源，充分发挥技术优势、系统优势、网络优势、资源制作与融合优势；在精准性上下功夫，精准组课、精准推送、精准选人、精准组班、精准培训；在创新性上下功夫，深入推进共建共享工作，探索基于云计算的网络培训组班新模式，探索全国统一的干部网络教育培训新路子，确保高质量完成全省干部网络教育培训工作。-44-深入推进干部专业化能力培训为企业改革转型提供坚实保障山西潞安矿业（集团）有限责任公司近年来，潞安集团认真贯彻落实党的十九大精神，以《干部教育培训工作条例》为指针，突出新形势下企业领导干部专业化能力建设，聚焦“四个重点”，强化“五个结合”，推进“三个纳入”，持续开展干部教育培训工作，为企业改革转型发展提供了坚实保障。一、聚焦“四个重点”，实施干部专业化能力精准培训潞安集团紧紧围绕省委“三大目标”，立足解决干部本领恐慌、能力不足等问题，坚持“分层分类，精准到位”原则，突出重点内容，修订完善《培训规划》，深入实施干部专业化能力精准科学培训和系统持续提升。一是聚焦政治建设，提高政治站位，锤炼过硬政治素养，强化领导干部政治理论培训。以提高各级干部贯彻落实党中央和省委、省政府决策部署能力为重点，突出抓好党的理论教育、理想信念教育和党性教育,不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，始终做到思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。多年来，坚持每年对处级干部进行党的理论知识集中培训。2018年以来，紧扣学懂弄通做实习
-45-近平习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步拓宽培训覆盖面，科学设定培训主题内容，致力向基层拓展延伸。同时，联系企业改革转型实际，将党中央和省委、省政府各项决策部署贯彻落实到位，作为检验各级干部培训的重要标准。各级干部学理论、长本领、抓工作、求实效、创一流蔚然成风，呈现出新气象。二是聚焦打造高端化工、新兴产业等中高端现代产业体系，开展专业技术人才培训。坚持“干什么训什么、缺什么补什么”的原则，联合中国人民大学、北京交通大学等，先后举办“专职董事”“总会计师”“安全生产系统”“高端煤化工产业”“生物健康产业”等高级研修专题培训10期，培训507人。选派18人到深圳、上海、四川等地参加了“创新企业家”“党委书记”“大数据”“大营销”等专题能力提升培训，进一步开阔了视野，拓展了思维。三是聚焦新时代改革转型发展的新特点，开展青年高端复合型人才培训。潞安集团与山西省经济转型促进会联合实施“蓝点计划”，通过外部引进和内部选拔相结合的方式，建立了包括8名博士后在内的56名“蓝点人才”梯队。深入一线、深入现场，将难题变成课题，开展攻关，每月一场高端学术报告会，带动培训人员4000余人次，高端复合型领军人才梯次化培养取得积极成效。四是聚焦落实“全民技能提升工程”，开展高技能人才培训。-46-
全市干部教育培训工作汇报篇二
中国共产党xxx委员会关于xxxx年上半年干部教育培训工作情况汇报
xx组织部：
今年上半年，镇党委认真对照大规模培训干部工作专项目标，结合实际，制定了切实可行的干部培训工作计划并扎实开展了形式多样、内容丰富的干部培训工作。现就上半年开展干部培训工作情况汇报如下：
一、培训的基本情况
上半年，镇党委对干部的培训教育主要采取了集中授课、网络培训、外出参观学习、实地座谈交流等形式，先后培训干部达120余人次，其中：机关干部50余人次，企事业单位干部15人次，村组干部55人次。培训时间70学时，共计镇财政投入经费约4.5万元。
1、集中授课：聘请了种、养业专家及网络技术人才对村组干部进行集中授课，讲解了花木种植技术，盆景塑造等种植技术；讲解了生猪、肉鸭、鸡等家禽的养殖技术，特别是防病、防疫等技术；结合数字xx工程，讲解了简单的微机管理使用和网络知识，教人了广大干部如何从网上查资料，如何在网上进行花木交易等知识。
2、网络培训：充分利用镇农民网校和信息服务中心的资源优势，与xxxxx联姻，通过网校对干部（特别是村组干部）进行网络知识培训。通过培训，目前，已有xx名村干部家中开通了互联网，拓宽了广大村组干部获取信息的渠道，增强了村组干部致富和带富的能力。
3、外出参观座谈：上半年，镇党不断创新培训学习方式，结合推进城乡一体化工作，先后6次组织机关干部、村组干部到锦江区xx村、xxx、xxx、净绿花市、xx县复兴乡等地，参观学习城乡一体化先进经验、土地流转先进经验、土地整理先进经验，讨论研究花木交易联姻促进xx花木产业发展等。通过“拉出去、请进来”的学习方式，广大干部对为什么要推进城乡一体化？怎样实施和推进城乡一体化？怎样联姻发展壮大产业？如何发挥产业优势等有了更清醒的认识。
二、创新举措、学必有获
镇党委一改从前就学习抓学习的培训模式，将学习必有获放在首位。通过“拉出去、请进来”的学习方式，收到了较好的效果。4月中旬，镇党委组织机关、村组干部到红砂村、幸福梅林、月亮湾花市、净绿花市等地参观学习，同时，与xx村两委、花市业主进行了交流座谈，通过交流座谈，参会的村组干部对土地流转、新村规划、经营管理、花木交易有了更清楚的了解，同时，村干部还召集广大村民，向村民讲解了其他地区在推进城乡一体化工作中的先进经验和做法，有力地推进了各项工作的顺利开展。目前，“xx村”方案已确定，村组干部们纷纷表示：通过学习，我们已掌握了推进城乡一体化和新村建设管理的“技术要领”，有信心和决心将“xx村”建设成为超“xx村”的又一城乡一体化亮点。在与详详细细花市和净绿花市业主的座谈交流中，参加学习的干部了解和掌握了花木交易市场的基本规律，将信息带给了全镇广大花木种植户，促进和扩大了我镇花木产品在市场上的占有率。
虽然采取“拉出去、请进来”的学习方式，真正收到了实效，但每一次的学习开支给镇财政带来了很大的压力。因此，学习经费问题成了最大的学习障碍。另一方面，相关配套设施不够完善，又给学习造成一定的局限，比如网络培训时，由于微机有限，许多干部都不能按计划上机操作，给学习也带来了一定影响。
三、下半年的工作思路
今年下半年，我镇将进一步深化和改进学习方式，在市委、政府及相关部门的领导和支持下，认真开展好干部培训教育工作。继续利用“农民网校”对村组干部进行培训，同时，不断创新培训方式，镇党委将积极与省委党校成都分站联系，选派8名年轻村干部到市委党校学习，使干部整体素质提升到一个新的档次。另外，镇党委将积极想办法，继续深入扎实地开展如“拉出去、请进来”等多种灵活多样的学习方式，使学习与推进工作更紧密地结合，收到更好的效果，全面完成市委下达的干部培训教育工作目标任务。
xxxx年xx月xx日
全市干部教育培训工作汇报篇三
干部教育培训工作汇报
中共xxx委员会关于xxxx年上半年干部教育培训工作情况汇报 xx组织部： 今年上半年，镇党委认真对照大规模培训干部工作专项目标，结合实际，制定了切实可行的干部培训工作计划并扎实开展了形式多样、内容丰富的干部培训工作。现就上半年开展干部培训工作情况汇报如下：
一、培训的基本情况 上半年，镇党
委对干部的培训教育主要采取了集中授课、网络培训、外出参观学习、实地座谈交流等形式，先后培训干部达
120余人次，其中：机关干部50余人次，企事业单位干部15人次，村组干部55人次。培训时间70学时，共计镇财政投入经费约万元。
1、集中授课：聘请了种、养业专家及网络技术人才对村组干部进行集中授课，讲解了花木种植技术，盆景塑造等种植技术；讲解了生猪、肉鸭、鸡等家禽的养殖技术，特别是防病、防疫等技术；结合数字xx工程，讲解了简单的微机管理使用和网络知识，教人了广大干部如何从网上查资料，如何在网上进行花木交易等知识。
2、网络培训：充分利用镇农民网校和信息服务中心的资源优势，与xxxxx联姻，通过网校对干部（特别是村组干部）进行网络知识培训。通过培训，目前，已有xx名村干部家中开通了互联网，拓宽了广大村组干部获取信息的渠道，增强了村组干部致富和带富的能力。
3、外出参观座谈：上半年，镇党不断创新培训学习方式，结合推进城乡一体
化工作，先后6次组织机关干部、村组干部到锦江区xx村、xxx、xxx、净绿花市、xx县复兴乡等地，参观学习城乡一体化先进经验、土地流转先进经验、土地整理先进经验，讨论研究花木交易联姻促进xx花木产业发展等。通过“拉出去、请进来”的学习方式，广大干部对为什么要推进城乡一体化？怎样实施和推进城乡一体化？怎样联姻发展壮大产业？如何发挥产业优势等有了更清醒的认识。
二、创新举措、学必有获
镇党委一改从前就学习抓学习的培训模式，将学习必有获放在首位。通过“拉出去、请进来”的学习方式，收到了较好的效果。4月中旬，镇党委组织机关、村组干部到红砂村、幸福梅林、月亮湾花市、净绿花市等地参观学习，同时，与xx村两委、花市业主进行了交流座谈，通过交流座谈，参会的村组干部对土地流转、新村规划、经营管理、花木交易有了更清楚的了解，同时，村干部还召
集广大村民，向村民讲解了其他地区在推进城乡一体化工作中的先进经验和做法，有力地推进了各项工作的顺利开展。目前，“xx村”方案已确定，村组干部们纷纷表示：通过学习，我们已掌握了推进城乡一体化和新村建设管理的“技术要领”，有信心和决心将“xx村”建设成为超“xx村”的又一城乡一体化亮点。在与详详细细花市和净绿花市业主的座谈交流中，参加学习的干部了解和掌握了花木交易市场的基本规律，将信息带给了全镇广大花木种植户，促进和扩大了我镇花木产品在市场上的占有率。
虽然采取“拉出去、请进来”的学习方式，真正收到了实效，但每一次的学习开支给镇财政带来了很大的压力。因此，学习经费问题成了最大的学习障碍。另一方面，相关配套设施不够完善，又给学习造成一定的局限，比如网络培训时，由于微机有限，许多干部都不能按计划上机操作，给学习也带来了一定影响。
三、下半年的工作思路
今年下半年，我镇将进一步深化和改进学习方式，在市委、政府及相关部门的领导和支持下，认真开展好干部培训教育工作。继续利用“农民网校”对村组干部进行培训，同时，不断创新培训方式，镇党委将积极与省委党校成都分站联系，选派8名年轻村干部到市委党校学习，使干部整体素质提升到一个新的档次。另外，镇党委将积极想办法，继续深入扎实地开展如“拉出去、请进来”等多种灵活多样的学习方式，使学习与推进工作更紧密地结合，收到更好的效果，全面完成市委下达的干部培训教育工作目标任务。xxxx年xx月xx日
全市干部教育培训工作汇报篇四
xx县干部教育培训工作汇报
近年来，我县本着“注重实际、注重实效、注重特色”的原则，牢牢把握县委、县政府中心工作对干部素质需求的变化，认真谋划，精心组织，突出重点，大规模、多渠道、高质量地开展干部教育培训工作，取得一些成效，现就有关情况汇报如下：
一、近三年来干部教育培训情况
2009年县委党校共举办类培训班63期，培训5709人次。其中：主体理论班 14 期，培训人数为 837 人次；其它短期培训班共49期，培训人数为4872人次。乡镇党校共举办各类培训班593期，培训人数达42338人次；其中：培训国家干部6141人次，党员村干部18696人次，其他17658人次。2010年县委党校共举办培训班34期，培训干部2327人次，其中：主体理论班4期，培训干部157人次；其他短期培训班19期，培训1662人；乡镇党校共举办培训班648期，培训59694人次。2011年截止到目前，县委党校共举办各类培训班26期，培训干部3276人次。乡镇党校共举办培训班440期，培训45000人次。主体班主要以科级领导干部和中青年后备干部理论班以及“双语”班为主，其他短期班以提高理论水平和综合素质为重点，同时还根据工作需要举办了涉农部门、乡镇领导、组工干部等业务培训班。
二、开展干部教育培训中的一些体会
通过拓展培训思路、优化培训内容、创新培训形式，在培训工作中重点突出“四性”，狠抓干部教育培训工作质量，为推动全县经济社会发展提供人才保证和智力支持。
（一）培训内容突出针对性。一是结合“述学、评学、考学”活动，给各乡镇下发了中共新疆维吾尔自治区委员会组织部编写的《新疆农村基层干部读本》和党建读物出版社出版的《建设社会主义新农村学习问答》等书籍，作为学习内容之一。二是结合发展市场经济，学习国家有关政策法规、市场经济、实用技术等内容。在培训中，注重干部的知识更新和业务培训，突出干部急需的市场经济理论、领导科学理论以及现代科技、管理、法律、外经外贸等方面知识的培训，大大改善干部的知识结构。结合上海援助工作中，遇到当前改革和发展中急需解决的重大现实问题，设计培训项目和内容，增强培训的实用性。三是结合时事形式，先进典型人物事迹，对干部进行警示教育。
（二）培训形式突出灵活性。一是发挥电教作用，利用多媒体和宽带的远程教育，拓宽教育渠道。大力倡导以“三堂”、“会审”（政治理论课堂、文化传承课堂、社会实践课堂，用党员民主评议的形式评审党员的宗旨意识牢不牢，先锋模范作用发挥的好不好）为主要载体的党员干部教育培训形式，充分发挥县乡党校和村级活动场所的主阵地作用，以学习贯彻十七大精神、落实科学发展观为重点，采取请进来、走出去等多种培训形式，抓好党员干部的政治理论课堂教育；以传统美德和社会主义荣辱观为重点，利用网络、讲座、报刊等媒体，重点抓好文化传承课堂教育；以蔬菜生产、畜牧养殖技术和林果业技术为重点，抓好产业开发的实践课堂教育。通过“三个课堂”的教育，采取召开党员会、民主生活会、组织生活会等形式，定期对党员宗旨意识牢不牢进行审议。积极创新方法，把握需求，转变培训理念，变完成式学习为终身学习，灌输式学习为互动式学习，切实解决学用分离的问题。二是采取民主讨论，先进典型作报告等形式，进一步丰富学习内容。积极开展“科级领导干部讲坛”活动，县直科级领导干部按照学以致用、理论联系实际的要求，以县委组织部确定的讲课主题为主，根据个人工作和分管业务需要，深入开展调查研究，深入研究和探讨县发展过程中的重点、难点和热点问题，精心准备讲课内容，撰写文字讲稿，每次讲课时间均在2至4个学时以内，提高了全县干部思想政治理论和业务水平，提高了领导干部落实科学发展观的水平和能力。
（三）培训对象突出层次性。根据干部素质、年龄和文化程度的差异，按科级领导干部、中青年后备干部、站所社负责人和其他党员干部，不同层次、不同特点确定培训内容分别办班、授课。同时，还按照“分级负责、分层实施、分类施教”的原则，对全县干部教育培训工作任务进行了合理分工。全县科级干部、科级后备干部、村党支部书记和村主任由县委组织部牵头组织培训。乡镇一般在职干部、其他村组干部由乡镇党委负责组织培训，县直机关党政事业单位一般在职干部由县直党（工）委组织培训。专业技术人才、企业经营管理人才等由科协、科技局、蔬菜局、畜牧局等相关部门单位组织培训。下岗职工、待业青年、外出务工人员等由县总工会、就业管理局、就业训练中心、职业中学等部门单位组织培训。县委组织部对其他部门单位组织的教育培训工作进行督促检查和指导。通过科学合理的分工，全县形成了在县委统一领导下，组织部门牵头抓总，各乡镇部门单位分工负责，协调配合的干部教育培训工作格局。
（四）培训管理突出规范性。积极建立考核制度和组工干部跟班学习制度，建立了规范的考勤和考试制度，加强对学员的管理，实行课前、课后“双考勤”，在学习结束时统一组织闭卷考试，考试成绩和考勤情况归入干部个人培训档案，将干部参加教育培训情况作为干部选拔任用的重要依据之一。首先，建立了干部学习档案。按照干部管理权限和职责分工，分级建立了干部学习培训档案，对干部脱产培训、党组织组织集体学习和干部在职自学情况以及理论学习的考核结果，组织部建立了领导干部学习档案，各单位党组织建立了本单位干部学习档案，对干部每年的学习情况如实进行登记。其次，加强平时考核。根据干部自身实际，帮助干部制订学习计划，将干部的学习情况纳入年度考核目标，定期组织搞好考评，作出写实性的书面鉴定，并将结果反馈给干部本人，肯定成绩，指出不足，提出要求。同时，将考核成果与干部选拔任有挂起钩来，不断提高了干部学习的自觉性和紧迫感。县委干部教育培训工作领导小组办公室定期督查指导县乡党校培训工作，定期通报考核结果、表彰先进，鞭策后进，实现了干部教育的制度化和规范化。
三、存在的不足及建议
尽管我县大规模培训干部工作取得了一定成绩，但还存在着一些困难和不足。一是县乡党校的专职教师紧缺，特别缺少比较高的政治理论、农村经济和农村实用技术等专家教授。县委党校有教职工13名，其中：管理人员2名，专职教学人员9名（民族5名，汉族4名；中级讲师2名、初级7名），后勤人员2名；乡镇没有一名专职的教师，都是从教育系统借调的1至2名教师担任乡镇党校教师。二是培训阵地的硬件设施比较落后、单一，远远不能满足干部多元化的需求。县委党校是2008年自筹资金470余万元新建了4915平方米的综合楼，占地面积13亩，硬化面积2800平方米，绿化面积3996平方米；办公室17间，教室13间，能同时容纳330人培训；能容纳176人的多功能报告厅一间；学员宿舍18间，能同时容纳144人住宿；有容纳100人就餐的学员餐厅；有6台台式电脑、3个打印机、1台笔记本电脑和2套投影都是三年前购买的。三是培训经费不足，参加培训干部到发达地区、示范基地实地考察学习机会没有。尽管县委、县政府高度重视，加大了投入。但是，随着培训力度的加大，各项专题培训的增加，培训经费仍显不足。
针对这些问题，下一步我们打算积极选派县乡党校专职教师外出学习深造，也希望对口援建省市加大对我县干部教育培训经费的援助以及专家教授的选派，积极改善我县培训阵地软硬件设施建设以及教师队伍建设。
四、今后培训工作的一些设想
通过近几年干部教育培训工作不断探索，积累了一些经验，对今后的干部教育培训工作进行了设想，按照“建强阵地，整合资源，以点带面”的思路，加强对干部的党性教育、创新思维、服务能力和农村实用技术以及管理能力的培训。
（一）以县委党校为中心，分别建立四个分校。积极争取援助资金，在建好乡镇党校的基础上，将全县划分成四个片区，在每个片区建一个能同时容纳500人进行政治理论、农村实用技术和综合功能齐全的党校，能够用多媒体和网络教学，有学员宿舍、食堂和农村实用技术实习基地。
（二）加大培训经费投入，在开阔干部思维、提高干部服务能力和带领群众致富能力上下功夫。积极争取对口援建省市的援助，加大对干部教育培训经费的投入，加强对县委党校
教学设备的更新，力争实现教学设备科学化和现代化。重点建设网络教学设施，让在我县党校培训的学员能够听到中央、自治区、地委党校以及上海援建省市各级党校专家教授授课。重点加强农村实用技术实习基地的建设，让每个学员不出乡、县都能够有实践锻炼的机会。积极带领党校学员到发达地区进行学习考察，争取每期培训班的学员都有一次外出考察学习机会，不断开阔干部的思维，增强干部服务群众的能力。
（三）按照“三个联动”要求，不断整合教学资源。一是实现县乡机构“联动”，着力解决好师资队伍短缺的问题。二是实现培训对象“联动”，着力解决好培训人员覆盖率低的问题。按照县委党校主要培训90%的科级干部（10%的科级干部选派到上级党校参加培训）、一般干部、站所社主要负责人和村级一把手；乡镇党校主要培训村两委班子副职和普通党员，制定好全县年度总体培训规划和阶段性培训计划，县委党校和乡镇党校按照培训计划组织实施，确保每名干部每年不少于12天的脱产培训。三是实现培训内容“联动”，着力解决好培训内容不适应新形势需要的问题。通过加强远程教育终端接收站点和网络建设力度，在培训内容和载体上实现“联动”。在加大对站点操作人员的培训力度，建立一支能讲课会操作专业队伍的同时，积极协调有关部门，做好乡镇党校的“天地网”建设，实现县乡党校学员异地同时授课，共享教学资源。
中共xx县委组织部
2011年10月13日
全市干部教育培训工作汇报篇五
干部教育培训工作汇报
中共xxx委员会关于xxxx年上半年干部教育培训工作情况汇报 xx组织部：
今年上半年，镇党委认真对照大规模培训干部工作专项目标，结合实际，制定了切实可行的干部培训工作计划并扎实开展了形式多样、内容丰富的干部培训工作。现就上半年开展干部培训工作情况汇报如下：
一、培训的基本情况 上半年，镇党
委对干部的培训教育主要采取了集中授课、网络培训、外出参观学习、实地座谈交流等形式，先后培训干部达120-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
余人次，其中：机关干部50余人次，企事业单位干部15人次，村组干部55人次。培训时间70学时，共计镇财政投入经费约万元。
1、集中授课：聘请了种、养业专家及网络技术人才对村组干部进行集中授课，讲解了花木种植技术，盆景塑造等种植技术；讲解了生猪、肉鸭、鸡等家禽的养殖技术，特别是防病、防疫等技术；结合数字xx工程，讲解了简单的微机管理使用和网络知识，教人了广大干部如何从网上查资料，如何在网上进行花木交易等知识。
2、网络培训：充分利用镇农民网校和信息服务中心的资源优势，与xxxxx联姻，通过网校对干部（特别是村组干部）进行网络知识培训。通过培训，目前，已有xx名村干部家中开通了互联网，拓宽了广大村组干部获取信息的渠道，增强了村组干部致富和带富的能力。3、外出参观座谈：上半年，镇党不断创新培训学习方式，结合推进城乡一体化-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
工作，先后6次组织机关干部、村组干部到锦江区xx村、xxx、xxx、净绿花市、xx县复兴乡等地，参观学习城乡一体化先进经验、土地流转先进经验、土地整理先进经验，讨论研究花木交易联姻促进xx花木产业发展等。通过“拉出去、请进来”的学习方式，广大干部对为什么要推进城乡一体化？怎样实施和推进城乡一体化？怎样联姻发展壮大产业？如何发挥产业优势等有了更清醒的认识。
二、创新举措、学必有获
镇党委一改从前就学习抓学习的培训模式，将学习必有获放在首位。通过“拉出去、请进来”的学习方式，收到了较好的效果。4月中旬，镇党委组织机关、村组干部到红砂村、幸福梅林、月亮湾花市、净绿花市等地参观学习，同时，与xx村两委、花市业主进行了交流座谈，通过交流座谈，参会的村组干部对土地流转、新村规划、经营管理、花木交易有了更清楚的了解，同时，村干部还召集-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
广大村民，向村民讲解了其他地区在推进城乡一体化工作中的先进经验和做法，有力地推进了各项工作的顺利开展。目前，“xx村”方案已确定，村组干部们纷纷表示：通过学习，我们已掌握了推进城乡一体化和新村建设管理的“技术要领”，有信心和决心将“xx村”建设成为超“xx村”的又一城乡一体化亮点。在与详详细细花市和净绿花市业主的座谈交流中，参加学习的干部了解和掌握了花木交易市场的基本规律，将信息带给了全镇广大花木种植户，促进和扩大了我镇花木产品在市场上的占有率。
虽然采取“拉出去、请进来”的学习方式，真正收到了实效，但每一次的学习开支给镇财政带来了很大的压力。因此，学习经费问题成了最大的学习障碍。另一方面，相关配套设施不够完善，又给学习造成一定的局限，比如网络培训时，由于微机有限，许多干部都不能按计划上机操作，给学习也带来了一定影响。三、下半年的工作思路
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今年下半年，我镇将进一步深化和改进学习方式，在市委、政府及相关部门的领导和支持下，认真开展好干部培训教育工作。继续利用“农民网校”对村组干部进行培训，同时，不断创新培训方式，镇党委将积极与省委党校成都分站联系，选派8名年轻村干部到市委党校学习，使干部整体素质提升到一个新的档次。另外，镇党委将积极想办法，继续深入扎实地开展如“拉出去、请进来”等多种灵活多样的学习方式，使学习与推进工作更紧密地结合，收到更好的效果，全面完成市委下达的干部培训教育工作目标任务。
xxxx年xx月xx日
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全市干部教育培训工作汇报篇六
提高我校主体班教学质量的实践探索
在校委会领导下，经过全体教职员工的齐心奋力，2013年，我校高效、优质、超额地完成了主体班培训任务。
一、制度规范，夯实基础
2013年是推进我市干部教育培训工作规范化、常态化的关键年。按照《河池市干部教育培训主体班次教学管理工作规程》，科学
设置班次，按春秋两季调训干部，同时按照《河池市本级干部教育培训经费管理暂行办法》，分上、下半年将办班费用一次性拨到我校账户，为我市干部教育培训工作规范化、常态化，为我校教学工作科学管理、提高教学质量夯实了坚实基础。
二、六化一体，提高质量
1、需求调研多样化
建立完善的培训需求调研机制，及时把握学员培训需求新动态是实现党校教学针对性和实效性、提升培训质量的前提条件。我们坚持以学员需求为本，探索出以“评调访谈”为主体的多样化需求调研机制：“评”，即课后测评与期末测评相结合。通过开班导学、组织员指导、班委负责的方式让学员对每次课进行课后第一次教学测评和学习结束时进行第二次综合测评，提高需求反馈的真实性。“调”，即围绕符合组织需求、干部履职尽责需求、学员个人成长需求进行需求调研。2013年春季学期每期均向学员发放培训需求问卷，署假期间又深入全市11个县（市、区）开展需求问卷调查，作为秋季学期设置课程的依据。“访”，即通过多种方式开展学员回访工作。除了专门的学员回访活动外，我们利用课题调研、业务指导等同时开展学员回访工作，了解培训需求情况。“谈”，即定期召开学员座谈会。2013年秋季第一期主体班在校集中培训时，我们与市组部在市直部门学员中召开专门的培训需求调查座谈会，并根据学员反馈信息对第二、三期课程设置作了适时调整，增强了培训的针对性。
2、培训内容时效化
干部教育培训的“四位一体”教学布局，既体现了培训一贯的价值取向，又反映了新阶段培训的重点内容。我们坚持围绕“新实严活”安排教学内容。“新”即根据国际政治、经济形势的新趋势，市委、市政府中心工作的新部署，干部履职尽责的新要求。使教学内容在理论上更接近前沿，在政策上更具指导性，在效果上更符合学员的要求；“实”即理论联系实际。着重围绕世情、党情，国情、市情的新变化，加大党性教育力度的同时，加重能力训练的分量。在建立理论学习、党性教育、市情研讨、知识拓展、能力培养为框架的内容体系基础上，着重强化理想信念教育，并将党性教育贯穿整个培训始终；“严”即严格试讲，严格把关。党校经试讲修改合格的专题列入教学计划，报市委组织部，分管部领导审核后召开部校教学协调会，经部务会讨论通过方能进入课堂；“活”即注重个性和共性的结合。在坚持共性内容的同时，针对班次、对象，强化个性化特色，中青班、新任处级班加强党性教育的力度，加重能力训练的分量，科级干部素质强化班，强化能力拓展训练和加强观测环节，县处级领导干部班，强化专题研讨，着力提出解决实际问题的举措与思路。
3、培训方法综合化
随着教学改革的不断深化，我们逐渐形成“看听悟研”相融合的现代综合培训方法：“看”，即看典型。注重“三段式”教学的现场教学典型案例对比，如2013年秋季主体班到宜州市安马乡开展“清洁乡村的组织与实施”现场教学时就选择了经济发展水平反差较大的村开展“清洁乡村”活动进行对比，给学员以视觉上的触动和思考。“听”，即听讲授、听介绍。现场教学课注重听当地领导和群众介绍真实情况，听“当地土专家”介绍典型案例。“悟”，即学员自身体验感悟。课堂体验，如即时演讲、新闻发布、应急演练、媒体应对等课程；现场体验如“重走廉政路”现场教学；网络体验如2013年秋季班开设了网络远程心理测试体验。“研”，即注重研讨。课堂研讨，如行动学习、桌面推演等；专题研讨，如“分组讨论”、“百乡论坛”、“河池事大家谈”；现场研讨，如每次现场教学均在现场开展专题研讨座谈会。哲学教研室以案例教学为基础，积极探索辩论式、推演式、情景模拟式等多种教学方式相结合。如在《河池市公共突发事件应急处置》一课中，以案例为主线，采用桌面推演与小组研讨相结合的方式，使学员直观地掌握了在突发事件发展的不同阶段的应对方式方法；在《社会建设民生为重》专题中，选用了若干个与河池市情、县情相类似地区的典型案例，组织学员对其推广价值和可借鉴性分正反两方进行辩论和研讨，通过辩论和研讨，学员直观地领会了改善民生靠的主要不是“钱”而是执政为民的诚意理念。学员反映，这样的教学，把活生生的例子搬到课堂上，现场感、直观感强，对实际工作启发深刻、可操作性、借鉴性强。
4、学员管理精细化
高效培训质量的取得离不开优质、精细的学员管理，好学风方能带来好作风。我们不断
强化实施封闭式教学管理，形成“明跟测选”的学员管理模式：“明”，即明确纪律要求。每期开班导学，组织学习中组部“九项规定”，并使学员明确办班主旨和意义、课程设置、学习要求。“跟”，即组织员全程跟班管理服务。组织员全面考察学员学习态度、学习纪律，了解学员需求，协调校内部门服务，教务科、哲学教研室、经济教研室全体教师均参加班级管理工作，特别是李慈新老师，发挥自己领导经验和教学经验丰富的特长，先后担任了3期县处级领导干部培训班组织员工作，谭云霞副教授担任组织员工作跟班，同时主动承担外请专家教学助理；“测”，即近距离观测干部。党校教师课堂观测、组织员全程跟班观测、组织部干部科领导全程和部领导不定期到班观测、市委领导不定时到班观测，把学员在党校学习期间的综合表现作为年轻干部晋升考核的重要依据之一。“选”，即评选优秀学员。每期按15%比例评选优秀学员，并以《干部教育培训动态》直报市委领导和党校、市委组织部联合下文各县（市、区）组织部和学员单位，努力营造学员到党校学习“争优秀做先进”的浓厚氛围。
5、队伍建设优质化
优质的党校师资队伍是优质教学培训质量的充分保障。为全面提升干教培训质量，我们结合市情及校情，形成了“增带放训”的队伍建设思路：“增”，即增新人。仅2013年学校就引进了10名高学历、高职称教师。“带”，即带新人。每进新人，校主要领导亲自召集专门会议，进行职业规划指导；在备课试讲、课题调研、学员管理等方面注重“老中青新”搭配；将新进教师安排在合适科室、适当岗位学做事、学教学、学管理，搭建成长平台。“放”，即放手使用新人。一是比赛用新人，如大胆扶持、帮助、推荐新进年轻教师参加区、市两级优质课比赛；二是上课用新人，特别是互动式教学课堂、现场教学开发组织、部门办班授课等均大胆启用新人，2013年大部分年轻教师均进入课堂，或授课、或管理、或服务，学校领导跟进指导做后盾，一些年轻教师与学员结下了深厚友谊；三是管理用新人，每期培训班的组织员均按照“以老带新”配备，学员管理处处可见年轻教师的身影，农海涛老师被中青班学员称赞为“近年在多地学习中所见到的最优秀组织员”。“训”，即培训学习。仅2013年学校就选派30余人次年轻教师参加各级各类培训班、研讨会等各种教学相关学习交流活动，3位校级领导和两位科室负责人参加市委选派的清华大学培训班。
6、多方联动共赢化
多方联动是党校实现资源共享、提升培训质量的重要途径。我们在实践中探索出“联统导共”的运作模式，力求在多方联动中实现合作共赢：“联”，即搭建多方联动平台。一是区域系统联动，2013年我们先后成功举办了桂黔滇（部分）地方党校合作发展论坛、承办全区党校系统教学工作研讨会、桂中北党校区域合作联盟第六次会议，邀请中央党校等区内外专家学者到河池探讨如何加强教学管理，提升培训质量；二是调训联动、管教联动，与组织部共同拟定办班方案，制定教学计划，共同筹办学员论坛，办班期间派教学管理人员到市组部干教科跟班，实现管教同频共振；三是教研咨联动，科研咨政成果进课堂；四是主体班教学与社会培训联动，部分特色课、优质课进多种培训班次，取得了良好效益。“统”，即统一全市教学管理规范。由我校代拟，市委干教领导小组下发的《河池市干部教育培训主体班次教学管理工作规程》，指导全市干部教育培训工作的科学化、规范化。“导”，即形成对县级党校业务指导机制。无论是县乡党校教学管理体制改革评估，还是区市优质课评比活动、主体班课题开发等，我校均成立专门的业务指导工作组深入各县（市、区）党校指导。“共”，即共享党校优质教学资源。2013年1月罗城县委组织部青年后备干部培训班整体引进我校优秀青年干部培训班教学方案，我校派出原班人员全面组织实施；全区第二届优质课县级组一等奖的两个专题均引进我校中青班课堂。目前，不仅我校优秀教师活跃在全市干教培训课堂，也先后有多名县级党校优秀教师走进市委党校主体班讲台。
三、领导重视，凝聚新力
市委高度重视党校工作是我们取得上述成效的根本。市委黄世勇书记、陈刚副书记分别出席春、秋学期开班式，并上开学第一课。黄世勇书记在春季开学典礼上关于“领导干部当代责任”的重要讲话精神贯穿于主体班培训全过程，使教学培训的要求明确统一，极大地提高了学员学习效果。市领导罗建文、黎丽、罗日新、李楚、银建军、徐晖等，组织部、宣传部、统战部、政法委、发改委、林业局、法制办、民委等部门领导给学员授课，极大增强党校课堂吸引力。中青班第二期简报获市委陈刚副书记的批示，主体班的班级活动多次在河池电视台、《河池日报》报道，河池先锋网专题宣传主体班教学，扩大了社会影响，提高了我市干部教育培训的知名度。现场教学得到宜州、环江、罗城、南丹、天峨、东兰、巴马等县委、县政府的大力支持和这些县（市）党校的大力协助。领导重视，部门配合，县（市）支持，党校尽责，已凝成了我市干部教育培训工作提质发展的新动力。